基于校企深度融合的翻轉課堂教學改革與實踐

摘要：基于校企深度融合的前提下，通過學校與證券公司等共建開發微課課程，將翻轉課堂應用于《金融市場基礎知識》，構建以學生為主的“自主創新學習型課堂”。

關鍵詞：翻轉課堂；校企深度融合；金融市場基礎知識

在國家大力推進教育信息化的大背景下，《金融市場基礎知識》為人力資源與社會保障部的“證券從業資格證”指定必考科目，課程內容理論性、操作性和實踐性均很強，尤其適合“翻轉課堂”的教學模式。在實施過程中，與證券公司等校企深度融合，協同構建微課、慕課、案例教學、分層教學等多種教學手段和教學方法融合的數字項目課程，最終建設以學生為主的“自主創新學習型課堂”。

首先，金融市場基礎知識作為一門課崗證結合的專業核心課程，校企深度融合共建課程極具必要性。在實踐操作中，我們遵循以下思路：

1、校企深度融合，形成“雙元雙優”團隊建設模式

在“專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接”五個對接理念指導下，深化校企合作，形成“雙元雙優”團隊建設模式。依據課程標準實施職業崗位任務與項目驅動，進行校企深度融合的教學模式改革，達成校內專任教師與行業兼職教師共同備課，共同授課，共同命題，共同指導工學交替，共同開發教材、制作微課等全方位深層次合作。構建課程分項實踐——綜合實踐——頂崗實踐的實踐教學框架，形成“系統實踐、內外互通、校企雙贏”的合作育人模式。……