淺談中專思想政治教學面臨的困境以及應對措施

王魯明　吳云振

【摘要】當前我國中專數量逐漸增多，面對各個學校之間激烈的競爭壓力，導致中專招生困難，也就造成了中專學生思想道德素質普遍比較低的狀況，所以對中專學生進行思想政治教學就顯得尤為重要。但是當前中專思想政治教學面臨著嚴重的問題，學生素質水平較低，不聽從教師管教，行為散漫等各種因素，嚴重影響著思想政治教學的進程，所以這就要求思想政治教師在對學生進行思想政治教學的過程中，能夠有效的解決思想政治教學面臨的困境，提升學生的道德修養，促進思想政治教學效率的提升。

【關鍵詞】中專；思想政治教學；困境；應對措施

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）19-0239-01

當前我國思想政治教學面臨著嚴重的困難，隨著我國經濟水平的不斷提升和社會的發展進步，人們對學生的素質與科學文化水平越來越重視，由于中專學生所接受的知識主要是專業技能方面的，所以中專招生過程面臨著嚴峻的考驗，也就導致了中專學校在招生的過程中所接受的生源素質水平不高，從而對學生進行教育也比較困難，由于中專學生正處于青春叛逆時期，所以對其進行思想政治教學是十分重要的，下文就中專思想政治教學面臨的困境以及應對措施展開討論。

一、當前我國中專思想政治教學面臨的困境

（一）思想政治教育內容單一老舊

學生在進行中專思想政治知識學習的過程中，由于思想政治教材內容單一，所包含的知識老舊，不能緊隨時代發展的步伐，就導致學生在接受思想政治知識的過程中，不能適應我國當前社會的現狀，從而造成學生喪失對政治知識進行學習的興趣，嚴重阻礙了學生接受思想政治知識的學習。例如：在對商品經濟和市場經濟進行學習的過程中，教師僅僅是對課本內容進行講解，不能對我國當前市場經濟的現狀進行分析，讓學生熟練掌握這部分思想政治知識的內容，從而阻礙了學生思想政治知識的提升，降低了學生對當前社會現象的認識水平。

（二）教學觀念不足

中專在對學生進行教育的過程中，重視對學生進行專業技能的培養，從而嚴重缺乏對學生進行思想政治教學的觀念，即使是對學生進行科學文化知識的教學，也更重視對學生進行語文、數學、英語等重要科目的教育。所以就導致教師缺乏對學生進行思想政治課程教學的觀念，僅僅在課堂上對學生進行課本知識的講授，忽略了對學生現實生活中的行為和道德品質的教育，從而不利于從根本上提升學生的思想道德素質，不利于增加學生的科學文化知識。例如：在對思想政治知識進行教學的過程中，教師照搬教材內容，忽略了學生對思想政治知識的掌握能力，不能從學生的學習實際情況出發，導致學生不能理解政治教材中的內容，嚴重阻礙了學生思想政治水平的提升。

（三）教師不能發揮好模范帶頭作用

由于教師對學生進行思想政治知識教學的觀念不足，就導致教師在對學生進行思想政治知識教學的過程中不能做好模范帶頭作用，不能規范自身的行為，缺少應有的思想道德素質，例如：課上接打電話，吸煙等行為，嚴重影響思想政治教學的進程，從而導致學生不能聽從教師的教導，也對教師枯燥的知識講解喪失學習趣味，降低了思想政治課堂的教學效率。

（四）教學形式死板

教師在對學生進行教學的過程中，不能豐富課堂教學形式，不能采取學生感興趣的方式進行思想政治知識的講解，從而嚴重打擊了學生學習思想政治知識的積極性，也就導致思想政治課堂秩序混亂，學生不能集中注意力進行思想政治知識的學習，阻礙了學生思想政治知識水平的提升。例如：教師在課堂上僅僅是讓學生進行思想政治教材內容的閱讀、勾畫，學生就對枯燥的文字知識產生厭煩感，從而阻礙了學生思想道德教育質量的提升。

二、如何解決中專思想道德教學面臨的困境

（一）拓展政治教材的內容

教師在對學生進行思想政治知識教學的過程中，要緊隨時代發展潮流，解放學生的思想，促進學生思維能力的拓展，讓學生掌握我國當前社會發展的現狀，提升學生對時事的掌握能力，深化教材的內容，從而提升思想政治教學的現實意義，促進學生綜合能力的提升。例如：教師在對自由貿易與保護貿易的經濟知識進行教學的過程中，就必須聯系我國當前貿易的現實狀況，與其他國家經濟發展狀況，將我國經濟全球化的趨勢對學生進行拓展講解，從而幫助學生了解我國當前的經濟形勢，促進學生對思想政治內容的理解，提升學生對我國當前經濟發展狀況與貿易方式的掌握程度，從而提升思想政治教學效率，促進學生思想政治水平的提升。

（二）提升教師的教學觀念

教師在對學生進行思想政治知識教學的過程中，要不斷提升自身的教育觀念，提升對思想政治教學的重視程度，改變傳統的教學模式，深入了解學生的性格特征，從學生的實際情況出發，充分發揮學生的主觀能動性進行思想政治知識的學習，從而有效的提升學生的學習成績。例如：學校可以定期對思想政治教師進行培訓，以提升思想政治教師對思想政治教學重要性的認識，不斷提升教師的教學觀念，幫助教師規范自身的行為，發揮自身的榜樣作用，更好的對學生進行思想政治教學。

（三）豐富教學方式

教師在對學生進行思想政治教學的過程中，要不斷豐富教學方式，以提升學生學習思想政治知識的積極性，提升思想政治教學的教學效率。改變教學形式單一的現狀，提升政治教學的有效性，例如：教師可以采取多媒體的教學形式，為學生播放相關的視頻或者圖片，讓學生在觀看視頻的過程中熟練掌握思想政治知識，加深對思想政治知識的理解，提升思想政治課堂教學氛圍的活躍性，提升學生的注意力，從而促進學生思想政治學習能力的提升。

三、結束語

綜上所述，對中專生進行思想政治教學具有十分積極的意義，但是學生在學習思想政治知識的過程中面臨著許多困難，所以教師要根據中專思想政治教學的現狀，合理解決教學過程中出現的問題，從而有效的提升思想政治課堂的教學效率，提升學生學習思想政治知識的積極性，加強學生對思想政治知識的掌握和應用能力，從而有效的提升學生的思想道德素質，為我國社會的發展進步提供高水平、高素質的綜合型人才。

參考文獻

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