虛懷若谷 苦心孤詣

[摘 要]2017北京國(guó)際管風(fēng)琴與電子管風(fēng)琴音樂(lè)節(jié)9月4日至8日在北京中央音樂(lè)學(xué)院如期舉行，歷時(shí)5天，此次管風(fēng)琴音樂(lè)節(jié)包含音樂(lè)會(huì)、講座、大師課、選拔比賽以及頒獎(jiǎng)典禮五大內(nèi)容，與會(huì)人員來(lái)自全國(guó)各地專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校以及師范類(lèi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的教師及學(xué)生，同時(shí)國(guó)內(nèi)外音樂(lè)院校的著名專(zhuān)家學(xué)者齊聚一堂，共話(huà)學(xué)術(shù)前沿，對(duì)于遇到的新問(wèn)題進(jìn)行了熱烈探討和深入交流，內(nèi)容耳目一新，比賽精彩紛呈。

[關(guān)鍵詞]和聲進(jìn)行；內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)；即興

[中圖分類(lèi)號(hào)]J605 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2017）21-0098-02

[收稿日期]2017-08-25

[作者簡(jiǎn)介]陳美含（1987— ），女，吉林白山人，碩士，東北師范大學(xué)人文學(xué)院音樂(lè)系講師。（長(zhǎng)春 130117） 2017北京國(guó)際管風(fēng)琴與電子管風(fēng)琴音樂(lè)節(jié)于9月4至8日在北京中央音樂(lè)學(xué)院舉行，其間主辦方邀請(qǐng)廈門(mén)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院李未明教授進(jìn)行專(zhuān)題講座，題為《和聲的魅力與即興的樂(lè)趣》于9月5日上午10點(diǎn)在中央音樂(lè)學(xué)院琴房樓演奏廳準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。

李未明教授在這一講座中，分別闡述了理論和聲如何運(yùn)用到實(shí)際鍵盤(pán)和聲中去的幾點(diǎn)能力培養(yǎng)要求，以及即興伴奏的奧妙與樂(lè)趣。

一、和聲的魅力

和聲的進(jìn)行或者說(shuō)是序進(jìn)就像人們說(shuō)話(huà)一樣，有自己偏向的喜好方式，有慣用的和聲進(jìn)行，有人喜歡選用簡(jiǎn)單的正三和弦進(jìn)行和聲配置，有人喜歡用正三與副三和弦的調(diào)式色彩明暗交替來(lái)進(jìn)行和聲配置，更有人喜歡用重屬，副屬和弦乃至變和弦豐富、擴(kuò)大和聲的手法，體驗(yàn)音樂(lè)中音響色彩的絢麗綻放。但無(wú)論有多少種組合方式的和聲進(jìn)行，音樂(lè)音響中都不會(huì)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)、好與壞，更沒(méi)有音樂(lè)的高低優(yōu)劣之分，只要聽(tīng)者喜歡并且感受、體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的美妙變化就是對(duì)于音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)最好的詮釋?zhuān)@就是李未明教授所提到的和聲的魅力所在。

由于和聲課程實(shí)踐性的特殊要求，對(duì)于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校鍵盤(pán)和聲，即興演奏能力的提升，李未明教授同時(shí)提出了幾點(diǎn)培養(yǎng)要求：

1發(fā)展內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)和探索的課程，用心去體驗(yàn)音樂(lè)，用心去感受和聲，去感受聲音的色彩和情感。在鍵盤(pán)和聲的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠訓(xùn)練出手指還未在鍵盤(pán)上彈奏時(shí)，內(nèi)心里應(yīng)當(dāng)對(duì)即將發(fā)出的和聲音響產(chǎn)生一定的預(yù)想音響效果和色彩傾向性以及和聲連接轉(zhuǎn)換的內(nèi)心要求。

2培養(yǎng)敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力：不只是能夠聽(tīng)出具體的音高，還要能夠分辨出一定的音響色彩。

