孩子怕上幼兒園，背后有著怎樣的隱情？

真人案例

丁丁3歲，開始上幼兒園了，可是他一聽到上幼兒園就很不樂意，那么丁丁的媽媽是怎么勸丁丁的呢？她的這種做法對嗎？（案例選自兒童教育電視節目《超級育兒師》）

大眾困惑

9月開學季，大多數家長都會遇到“孩子不肯上幼兒園”這個難題。有的家長看到孩子哭鬧就不讓其去幼兒園了；有的家長則認為不能慣著孩子，硬拉著孩子去幼兒園；還有一些家長會用哄騙的方式把孩子騙到幼兒園再說。這些方法都是對的嗎？在孩子哭鬧的背后又有怎樣的“心路歷程”呢？

張梅玲老師建議

每個家庭在孩子3歲要上幼兒園的時候都會碰到這個問題，即分離焦慮，這是很正常的一個現象。對有些孩子來說，他的適應能力很強，能較快地進入上幼兒園的狀態，而有些孩子可能一個星期、一個月甚至一年都難以適應幼兒園的集體生活。那么孩子的這種適應能力的強弱是由什么原因導致的呢？除了性格這個先天因素以外，父母在孩子上幼兒園之前要給孩子做一些心理準備。

視頻中的丁丁對上幼兒園有一種懼怕，這到底是為什么呢？我記得視頻里還有一個場景，丁丁的媽媽帶孩子去廣場玩，然后丁丁媽媽為了盡快帶孩子離開廣場，在丁丁不肯離開的情形下就自己先走了，然后孩子就哭鬧著要媽媽。此時，孩子已經產生了懼怕親人離開的情緒，而這種情緒顯然對孩子順利上幼兒園是不利的。為什么呢？因為孩子來到這個世界，父母給他最大的愛就是安全感，有了安全感，孩子才能有信心離開父母，進而投入到集體生活中去，而丁丁媽媽顯然沒有做到。

那么，如何讓孩子很好地適應幼兒園呢？家長要把功夫花在孩子上幼兒園之前。比如說，帶孩子提前參觀幼兒園，讓孩子了解即將適應的新環境，給孩子一個心理準備；讓孩子適應媽媽離開的情況，明白“媽媽有時候會離開一會兒，但媽媽一定會回來的”。如果父母在孩子小時候就一直這樣有意識地訓練孩子，那么孩子上幼兒園時的“分離焦慮”就不會延續那么長時間了。