“喜歡用成語，你就用吧！”

張振宇

我喜歡在作文里使用成語，這不，老師讓我把作文里的成語都圈出來。我津津有味地圈著，不禁想起一本書上曾經說過：“少用，盡量不用成語……過分依賴成語來表達，對寫作是有害的。”不知道我們老師是不是也這樣想呢？

我抬起頭看看老師，只見他認真地點數著：“這篇《我的兄弟叫“捷安特”》的作文里，你一共用了20多個成語，如‘夢寐以求、如愿以償、迫不及待等。這些成語大部分運用恰當。多用些成語的確可以使文章生動、傳神，錦上添花。喜歡用成語，你就用吧！”聽了老師的話，我不禁欣喜若狂。

突然，老師話鋒一轉：“但是——你看，‘挺胸抬頭怎么也畫上線被當作成語了？”

老師指著我寫的“漆黑的大梁上鑲嵌著兩條黃色的漆帶，挺胸抬頭……”這個句子說：“振宇，這個‘挺胸抬頭不但不是成語，而且用得也不恰當。如果改成‘渾然一體就合適了，意思是黑色和黃色搭配和諧，形成一個不可分割的整體。”

“好。”聽了老師的話，我趕忙改過來。

改完了，老師又跟我商量起來：“你再看這句，‘我騎著捷安特自行車意氣風發、斗志昂揚、風馳電掣般地向書店駛去，一連用了三個成語，堆砌得太多了。保留一個，會使表達更簡潔。”

“那我留下‘風馳電掣吧。因為我的自行車騎得飛快。”看到老師硬生生地給我砍去兩個成語，我有點兒舍不得。

老師鼓勵我說：“成語是個好東西，能用就多用，但是一定不能讓人感到累贅——就像珠寶，并不是戴得越多，就顯得越美，一定要用得準確、自然。”

（指導老師：吳宗彥）