球賽的多種寫法

魏斯化

“各位觀眾，各位觀眾，這里是2018年世界杯預選賽現(xiàn)場，本場比賽中國隊最終憑借于大寶的頭球破門，一比零戰(zhàn)勝韓國隊！”

頓時，客廳里一陣歡呼。“這是一場精彩的球賽，我要將它寫出來，讓更多人感受勝利的喜悅……”小語是個“行動派”。爺爺笑瞇瞇地望著他：“這是一場酣暢淋漓的比賽，用文字記錄下來，很有意義。不過，磨刀不誤砍柴工，你先說說怎樣才能把足球賽寫好呢？”

小語的高招：一波三折

“這張表格就是我的寫作秘籍！”小語胸有成竹地說，“從小到大，我們參加或觀看過許多比賽，不論是足球賽還是拔河、廣播操比賽，最精彩的就是比賽的過程了。要抓住賽前、賽中和賽后三個階段，像攝影師一樣去捕捉每一個階段令人印象最深的場景。”

對方一個大腳，球直撲我們的禁區(qū)，大家發(fā)出一陣驚呼。沒等球落地，阿謙一馬當先，對準球就是一腳，球又乖乖地飛了回去。“好！”大家鼓起掌來。球一落地，雙方隊員一擁而上，混亂中，對方球員得到了球，一個斜傳，把球傳給了離我方球門很近的一個隊員。這個隊員起腳便射，球像離弦的箭飛向我方球門，我的心一下子提到了嗓子眼。我方守門員很沉著，他看準球來的方向，一個“猛虎撲食”把球抱住了。我長長地舒了一口氣，心里懸著的石頭總算落了地。

“這是我上次參加一場足球賽后寫下的。比賽過程最精彩，要寫得一波三折，才能扣人心弦。先是足球直撲禁區(qū)引發(fā)驚呼，然后是阿謙的大腳解圍，接著是對方怒射讓人提心吊膽，最后是守門員沉著得球，防守成功……這樣的場景在足球賽中屢見不鮮，抓住一次進攻或者一次防守，寫清楚前前后后，注意詳略得當，就會讓讀者對比賽過程有全方位的了解。”

小語侃侃而談，讓爺爺吃了一驚：“好棒的‘攝影師！比賽總會有一些特別的場面，你這個‘攝影師要注意選擇不同的‘特寫鏡頭喲！有了詳略的變化，讀起來就更傳神了！你的這張表格可以作為寫比賽的思路，不錯！”

小文的高招：點面結(jié)合

“嗨，你哥哥真是好樣的哇。”青年人蹺蹺大拇指說，“有一次，我們市隊參加全國甲級聯(lián)賽，在區(qū)域性預選賽中，經(jīng)過反復較量，最后和一個省隊遇上了。對這個省隊的比賽是關系能否出線的關鍵一仗，所以雙方都竭盡全力。上半場零比零，踢平；下半場前十分鐘仍是不分勝負；眼看比賽時間就要結(jié)束了，雙方的爭奪愈加激烈。這時我們隊的一個戰(zhàn)友帶球前進，從底線傳中，球往對方禁區(qū)插去。對方后衛(wèi)急忙上前攔截，別的隊員也紛紛擁上，這時你哥哥眼疾腿快，繞過對方人層沖上前去，一個金鉤倒掛，‘啪——一下將球騰空踢入網(wǎng)底。嗨，那個球真是漂亮極了……”

—— 李仁曉《蹦蹦跳的小足球》

“我可不是足球隊員，不過，這并不妨礙我做個小球迷。”小文也帶來了一段文字，“你們看：雙方竭盡全力地爭搶，場上的比賽白熱化，這就是面；哥哥繞過人層，倒掛金鉤進球，這就是點。寫比賽，既要有對當時許多人物活動總體情況的‘掃描，也要有聚焦某個人物或者某幾個人物的‘細描。這樣點面結(jié)合，既有全景，也有特寫，渲染出了緊張、激烈、熱鬧的氣氛。”

小語撓了撓頭：“這一招，我也用過。‘于是我們展開強大的攻勢，頻頻向?qū)Ψ酱箝T發(fā)動進攻。阿予頭球射門，可惜太高了。阿辰一腳遠射，球被守門員抱住了……你們看，大家向?qū)Ψ角蜷T狂轟濫炸，別提多爽了。抓住其中阿予和阿晨的點詳細寫，就把當時的場景寫具體了！”

“是的，寫之前好好構(gòu)思：射門時、爭搶時、點球時……在這些足球賽的關鍵點上不妨問問自己：當時總體的情況是怎樣的？有沒有特別的點值得關注？”爺爺沉思一下，“你們可以參考下面這張表格來思考。”

爺爺?shù)母哒校簜?cè)面烘托

看那個留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的。守門員后邊站著個腆著肚子的小男孩。他好像是候補的，一心想著快點兒讓他上場，好顯一顯身手，撲住幾個險球。

—— 語文（A版）教材《小足球賽》

爺爺每次都能給大家?guī)眢@喜。

“這根本就沒有描寫比賽的激烈場面！”

“的確沒有正面描寫比賽的激烈場面。可是，讀了這樣的文字，你們從側(cè)面也可以感受到比賽的激烈呀！你們看：‘膝蓋磕破了‘分腿彎腰，上身前傾這兩處描寫說明了什么？前一句告訴我們就在小守門員身邊剛發(fā)生過激烈的拼搶，要不膝蓋怎么會磕破呢！后一句說明當前的比賽是多么地緊張激烈，作為守門員不能有半點松懈，必須隨時準備撲救突然飛來的球。作者把視角對準這樣一位暫時沒有拼搶卻嚴陣以待的小守門員，就寫出了當時比賽的精彩與緊張啊！”

那個戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往前探著身子。坐在她旁邊的紅領巾伸直了脖子。那個扎蝴蝶結(jié)的女孩兒索性站了起來。摟著小弟弟的紅領巾可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。不知誰家漂亮的白狗跟主人一塊兒來了，它對球賽沒興趣，正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。

—— 語文（A版）教材《小足球賽》

爺爺還給他們帶來了一道思考題：“這段文字也采用了側(cè)面烘托的方法，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”

小語和小文思索了一下，爭著說出了自己的看法：

“對觀眾的動作描寫也側(cè)面反映了這場球賽的緊張激烈！”

“有的‘探著身子，有的‘伸直了脖子，有的‘索性站了起來……這些都從側(cè)面說明這場球賽多么扣人心弦。”

看著他們胸有成竹的樣子，爺爺笑了，“給你們看張圖片，里約奧運會上，中國女排一路過關斬將，奪得冠軍。怎么刻畫決賽中的這些排球隊員呢？看看這場球賽，然后借助下面這張表格，嘗試著寫一寫吧！”

（責任編輯 李林鐘）endprint