勤勞的人最棒

尹之博

我的姥姥是黑龍江人，她十幾歲的時候，和全家人一起來到南京。姥姥的工作是在井下挖煤，一挖就是好多年。那時她認識了姥爺，姥爺還是挖煤小組的組長。我想，挖煤一定很苦很苦吧，可是姥姥姥爺每次說起挖煤的生活，總是充滿了歡樂。

后來，煤礦廠倒閉了，姥姥姥爺全都變成了下崗工人。他們又干過很多工作，姥姥賣過茶葉蛋，當過營業員，后來又去做鐘點工。因為姥姥燒的菜特別好吃，好多人爭著請姥姥去當鐘點工。而姥爺呢，則在一家私人印刷廠當印刷工人。印刷工人的活特別苦，年輕人一般都受不了，可是姥爺從來不叫苦。他還利用業余時間，鉆研印刷技術。最后，印刷廠里只要一出質量問題，都是姥爺負責解決，老板也對姥爺越來越尊重。

再后來，姥爺可以拿退休工資了，他想辭掉印刷廠的工作，印刷廠老板不同意，專門來姥爺家好幾次，請姥爺再干一段時間。因為姥爺干的活，別人都干不好。姥姥也同樣如此。我上幼兒園之后，姥姥曾經工作過的一戶人家，專門給姥姥打電話，請她繼續干鐘點工。姥姥已經好幾年不干了，卻還有人記得她，她非常激動，接到電話的時候，竟然流下了眼淚。

姥姥姥爺經常跟我說：“人要勤勞，勤勞的人一輩子不會餓肚子。”他們說的次數太多了，我卻對他們的話不以為然。因為我發現，勤勞會讓自己非常辛苦。從小到大，我從來不干家務活，連衣服都是爸爸幫我穿，喝水也是爸爸幫我倒。我覺得，只要好好學習，有個優異的成績就行了。

可是漸漸地，我的自主能力越來越差，一點主見都沒有。有一次，我甚至問爸爸：“我作業做完后，該看哪本書？”沒有主見甚至影響到了我的學習，我越來越不自信，成績也有所下降。爸爸媽媽非常生氣，他們開始鍛煉我：自己的書包自己收，自己的內褲自己洗，除此之外還要干家務，比如倒垃圾，收拾餐桌。一開始，我很不喜歡，漸漸地，我發現，伴隨著勤勞而來的，是我越來越有主見，越來越獨立了。我的學習成績也沖到了班上的前幾名。

如今，我成了一個非常勤快的孩子。班上每次打掃衛生，我絕對是干得最認真的人之一；在家里，我也會主動炒個西紅柿雞蛋，洗洗碗。姥姥姥爺看到我身上的變化，都說勤勞的孩子最棒！我也很自豪。

勤勞，讓我變得更加優秀，也讓我們家變得更加幸福。

（指導老師 卞 嬋）

先寫姥姥姥爺的勤勞故事，最后寫到“勤勞”對“我”的影響。“勤勞”就是全文的接力棒。 ——黃 晗

文中大篇幅內容是寫姥姥和姥爺的，如果把自己的事兒寫詳細些，中心就突出了。 ——劉 婉

作者林林總總寫了姥姥姥爺那么多事兒，可該寫自己的事兒了，又從“沒有主見”起筆。“沒有主見”是拿不定主意，與“勤勞”關系不太密切喲。要是把收拾書包、洗小內褲、倒垃圾、收拾餐桌這些小事寫細致，用動作和內心描寫，給遇到的困難“做加法”，哈哈，就有得讀了。 ——向國羽