電子信息技術專業群建設與區域經濟協調發展研究

王華金，梁 強

（北海職業學院，廣西 北海 536000）

電子信息技術專業群建設與區域經濟協調發展研究

王華金，梁 強

（北海職業學院，廣西 北海 536000）

信息技術正處于高速發展中，而信息產業也正處在不斷專業升級的關鍵時期，各院校則是以市場為導向對專業群建設進行完善，畢竟專業和產業是密不可分的，雙方之間總是相互影響，又都需要考慮到市場需求。往往一個地區信息產業的發展情況，就決定著專業的調整與完善，而專業群發展往往與區域經濟有著密不可分的聯系。因此專業群建設是各院校需要重視的教育內容，是提升自身競爭力的關鍵，文章研究的就是如何實現專業群建設與地方經濟的協調發展。

電子信息；專業群建設；區域經濟

近幾年國家在人才培養以及經濟發展方面提出了新的要求，教育需要為經濟發展以及人才建設服務，專業與產業相互對接，各院校需要在布局上進行調整，在專業上進行合理設置，以產業動態為導向進行調整，人才培養需要注重能力上的提升，而對經濟發展需求的滿足將會是教育領域的新挑戰。專業群建設實際上是專業與地方經濟實現協調發展的重要途徑。院校需要結合自身的實際情況，適應地區經濟的轉型升級，調整專業群的結構框架。

1 各地院校專業結構與產業結構的聯系

各地院校的主要職能就是為產業輸出人才，這需要與地區經濟結合起來，培養出產業發展需要的專業人才。由于市場經濟完善，產業正處于轉型升級的專業時期，這是對以往產業結構的調整和提升，而產業調整后往往就會在人才需求上提出更高的要求，各個崗位需要極高的技術含量，這就對就業者提出要求，信息產業代表著高技術水平，需要對新技術有足夠的理論基礎和實踐技能，這就需要院校在人培養上進行強化，院校對專業設置進行調整和優化，才能培養出市場需求的各方面人才，引導信息產業向上發展。因此可以說專業結構與產業結構是相互促進的關系。

2 現階段電子信息專業設置存在的問題

2.1 缺乏行業參與

實際上行業內的企業雖然需要高素質的人才[1]，但是在人才培養方面缺少參與的熱情，因此雖然院校明確了以市場為導向的人才培養策略，但要想實現這一目標是非常有難度的，具體的導向機制還是有待完善，由于院校自身并不處于產業中，對地區經濟也缺乏長遠性的分析和考慮，而且各院校也存在競爭，在教育方面都是各自為政，缺乏行業積極參與，專業設置難免會與實際需求產生偏差。此外就是政府在其中并沒有起到良好的協調作用，在地區經濟方面并未對院校作出指導，甚至很多院校在開設新專業的時候會受到各方面限制。

2.2 專業與產業不對接

近幾年由于各地產業升級，在專業人才需求上變化非常大[2]。但是很多院校并沒有對一些落后的專業進行調整與改進，而新專業往往是以實際效益為參考進行設置，往往是一些招生比較容易的專業，并未考慮產業實際需求，這就導致專業與產業需求產生了偏差。因此在各地信息產業中，一些企業需要人才只有一個院校設立，而一些熱門專業則是人員輸出過多，這就導致專業結構無法滿足產業實際發展。

2.3 專業內容同構化

院校開設專業往往是根據行業人才需求的熱門度以及自身在師資方面的條件決定，一些投入少但是大眾關注的熱門專業，院校的興趣會非常高。這就導致院校在專業設置上的重復。例如計算機網絡技術和計算機應用技術等，這類專業很多院校都會開設，在招生上非常集中，在專業內容上幾乎差別不大，實際與產業需求并不相符。

2.4 專業前瞻性不足

院校在專業群建設方面的策略，需要與地區經濟形勢結合起來[3]。但也要考慮到特色經濟的發展，一些有創新性的專業對地區經濟是可以起到重要推動作用的，因為每當社會上出現新的產業，就意味著新的人才需求，若是沒有人才支持，產業發展也會受到限制。這就需要院校在專業設置上具有一定的遠見性，及時對產業輸出需要的人才，這方面還有待提升。

3 關于專業群建設的思考

3.1 專業調整的思路

專業調整無非是設立或者取消兩種形式[4]。因為信息產業現階段發展速度非常快，很多技術和崗位不斷更新，而專業設立是需要審核的，這就導致很多時候，專業設立與產業需求并不同步。對于專業群來說，目前是分為不同觀念的，一類觀念是將專業群定義為專業集合，在建設中各專業需要在教育資源上共享，而另一類觀念則是認為專業群實際上本身就是一個專業，每個專業代表著一類就業方向，建設專業群，實際上就是不斷擴展學生就業的方向。這兩種觀念各有利弊，都是進行專業調整的參考思路。

3.2 對崗位群的定位

將眾多專業集中到一起，除了資源可以共享外，還代表著與專業群對應存在的是崗位群，也就是各專業的就業方向。因此在專業群建設中，需要準確對崗位群進行定位，這才是課程建設的重要依據。信息產業的概念是模糊的，每個地區由于市場環境不同，產業特點也不太，很多地區盛行制造業，也有一些地區服務業比較發達。因此雖然都是電子信息方面的人才需求，各地院校的培養方面還是要有所區別的，在崗位群定位上還需要加強思考，結合當地的崗位需求，這樣在專業群設置上會更有針對性。

