編者按:
孩子從來到這個(gè)世界,甚至還未出生的時(shí)候,就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。然而家長(zhǎng)真的了解孩子的學(xué)習(xí)過程嗎?“學(xué)習(xí)故事”——一套來自新西蘭的兒童學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系——提倡從相信和接納兒童的視角來觀察、解讀、促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。本刊“學(xué)習(xí)故事”專欄,致力于用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的學(xué)習(xí)故事,記錄下孩子真實(shí)發(fā)生的學(xué)習(xí)事件以及成人給予的回應(yīng)和支持。期待家長(zhǎng)朋友們?cè)陂喿x同齡其他孩子的“學(xué)習(xí)故事”時(shí),能漸漸把握住“觀察”自己孩子的積極視角,學(xué)習(xí)如何聆聽童聲,解讀童心。因?yàn)槲覀兿嘈牛褐挥卸茫拍芨鼝郏?/p>
故事主角:王涵萸
地 點(diǎn):戶外活動(dòng)場(chǎng)地
撰 寫 者:成都市成華區(qū)樹基天祥幼兒園 孫 蓓
今天天氣真好,陽光明媚,我們一起去樓上玩踩影子游戲。在陽光的照射下,老師告訴了你們什么是影子。充滿好奇心的你馬上對(duì)影子產(chǎn)生了巨大的興趣。
站在陽光下,你看著自己的影子,用手指了指,說道:“這是我的影子?!闭f完,你開始不停地移動(dòng)著身體,一會(huì)兒向前,一會(huì)兒后退,一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈。一旁的小朋友都饒有興趣地看著你。踩影子游戲開始了,你開始奔跑追逐著小朋友和老師的影子,一會(huì)兒踩踩這個(gè)小朋友的影子,一會(huì)兒踩踩那個(gè)小朋友的影子。過了一會(huì)兒,你看見還沒有人來踩你的影子,便大聲喊道:“快來踩我的影子呀!”在老師的帶動(dòng)下,小朋友朝著你跑來,你看見后飛快地跑開了,邊跑邊笑嘻嘻地說:“哎喲,快跑!你們踩不到!”
什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生?
親愛的王涵萸,你能夠心情愉悅地參與活動(dòng),對(duì)自己的影子非常感興趣,并且能夠認(rèn)識(shí)自己的影子,你已經(jīng)初步了解了影子的特性,知道影子會(huì)隨著自己的移動(dòng)而移動(dòng)。在游戲過程中,你的腿部肌肉得到了一定的發(fā)展和鍛煉,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性也得到了鍛煉。你要求小朋友們來踩你的影子,說明你對(duì)人際交往的需求也在慢慢變大,社會(huì)性發(fā)展得到了一定程度的提升。
下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性
在大動(dòng)作發(fā)展上,你可能還需要一定的鍛煉,老師希望你能夠加油,努力讓自己的動(dòng)作發(fā)展得更好,更靈活。