盧聲怡
不知道同學們覺得是猜得到的數學課好玩,還是猜不到的數學課好玩,我覺得是猜不到的好玩。
昨天,我們學習了“5”,我猜今天一定要學習“6”。果然,江老師在黑板上畫了一棵大樹,然后貼了5只小鳥。我正等著她再貼一只小鳥呢,可沒想到的是,江老師又領著我們一邊數一邊把小鳥一只一只地揭了下來,“5,4,3,2,1”。到還剩下一只小鳥的時候,江老師停了一下,同學們異口同聲地喊出了“0”。江老師很開心地說:“真棒,看來大家都知道,一只也沒有用0表示?!?/p>
張青青說:“0是最小的數?!?/p>
江老師點點頭又搖搖頭說:“只能說,我們學過的數里面,0是最小的數。”
“0有什么用呢?”孫希航問。
“0很奇妙啊,大家都會數10,如果沒有0,10就變成了什么?”江老師說。
“1!哇,0果然很有用!”
“對,我留一個好玩的問題,請周樂靈寫到我們班的數學日記本上。大家來討論討論:什么也沒有,是好事還是壞事呢?0是好還是壞?”
所以我回家就寫了這篇秘密日記《0到底是好還是壞》。
(周樂靈 寫)
留言:
我知道,0一點兒也不好。我爸爸早就說了,我要是考試得了0 分,就要打我的屁股。
陶斯煒
對啊,有一天我姑姑的文具店一個客人也沒有,收入是0,我姑姑很不開心。
嚴天開
像故事里說小貓釣魚一條也沒釣到,就是0,也是不好的。
汪文琳
我覺得也有好的,像昨天我搞衛生,地面上一張廢紙也沒有,這個0就是好事。
林至聰endprint