有理數（整數）加減法計算尺

發明背景：

我們剛接觸有理數時，對有理數的定義、計算都搞不太清楚，進行有理數加減運算時總愛運用之前學過的加減運算法。有些同學即便掌握了有理數加減運算法，計算時也常出錯。有理數加減法是六年級數學學習的重點和難點，于是，我設計制作了有理數（整數）加減法計算尺。

設計原理：

有理數（整數）加減法計算尺引用了數軸、線段的加減運算。

研究過程：

我先嘗試設計了有理數（整數）加減法計算尺。

不管這兩把尺子向左或向右拉，兩個有理數（整數）對準相減后，得數都是0上面的那個數字。比如，2-（-3）=5。

結論：一數減一數，0上找得數。

但是，將兩個有理數（整數）對準相加，卻得不出正確的結果。于是，我將這個計算尺改名為有理數（整數）減法計算尺，又設計了有理數（整數）加法計算尺。

我試著將尺子向左或向右拉了好多次，兩個有理數（整數）對準相加后，得數都是0上面的那個數字。如（-7）+3=-4。結論：一數加一數，0上找得數。

實物圖如下：

最后，我將有理數（整數）減法計算尺和有理數（整數）加法計算尺組合在一起，有理數（整數）加減法計算尺就做好了。

這計算尺的計算口訣是：一數加（或減）一數，0上（下）找得數。 你瞧，6減去-1，結果為0下面的數字7。

操作步驟：

有理數（整數）加減法計算尺由被加數（或被減數）固定尺和加數（或減數）移動尺組成。計算時，我們移動加數（或減數）移動尺，將要計算的兩個數上下對齊，移動尺上0所對應的固定尺上的數即為得數。

如果要進行加法運算，就將移動尺上的數字與被加數固定尺上的數字對齊；如果要進行減法運算，就將移動尺上的數字與被減數固定尺上的數字對齊。

應用與推廣：

有理數（整數）加減法計算尺體型可大可小，結構合理，美觀大方，堅固耐用，環保低碳。

由于得到的運算結果很直觀，所以它能幫助同學們更好地學習有理數加減法，且可應用于課堂教學，驗證有理數加減法運算法則的正確性。

指導老師 岳志鵬