●王詩揚
換座位
●王詩揚

修改感言
本文有一個明顯的不足,那就是文章的主體部分寫得太省略了,比如第二自然段換座位的過程,應該寫得豐富、生動一些,整個過程和結果只有寥寥幾句,這樣,整篇作文就顯得內容過于單薄,中心不夠突出。在考試中,這也是作文得分不高最主要的原因。本文如果能用流暢生動的語言,將換座位的過程細致地寫出來,并且寫出人物的動作、語言、心理、神態等,那么作文不僅中心突出,而且顯得活潑生動。
以下就是修改后的換座位的過程
雖然我們大家早就知道唐老師要在今天調換座位,可還是忍不住激動起來,整個教室一下變得“熱火朝天”了。你看王大川,從座位上跳起來,扭著屁股,舉著手高興地喊:“耶、耶,哦耶,要換座位啦!要換座位啦!”我們大家都知道,他巴不得要跟陸子昂同桌。再看陸子昂,拍著桌子,看著王大川,眼睛里滿是興奮,臉都漲得紅撲撲的。后面的幾個男生更是夸張,竟然大聲地喊起來:“唐老師萬歲,唐老師萬歲,把我們調得再往后一點吧!”當然也有一些同學很傷心。你看,坐在第三排中間的杜子怡和易雨,兩個人摟在一起,似乎要“生離死別”一樣;而我,內心好緊張啊,我特別渴望唐老師能把我和呂巖巖調到一起,但又怕調不到一起,心里不停地默默念著:“呂巖巖和我一桌,呂巖巖和我一桌……”
這時,唐老師朝空中揮了揮手,大聲地說:“都安靜下來,我來說一下,這次調換座位,要打破以往的模式……”老師說了一大堆,可我并沒有聽進去,因為我一心想著要和呂巖巖坐同桌。
“好,接下來我開始念名單,蘇果、郝玉同桌,王大川、易雨同桌……”原來是一個成績好的和一個成績不太好的坐同桌啊。我的希望又大了一些,因為呂巖巖學習好,而我學習不太好。
“呂巖巖、王詩揚同桌,王紫夏、何宇浩同桌……”
王詩揚、呂巖巖!我們終于可以坐同桌了!我太激動了,太高興了!真棒!唐老師萬歲!我激動地看向呂巖巖,她也正笑著看著我。可是再看看王大川和陸子昂,他倆就像泄了氣的皮球,垂頭喪氣地歪歪斜斜地坐在座位上了。
(批改老師 王波營)