3.3 課程體系的建設

課程體系主要是由平臺課程和技術課程組成，平臺課程是依據崗位群的一些通用特點進行建設，而專業技術則是需要根據每個崗位的特點進行設計。因此在課堂體系上需要兼顧普遍性和針對性，同時信息技術正處于高速革新中，在課程建設上需要及時了解市場的變化形式，根據實際需求進行相應的調整。還需要注意一點，就是用于互聯網+推行，信息產業正在與其他產業相互融合，信息產業的概念已經不再明確，所以在課程設置上還需要考慮到專業間的協調合作，需要做好設立新專業的準備。

3.4 認知教育的完善

院校是以專業招生，但是考生往往對專業沒有明確的認知，這就導致市場會出現專業人數失衡的現象，因此在新生入學期間，需要重視認知教育，讓學生對專業有足夠的了解，專業群之間可以由學生自由轉換，也要對學生進行正確的引導，考慮到市場需求，這樣可以避免對專業的錯誤判斷。

4 實現電子信息技術專業群建設與區域經濟協調發展的對策

4.1 政府積極引導

政府需要起到調節劑的作用，按照當地經濟發展以及產業專業的需求，對一些優先發展的產業，在專業群設置上進行規劃，對院校的專業群建設進行引導，這樣就可以實現專業群建設與地區經濟的平衡發展。政府需要在資金和政策上提供支持，引導院校結合自身師資力量，按照專業的特點，與新興產業實現對接，同時篩選一些重點發展的專業進行建設。

4.2 強化四方聯動

四方聯動也就是政校行企之間的協調與合作。政府應該起到引導作用，對院校、行業以及企業進行動員，共同參與到專業群建設中，這樣才能了解相互之間的需求，實現專業結構與產業機構的相互協調，從而對地方經濟起到推動作用，在市場調研的前提下，利用行業資源優勢對人才需求的了解，確定具體的專業設置方案。

4.3 強化對地區人才需求的預測

專業群建設需要與產業需求相協調，這樣才能推動地區經濟。產業發展是不斷變化的，往往是隨著技術上的突破以及社會需求，不斷進行調整，這就意味著專業群要想滿足社會需求，也要處于動態變化中。因此院校需要強化對市場的調研，具備市場意識，及時對人才需求進行預測，尤其是當地的一些重點發展產業，需要做到提前進行布局，一些人才需求量明顯不高，生源也明顯下降的專業可以考慮取消。

4.4 打造專業群特色品牌

院校也需要建設自己的品牌，在地區經濟建設與產業升級的背景下，強化專業建設，設立一批重點發展的特色專業，這樣就可以以龍頭專業為標桿帶動專業群整體發展，發揮出專業集群的特點，提升自身的人才培養能力。因此在校企合作上還是需要進行強化，充分利用地區產業的優勢以及企業發展的需求，院校可以聘請一些企業內的高素質技術人才，在專業群方面參與建設和任教。

5 結語

總之，信息產業不斷更新和升級，其對經濟發展的推動卻是十分強力的，需要大量的應用型人才。信息產業近年來逐漸成為社會上的支柱產業，這就導致社會上對高素質的信息技術人才需求非常大，專業群是各院校專門為人才培養建設的重要途徑，而在專業群建設方面需要以產業需求為導向，這樣才能實現專業與區域經濟的協調發展，將區域經濟的優勢體現出來，推動產業升級。

[1]吳雷，張立俊，陳相芬，等.現代商務專業群建設理論與實踐研究—基于“333”工學結合人才培養模式[J].北方經貿，2017（4）：135-137，153.

[2]李光茂.適應湖南軌道交通產業集群要求的高職專業群發展對策研究[J].赤子，2017（4）：102.

[3]李賽娟.職業院校專業群構建探析—以無錫職業技術學院為例[J].長沙民政職業技術學院學報，2016（4）：93-95.

[4]鮑敏，孫璇，鮑婕.工業機器人技術專業建設與區域經濟協調發展—以高職院校為視角[J].北方經貿，2016（12）：59-60.

Research on the construction of electronic information technology specialty group and the coordinated development of regional economy

Wang Huajin, Liang Qiang
(Beihai Vocational College, Beihai 536000, China)

Information technology is in high-speed development, and the information industry is also in a critical period of continuous professional upgrading. Colleges and universities improving construction of specialty group are based on market-oriented, after all,profession and industry are inseparable, the two not only affect each other all the time, but also need to take into account the market demand. The development of regional information industry determines the professional adjustment and improvement, and specialty group development is often inextricably linked with the regional economy. Therefore, the construction of specialty group is the education content that colleges and universities need to pay attention to. It is the key to enhance their own competitiveness. This paper studies how to realize the coordinated development of professional group construction and regional economy.

electronic information; construction of specialty group; regional economy

王華金（1982— ），女，廣西北海人，講師，學士；研究方向：電子與通信工程，電工電子技術。