3提高對(duì)和聲的審美能力：每一種和聲進(jìn)行都有它一定的音響或是音色聽(tīng)覺(jué)美感，而能夠接受多種和聲進(jìn)行的可能，包容不同和聲進(jìn)行的不同效果，才能使和聲進(jìn)行的可能性無(wú)限加大，從而拓寬我們對(duì)于和聲進(jìn)行的音響聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣，提高不同和聲進(jìn)行給我們所帶來(lái)的不同審美感知。

4培養(yǎng)多聲部的思維能力：由于聲部增多了，使旋律更加豐富化，在可能產(chǎn)生的和弦中，使和聲音響更加充實(shí)、飽滿(mǎn)。建立起縱向的立體聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣，對(duì)于產(chǎn)生出橫向的旋律線(xiàn)條走向也須要有一定的聽(tīng)覺(jué)把握，而每一個(gè)音連續(xù)的，遞進(jìn)的，推動(dòng)音樂(lè)向前走所產(chǎn)生的動(dòng)力性會(huì)帶給我們聽(tīng)覺(jué)上的碰撞，體會(huì)出多聲部層次的立體音響效果。

5培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，豐富想象力：李未明教授提出，和聲要有一定的連貫性思維，大膽嘗試不同的和聲進(jìn)行所帶來(lái)的不同音響效果，豐富和聲序進(jìn)，建立新的和聲聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣，從而創(chuàng)造出新穎的和聲色彩進(jìn)行。比如，三和弦加入了附加音之后，色彩出現(xiàn)變化，增加了創(chuàng)新元素，聽(tīng)覺(jué)上就會(huì)有不同的、新鮮的感受。

6重視實(shí)踐：音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，把理論和聲轉(zhuǎn)化為實(shí)際音響至關(guān)重要，如何發(fā)出聲音，發(fā)出什么樣的聲音，聲音之間的聯(lián)系如何都至關(guān)重要，無(wú)論聲樂(lè)還是器樂(lè)，用聲音來(lái)檢驗(yàn)方法，如果發(fā)音好，方法也一定好，通過(guò)實(shí)踐來(lái)探索，尋找不同的音響組合，并且初步地在頭腦中形成和弦的意識(shí)與和聲思維，鍵盤(pán)技能的提高也是必需的。

二、即興演奏的樂(lè)趣

所謂即興，當(dāng)然不是無(wú)規(guī)則地胡亂演奏，而是事先在毫無(wú)任何準(zhǔn)備的情況下，隨即根據(jù)所給旋律按照一定和聲進(jìn)行的邏輯配以豐富的伴奏音型。

1牢記和聲理論：一定要熟練掌握一、四、五、一級(jí)三和弦的連接和24個(gè)大小調(diào)的和聲終止式進(jìn)行，形成牢固的和弦手型框架，如果以上這些都能夠掌握，已具備很多個(gè)和弦的理論儲(chǔ)備，運(yùn)用也會(huì)相對(duì)自如。

2循序漸進(jìn)：李未明教授建議由淺入深，首先打好古典風(fēng)格的和聲進(jìn)行，由正三和弦、副三和弦、七和弦、九和弦逐步擴(kuò)展到重屬以及變音和弦的豐富進(jìn)行。

3建立和聲思維：能夠分辨多聲部縱向的織體層次，橫向的和聲語(yǔ)匯，整體感知多聲部的和聲進(jìn)行以及發(fā)展邏輯。

4樹(shù)立信心：相信自己在掌握以上技能方法的基礎(chǔ)上，一定能夠完成好一首作品。

李未明教授將C大調(diào)音階作為基礎(chǔ)旋律，示范將音階自然地彈出來(lái)，讓大家感受，在聽(tīng)覺(jué)上未免有一些單調(diào)乏味之感，而對(duì)其稍加變化，就會(huì)形成如亨德?tīng)柕淖髌贰稓g樂(lè)世界》，產(chǎn)生了豐富且趣味性較強(qiáng)的和聲聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。隨后，李未明教授又選用了幾首膾炙人口、耳熟能詳?shù)那浚謩e是《倫敦德里小調(diào)》《我和我的祖國(guó)》《讓我們蕩起雙槳》與《鼓浪嶼之波》。

