軍事心理訓練現狀分析及發展建議

雷廷亮 葉霽妍 周子棋

摘要：近年來的高技術局部戰爭讓人們意識到，軍人不僅要承受肉體上的軍事打擊，更要承受巨大的心理壓力，軍人的心理素質和心理狀況直接影響著軍隊戰斗力的形成。本文從軍事心理訓練的意義入手，通過分析我國軍事心理訓練現狀，提出四個發展建議。

關鍵字：軍事；心理訓練

新形勢下，軍事心理訓練對軍隊建設的意義重大，我軍越來越重視對軍人的心理素質培養，現已逐步將軍事心理訓練滲透至教育、訓練、作戰等各類軍事活動中。為從容應對未來高新技術戰爭，我國應進一步發揮心理工作的重要作用，不斷深入實踐，全面推進適應新形勢、著眼新變化的軍事心理訓練改革。

一、軍事心理訓練意義

軍事心理訓練指運用心理學原理及方法，科學創立有利于提高軍人心理素質的環境，通過設立有針對性的訓練科目，影響軍人在個體和集體方面的心理活動，使其朝著積極的方向發展和推進，有效提高其心理素質的訓練活動。軍事心理訓練是我國軍事訓練的重要內容之一，它能夠不斷沖擊軍人的心理局限，強化軍人的心理承受力，激發軍人獨特的潛力，顯露軍人優秀的心理品質，最終促進軍人心理素質的全面提高。

在信息化戰爭中，心理攻擊已成為一項重要作戰內容。因此，軍事心理訓練是我國軍隊適應新形式戰爭的必要條件。如何正確引導軍人，增強其心理素質，是我軍軍事訓練領域的新課題。有效的軍事心理訓練，不僅能夠提高軍人在戰場上的應激能力、適應能力，同時也是推進我軍軍事改革、打贏未來信息化戰爭的必然要求。

二、我軍軍事心理訓練現狀

1995年，我軍首次將心理訓練納入軍事訓練大綱，為部隊心理素質教育提供了明確的方向。隨著中國軍事變革的推進，我軍不斷探索與完善當前的軍事心理訓練方式，目前已卓有成效。部分軍事院校通過開展一系列軍事心理訓練研究，編寫了有針對性的心理訓練教材，聯合各大院校建立心理訓練中心，建立新型軍事心理訓練場，并定期舉辦心理訓練講座。心理訓練作為一項軍事訓練，正逐步成為部隊訓練的重要內容，并在提高軍隊整體戰斗力方面發揮了積極作用。

但與外軍相比，我軍在心理訓練的理論基礎、培育方式和教育體系方面還有待完善，忽視心理訓練的問題時有存在。部分基層官兵對心理訓練的理解和認識還存在一定的誤區，部分地區的部隊甚至仍保持著“重戰術、重訓練、輕心理”的舊思想，“訓何與如何訓”的問題也同樣制約著我軍開展有效的軍事心理訓練。總體來看，我軍在心理訓練方面的問題主要表現為：

1、軟、硬件建設的統籌規劃失衡。據了解，我國部隊單位普遍能意識到軍事心理素質對軍人發展和軍隊建設的重要作用，并有投入足夠資金去建立相關訓練場地和集訓中心，但大多數部隊的硬件設施使用效益低下，沒有配合專業的心理輔導，缺乏對心理訓練效果的總結和研究。僅投入硬件設施，而忽視軟件建設的作用，往往會導致心理訓練的效果低下，同時造成硬件設備資源的浪費。

2、心理訓練沒有針對性。軍事單位在開展心理訓練時，多數僅停留在淺層的環節，訓練內容并不能深入解決軍人的心理問題，無法做到根據不同類型的學員因材施教。心理訓練停留在普遍性的層次上，沒有按照增強學員心理素質的規律進行，更沒有設置針對性的訓練強度和訓練內容。普遍推進的結果是心理訓練效果不明顯，不同類型的軍人訓練效果差異大。

3、獨立教育，與其他活動分離。調查發現，部隊單位和軍事院校在組織相關的心理訓練課程時，常將心理訓練與政治教育、軍事訓練、行政管理等活動割裂分離開來，沒有將心理訓練滲透至軍人日常教育活動中，而是獨立封閉的進行訓練和教育，單獨發展。此類心理訓練的效果往往有很高的局限性，并不能很好的強化軍人在日常與戰時活動時的心理素質。

三、推進軍事心理訓練的建議

為未來軍事斗爭與未來戰爭做準備，需要開展有效的軍事心理訓練。我軍需要不斷的創新訓練模式，立足于新形勢和信息化條件，逐步構建契合軍人的心理訓練體系，切實解決好當今心理訓練方面的諸多問題。

（一）注重思想教育，明晰訓練目的

首先，需要解決廣大官兵對心理訓練的認識誤區。從根除思想偏差入手，引導官兵走出認識誤區，消除對心理訓練的模糊認識，增強軍人對心理訓練的認同感，在提高思想認識的基礎上，充分發揮主觀能動性，自覺主動的參加訓練，增強心理素質。

同時，要引導官兵認清訓練形式，增強其憂患意識。各級干部和廣大軍人要正確認識自身任務，了解未來戰爭中的心理戰和信息戰，明白心理訓練并不是隨意的、膚淺的心理教育，而是關乎戰爭勝利的、緊迫的、必要的軍事訓練。各級單位領導和干部要首先從重技術、輕心理的思維誤區中擺脫出來，真正重視心理訓練的效果，將心理訓練帶入練兵場。

還要強化對心理訓練的理論研究，在實踐中對現有的訓練進行理論概括，加強心理訓練的理論研究和知識拓展，用創新思維帶動軍事心理訓練的不斷發展。

（二）明確訓練內容，開展有效活動

我軍應立足于信息化戰爭的特點，從實際情況出發，有針對性的開展軍事心理訓練。在設置訓練內容時，結合實戰需要，確保能夠在訓練過程中最大限度的解決現代戰爭中可能出現的心理問題。要圍繞未來信息化作戰的要求，科學的設立軍事心理訓練的訓練內容，并在日常訓練中不斷修正訓練方向，有意識地打造高心理素質的軍事人才。例如，將戰爭中的應激情況加入軍人日常訓練中，模擬戰時狀態，調節其對戰場產生的不良反應。始終將提高官兵對信息化戰爭的心理素質和作戰心理能力作為軍事心理訓練的重點。

（三）促進教育融合，保持橫向貫穿

不要將心理訓練同政治教育、科學文化學習、軍事訓練、行政管理等活動分散開來，要融合各類教育，在官兵的軍、政、文、體素質培育中貫穿心理訓練，時刻部署訓練任務，將心理教育融入軍人的日常活動中。在部署教育內容和訓練任務時，立足于實際情況，結合軍人所處環境和生活方式，結合戰時情況，有效強化軍人的心理素質。