我是幼兒教師

許玲霞

摘要：從事幼教工作多年的我，年復(fù)一年，日復(fù)一日，迎來送往中很多孩子都已進入大學。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去。在幼教工作崗位上，我沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在那里。我熱愛這份工作，正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！

關(guān)鍵詞：新征程；幼教；職業(yè)道德

說到教師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和用心向上的情感、以及融入群眾的團隊精神。

古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。如果你性格開朗，積極向上，那么每一天的你都會帶著愉快的情緒投入到工作，都會帶著微笑迎接每一個孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我想這就足矣。幼兒園的工作繁瑣、壓力大。但我都會以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。教師對孩子的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也是一個母親，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)注著女兒的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會十分高興，這種喜悅之情溢于言表，能夠消除一天的勞累。每個孩子都是媽媽的寶貝，每個媽媽都是深深地愛著自己的孩子。當我面對特別吵鬧、老會惹事的孩子時，我總會對自己說：“多一些耐心 多一些細心吧”；當面對能力較弱、各方面發(fā)展差些的孩子時，我用不嫌棄、不放棄，對他們更多的關(guān)注，展現(xiàn)了幼兒教師的偉大。

還記得我曾經(jīng)教過的一個孩子，每次的集體教學活動中，他都會高高的舉起小手，積極回答問題，可是他的回答經(jīng)常都是答非所問、天馬行空。即使這樣，我依然會不斷地請他回答問題。因為我相信，我對他的關(guān)注，對他的不放棄，是對他的一種信任，這也是他需要的，是對他像父母一樣的愛。

一個有愛的老師，她定會深得孩子的喜歡；一個有愛的老師，她定是美麗的自信的。因為愛，我愿為孩子們努力工作、真誠付出；因為愛，我愿我的孩子們在二幼永遠開心快樂！作為幼兒教師，我始終用三個標準衡量自身：1.是否熱愛自己的工作；2.是否愛自己的孩子；3.是否具有為了工作，開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神。在區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)中，我總想為孩子們創(chuàng)造更好的游戲環(huán)境，不斷地嘗試，各種角色體驗，如何創(chuàng)造特色區(qū)域活動，成了我學習的方向。娃娃家、小超市、攝像屋，每一次區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，只要家里有需要的材料、玩具，我都會帶到幼兒園來，我家女兒經(jīng)常問我：“媽媽，我的玩具不見了，又是你拿走了嗎？”雖然引起了女兒的不滿，可想想班上30來個孩子，看到他們在活動中燦爛的笑容，我想說：一切都是值得的！

作為一名幼兒教師，有著積極向上，陽光自信的精神風貌是我們的必修課。因為好的情緒會影響著她身邊的人，好的性格會感染著身邊的每一個人。周五的下午，我班都會開展“家長故事會”，每次邀請一名家長來班上講故事給小朋友們聽。江心愛小朋友的媽媽為孩子們帶來了《白雪公主》的故事，在隨后的班級群里，江心愛的媽媽一句話令我很感動：中（4）班的孩子活潑開朗；中（4）班是一個陽光、自信的班級。我想，這是對我及我班的孩子們最高的評價。

在縣二幼，我班集體工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊賞，班級中三位老師的“團隊精神”配合非常好，做什么事有商有量，互相幫助。只要園里的一項任務(wù)或一項計劃下來，我們統(tǒng)一規(guī)劃、分工合作、從不懈怠。班級環(huán)創(chuàng)，區(qū)角布置，只要田老師會的，自己手頭的衛(wèi)生工作做完立馬行動。找資料，搜圖片，只要張老師擅長的，絕不推諉。這樣的一個小團隊，班級工作能做不好嗎？

幼兒每天清晨的一句問候：“老師早上好！”它的份量是沉甸甸的。他不僅承載著孩子對你的尊重，更承載著孩子對你的信任，家長對你的期望。我將用愛奉獻在我這片摯愛的園土上，用愛感化每一個孩子。

做一個有愛的老師，我是幸福的！

做一個陽光的老師，我是自信的！

做一個孩子們喜歡的老師，我是快樂的！

此時此刻，我的腦海里浮現(xiàn)了一首激勵著所有幼教人的詩，分享給大家，以此鞭策我在幼教的道路上走得更遠。

當清晨的第一縷陽光掛上藍天，當清脆的鈴聲和稚嫩的笑語一起在耳邊回響，當環(huán)顧著一雙雙純真而又充滿希冀的眼睛，我的心中就揚起幸福之情，我自豪，我是一名幼兒教師。

幼兒教師說不上神圣、偉大，但他卻載著祖國的明天無限厚重。

我的肩頭的確很弱，但他卻承擔著無數(shù)家庭真誠的囑托；

我的手也的確很輕，但他卻凝聚了每一對父母對子女無盡的親情。

如果說人類可以改造世界，那我就是奠基這項偉大的工程；

如果說孩子是破土而出的嬌嬌嫩芽，那我就是培育嫩芽成長的園丁。

在我的面前，是含苞欲放的花蕾，在我的背后，是祖國正在崛起的大廈。

我的胸膛里四季溫暖如春，我的心中日夜充滿陽光，我的雙手托起明天的太陽，有了我，祖國大地桃李芬芳。

我驕傲，我是一名幼兒教師；

我自豪，我是一名幼兒教師。

我將把教師的美德繼續(xù)下去，讓我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

參考文獻：

[1] 張麗. 我的幼兒教師成長之路[J]. 考試周刊， 2015（a2）：188-188.

[2] 周瑞芹. 我是幼兒教師 我驕傲[J]. 兒童與健康， 2010（9）：7-7.