教師應有針對性地對學生進行情商教育

如何通過教育使學生的情商得以提高是一個被廣泛討論的問題。然而，很多老師雖然意識到培養學生情商的重要性，卻并未對其具體內涵及有效做法有詳細的了解。情商主要包括五個方面：自我意識、情緒控制、自我激勵、同理心和人際關系技能。具體而言，教師可以從以下幾個方面入手對學生進行情商教育。第一，鍛煉學生積極傾聽的技能，能夠認真傾聽別人的聲音并有效反饋，而不是先入為主、固執己見。第二，鼓勵學生更好地表達情緒，對于低年級的學生，可以先從辨識不同的表情、運用豐富的詞匯來表達情感入手。第三，教給學生進行反思的方法和策略，使學生清晰地認識自我。第四，通過讀故事書、看電影、觀察身邊的人等方式，使學生學會理解他人，能感知他人的情緒變化。第五，使學生具備管理情緒的能力，鼓勵他們將生活中遇到的挫折看作是機會而非威脅，引導他們學會與自己對話。

（Bradley Busch，Ben Oakley：《情商：為何重要？如何教導？》，[英國]《衛報》2017-11-03）endprint