“你允許孩子犯錯嗎?”第一次看到這個話題的時候,我就有想要表達的欲望。在我很小的時候,媽媽就對我非常嚴格,以至于我現在還能清楚地記得媽媽很兇的樣子:出去玩回來晚了媽媽會咄咄逼人地盤問;晚上練習數數(還在幼兒園期間),數錯了就是一頓責備,有時還會被打;餐桌上對大人的話題很感興趣問一下,也會招致嚴厲的數落……這些記憶一直深埋在我的內心,現在有了自己孩子了,回想起來還是覺得膽戰心驚。對于這些傷害,直到今天我仍無法釋懷,常常會想:為什么自己的媽媽不是那種溫柔的媽媽呢?
一轉眼,我的孩子都已經四歲了。自從垚垚出生后,我就一直在努力看書,希望學習一些科學的教育理論和方法,不想再按照母親的教育方法去教育自己的孩子。其實孩子成長的過程就是不斷“犯錯”的過程,我們只要及時提醒,他們自然就知道應該如何去做了。同時,這個過程也伴隨著孩子世界觀的形成,所以我們需要多一些耐心來面對孩子犯的錯誤。在日常生活中,每個人都會有犯錯的時候,我們成年人尚且不能避免,更何況懵懂的孩子呢?
在此分享一件讓我印象深刻的事情:有一次孩子要喝水,但她不想用自己的塑料水杯。很顯然,她是對我使用的玻璃水杯產生了強烈的興趣。我告訴她玻璃杯容易打碎,可是她還是很堅持地想使用,勸說不成我也就答應她了。結果,她在準備喝水的時候沒有拿穩,玻璃杯掉到地上摔了個粉碎。當時我看著她,責備的話就在嘴邊,但是和她四目相對的時候,我看到女兒滿眼的恐慌,顯然整個人被嚇蒙了。我突然想起自己小時候的情況,然后調整了一下情緒對孩子說:“垚垚,你看,媽媽說得沒錯吧,玻璃杯很容易碎對不對?你現在還小,使用玻璃杯還不太拿得穩,所以給你買了塑料杯,因為塑料杯掉到地上不會摔碎的。等我們再長大一點成小姐姐了再使用玻璃杯好嗎?”說完之后,我看到孩子臉上緊張的表情不見了,她輕輕地點頭表示同意。這下,她松了一口氣,而我也覺得松了一口氣。如果是一頓“狂風暴雨”般的數落,也許她會哭哭啼啼個沒完,也許會被嚇到跑去奶奶那里“訴苦”,這無疑會引起大人之間的矛盾,那可就不太好了。
孩子看問題的視角和大人不一樣,大人會受到固定思維的影響。有一次我和垚垚一起看書,書上讓小朋友指出有角的動物,我讀完之后,垚垚把老虎和犀牛都指出來了。我當時有點生氣,覺得她不認真看動物,就問她:“你認識這個動物是什么嗎?”她說是老虎,我接著問:“老虎的角在哪里呢?”垚垚就“一本正經”地指著老虎的腳給我看,我一下子啞口無言。
不要想當然地認為孩子的想法和做法就是錯的,而要多去了解孩子這么想這么做的原因。我們要多去了解孩子,而不是一味地責怪,這樣孩子也愿意和大人分享自己的想法。彼此之間多一些耐心和理解,對于大人給的建議,孩子們也就沒有那么強烈的抵觸情緒了。