淺談建筑施工企業如何做好一線員工培訓

隨著建筑施工企業發展競爭日趨激勵，對施工技術的要求越來越高，因此企業對一線員工素質要求也在提高。如何提高建筑施工企業一線員工素質，本人個人認為主要通過對一線員工的培訓教育。

一、做好新從業人員在上崗前的教育：

公司應對新從業人員在上崗前進行三級安全教育培訓（公司、項目部、班組）。公司級、項目部培訓時間各不少于15學時，班組級不少于20學時， 培訓結束后應進行閉卷考試，考核合格后方可上崗，未經安全生產培訓合格的從業人員不得上崗作業。

1）公司級崗前安全培訓內容應當包括：

1、安全生產法律法規、及安全生產基本知識；事故案例及分析；

2、發生事故后如何搶救傷員，排險，保護現場和及時報告；

3、本公司安全生產情況及安全生產規章制度和勞動紀律；

4、從業人員安全生產權利和義務；

5、作業場所和工作崗位存在的危險有害因素及防范措施；

6、安全檢查和安全要求。

2）項目部級崗前安全培訓內容應當包括：

1、本工程特點及施工安全基本知識

2、本單位安全生產制度、規定注意事項

3、各工種安全技術操作規程

4、高處作業、機械設備、電氣安全基本知識

5、防火、消毒、防塵、防暴知識及緊急情況安全處置和安 全疏散知識

6、防護用品發放標準及使用基本知識

3）班組級崗前安全培訓內容應當包括：

1、主要對本工程的施工安全管理進行學習和探討；

2、對本工程對應的施工方法和步驟熟悉；

3、如何區分本工程的一些結構；

4、了解相關安全操作規程和要求；

5、對本工程一些工程器具的實際操作方法，主要講安全操作步驟、方法、要領及異常情況的識別和處理；

6、實際操作。

二、做好離崗人員的培訓教育：

按照《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》，公司調整從業人員工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，應當重新接受項目部級和班組級的安全培訓不少于20學識，并經考核合格后方可上崗工作。

三、對“四新”使用培訓教育：

各部門采用新工藝、新技術、新設備、新材料或者使用新設備時，必須了解、掌握其安全技術特性，采取有效的安全防護措施，并對從業人員進行專門的安全生產教育和培訓。

公司各項目部的特種作業人員（包括電工、電焊工、架子工、爆破工、機械操作工、起重工及指揮人員等）必須通過相關部門的專業技術培訓并取得《特種作業人員操作證》，持證上崗。持證后每年扔須接受有針對性的安全培訓，培訓時間不得少于24學時。

四、經常性安全教育培訓

1）公司和項目在做好安全管理人員、特種作業人員、新入廠（場）施工人員等安全培訓教育的同時，應積極開展經常性安全教育，并將經常性安全教育貫穿于施工生產的全過程。在特殊情況下，根據施工危險程度應增加經常性安全教育次數。

2）所有工作人員、施工人員必須按照規定接受經常性安全教育，對于三次以上不參加經常性安全教育人員，應提出批評教育或經濟處罰。

五、做好施工班組班前安全教育：

項目各班組應每天上工前，開展班前安全教育活動，對當日施工生產的危險點、應注意的安全事項、操作規程要求等情況做簡短明了的安全教育。

1）崗位的作業特點，要害部位、危險狀況；

2）作業場所和工作崗位存在的危險、危害因素及控制對策；

3）工種崗位的安全操作規程；

4）正確使用防護用品及防護設施的要求；

5）事故案例等。

六、員工培訓如何走出俗套，創造積極的理想效果，就必須在培訓的理念、方式等方面不斷創新：

1）員工培訓的觀念要創新。我們必須轉變員工培訓是浪費人力物力財力的觀念，而要樹立起員工培訓是企業的一種投資行為，是可以使企業、項目獲得綜合收益行為，其重要性比企業設備投資更為重要。

2）員工培訓的方式要創新。必須改變你說我聽，課后考試的傳統培訓模式。這種老化的方式導致參加的員工對培訓缺乏興趣而難取得很好效果。因此，在員工培訓方式上，要體現出層次性、多樣性，要拉開梯度，采用不同性質的、不同水平的培訓。要靈活、生動、活潑，易于被員工接受。要緊密聯系實際，形成雙方良性互動。

3）員工培訓計劃要有創新。在注重針對性的前提下，必須體現出系統性和前瞻性。員工培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發展。要根據不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的培訓計劃主題，在培訓的內容上體現不同的深度。

4）員工培訓授課者的選擇要創新。專門的培訓師的選擇固然非常重要，但企業內部領導以及內部員工成為培訓老師在相互的認同上更為新近。企業內的領導成為培訓老師有優勢：他們即具有專業知識又有寶貴的工作經驗；他們是在培訓自己的員工，培訓內容與工作有關。企業內部員工成為培訓老師應當具有以下條件：足夠的工作能力；受到同事的尊重；善于與人溝通；愿與別人分享自己的經驗與能力；關心企業的發展。

5）員工培訓的考核方式要創新。員工往往認為培訓的意義在于獲得證書，而忽視了培訓的實質，一旦獲得所需的證書，員工進一步提高自我甚至應用從培訓中獲得技能的積極性就消失了。證書不一定要權威機構的，也可以是企業內部的，但每個企業要盡量使這個證書變得權威些，變得有吸引力些。

總之，員工培訓是人力資源管理學科研究的重要內容之一，其實質是企業對人力資本的投資，企業真正重視員工培訓，對企業、項目對員工將會是一個雙贏的選擇。

作者簡介：高一平（1977.11），男，漢族，浙江杭州，浙江省交通干部學校，講師。