毛澤東的話風文風

毛澤東風云一生，改變了這個世界上的許多東西。看起來不是那么轟轟烈烈的話風文風，就是他用力甚多的一個領域。他年輕時學師范，想改革教育，認為“非將國語教科書編成，沒有辦法”。為此，他四處搜集“文字學、語言學”資料做研究。他還曾響應胡適“多研究些問題”的主張，列出了當時社會應該研究的諸多問題，其中兩項就是“國語問題（白話文問題）”和“國語教科書的編纂問題”。這樣的興趣和積累，涵養出毛澤東敏銳的語感，對他后來成為語言大師，不是可有可無的準備。

在革命家、政治家的生涯中，毛澤東很喜歡講得深透而又通俗明白、給人耳目一新的話風文風。對枯燥生澀、人云亦云、溫吞俗套、言不及義的表達，一向深惡痛絕，斥之為“語言無味，像個癟三”，還極而言之地說，這樣的語言表達“流毒全黨，妨害革命”“傳播出去，禍國殃民”。經過整頓，黨內的話風文風在延安時期大為轉變。

新中國成立后一段時間，或許是工作運轉逐漸建立起一套機制，或許是文件和文章表達也形成相應固定的規范，面對新的事物和新的時代要求，話風文風有時不免顯得尷尬。這讓毛澤東又頭痛起來。1958年1月，他下決心改變“這種不良的風氣”，專門起草了一個《工作方法六十條》，要求話風文風都應當具有“準確性、鮮明性、生動性”，還說“現在許多文件的缺點是不講詞章”，“看這種文件是一場大災難，耗費精力又少有所得”。

毛澤東不光是泛泛批評，若抓住一個具體典型，就很厲害地給以敲打。……