《倫敦德里小調(diào)》，李未明教授要求，在彈奏的過(guò)程中，無(wú)論聽(tīng)者與演奏者是否有著同樣的和聲進(jìn)行，都要提前對(duì)和聲內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的感知有預(yù)見(jiàn)性。

《我和我的祖國(guó)》，李未明教授對(duì)其和聲的處理，進(jìn)行了三次的遞進(jìn)，首先是選用正三和副三和弦的交替簡(jiǎn)單進(jìn)行，其次將旋律加厚，提高八度，使整體的和聲情緒進(jìn)入到高潮狀態(tài)，最后在結(jié)尾處采用了右手音階裝飾性下行的華彩來(lái)結(jié)束了整首樂(lè)曲。此曲的每一遍主題音響都會(huì)產(chǎn)生新鮮的聽(tīng)覺(jué)感受，每一遍主題的和聲序進(jìn)都會(huì)有新穎的聽(tīng)覺(jué)震撼，旋律線(xiàn)條化處理得當(dāng)，走向把握精準(zhǔn)到位，和聲層層遞進(jìn)，豐富了織體的表現(xiàn)力。掌聲接連不斷，前來(lái)聆聽(tīng)的音樂(lè)工作者們情不自禁地發(fā)出贊嘆，這也是每一位音樂(lè)從業(yè)者對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的敬仰和尊敬。

結(jié) 語(yǔ)

音樂(lè)不僅僅是聲音的藝術(shù)，同樣也是情感的藝術(shù)，更是時(shí)間的藝術(shù)，音樂(lè)本身具有流動(dòng)性，但音樂(lè)流淌過(guò)的瞬間是不可逆的，而即興演奏的爆發(fā)力來(lái)自瞬間的藝術(shù)創(chuàng)作。即興的價(jià)值在于，它只給你一次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作演奏的機(jī)會(huì)，而尚未準(zhǔn)備，臨場(chǎng)發(fā)揮并非如熟練之后所展現(xiàn)，預(yù)期般完美，不滿(mǎn)足于一次即興的演奏，無(wú)法將更好、更“標(biāo)準(zhǔn)化”的和聲進(jìn)行二次演奏，留有的遺憾只有在不斷地即興演奏，理性編配，再即興演奏，再理性編配的多次循環(huán)中，不斷地提升自我的即興演奏水平與能力。

李未明教授年過(guò)七旬，為人低調(diào)，和藹可親，仍舊孜孜不倦地進(jìn)行學(xué)術(shù)專(zhuān)研，這種學(xué)者風(fēng)范不得不激勵(lì)我們音樂(lè)從業(yè)者更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)中指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)真知，檢驗(yàn)和聲音響，不斷創(chuàng)造出中西合璧、更貼近于我國(guó)音樂(lè)文化、音樂(lè)音響豐富、動(dòng)力性集合的好作品。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1] 孫維權(quán).鋼琴即興伴奏入門(mén)教程[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2010.

[2] 伊.斯波索賓等合著.和聲學(xué)教程[M].北京：人民音樂(lè)出版社，2012.

[3] 段平泰.復(fù)調(diào)音樂(lè)教程（上冊(cè)）[M].北京：中央音樂(lè)學(xué)院出版社， 2013.

[4] 吳式鍇.和聲藝術(shù)發(fā)展史[M].北京：中央音樂(lè)學(xué)院出版社，2015.

[5] 孫維權(quán)，劉冬云.鍵盤(pán)和聲與即興演奏教程[M].上海：上海音樂(lè)學(xué)院出版社，2016.

（責(zé)任編輯：張洪全）