論網絡環境下大學生思政教育工作的創新

【摘要】：隨著網絡科技的不斷進步發展，人們逐步進入全面的互聯網時代。因此，網絡背景下大學生思政教育工作正面臨著一個全新的局面。豐富多樣化的網絡信息，包括積極的和消極的，不同程度地影響著當代大學生思政教育工作的開展。對高校思政教育工作者而言，這既是機遇，也是挑戰。為了更好地開展當代大學生的思政教育工作，本文將從思政教育工作者和大學生兩方面，結合特定的網絡背景下，對思政教育工作方法進行創新性研究。

【關鍵詞】：網絡背景；思政教育工作；工作方法；創新；

隨著計算機網絡通信技術的高速發展，新的互聯網網絡絡環境已經形成。新環境給高校思政教育工作者做好當代大學生的思想政治工作帶來機遇和挑戰。據最新發布的中國互聯網絡發展狀況統計報告顯示，2017年上半年，我國網民繼續保持增長態勢，截至2017年6月，總體網民規模達到6.5億，突破了4億關口，較2016年底增加3800萬人。筆者結合當代大學生的思政教育工作的現狀總結出，網絡環境的虛擬性、互動性、多維性等特點，給當代大學生開展思政教育工作帶來挑戰和機遇，高校思政教育工作者和相關教育管理部門應更新管理理念、創新思政工作方法，進一步形成思想政治教育的網絡陣地。

一、當前網絡環境給高校大學生思政教育工作帶來的影響

在當前網絡環境下，傳統的思政教育環境、高校思政教育工作者及思政教育工作方法均受到重大影響。

1、對傳統的思政教育環境的影響

日益開放的網絡環境沖擊了傳統的相對封閉的思政教育環境，同時，當代大學生知識相對更加豐富，更易接受新事物。因此，在這種環境下促成了一種新型的文化的形成，即網絡文化。網絡文化，作為一種新的文化意向，是多樣的、多元的，在豐富當代大學生的信息和視野的同時又給他們帶來了一些消極的“三觀”，對傳統的思想政治教育環境產生了重大影響。

2、對思政教育工作者的影響

網絡文化環境具有多元性、多樣性以及動態性等特點，使得傳統思政工作環境發生很大的變化，有積極的變化也有消極的變化。因此，這要求高校思政教育工作者要充分認識傳統思政工作在網絡環境下的不足和局限性。主動增強網絡化思想政治工作的意識，積極的改變教學方法應對這些變化，把握其內在的變化規律，從而有助于主導學生思想政治的發展主流，進一步為有效的開展思政工作奠定良好的基礎。

3、對傳統思政教育工作方法的影響

傳統的思想政治工作所固有的局限性，在網絡環境下顯得更加突出。比如說，傳統思政教育工作的內容，要隨著網絡環境的形成和網絡文化的發展，而不斷充實、擴展其內涵和外延，要與當前的科學發展觀相適應、同構建和諧校園相協調。

二、網絡環境下高校思政教育工作的創新途徑

1、以學生為主體轉變傳統教學方式，創新多元的課堂教學

當下高校的課堂知識講授方式依然比較落后陳舊，尚不能滿足大時代背景下對知識傳播方式及內容的要求。所以，必須轉變當下的教學方式方法，優化和創新思想政治理論課的課堂講授形式，不斷改傳統灌輸為學生的自我導入。同時，授課過程中必須以學生活動為中心，增強師生互動，以情景體驗法、小組合作探究等形式使學生積極主動地參與到實際教學活動中來，從而將復雜的課堂理論知識與能夠調動大家參與積極性的組織活動聯系在一起，更能夠激發學生的參與熱情和信心，提高教學效率。

2、提高高校思政教育工作者的素質和技能

要提高高校思政教育工作的水平和質量，適應網絡化教育和教學的需要，必須提高教育者的素質和技能。首先，要讓高校思政教育工作者熟練掌握互聯網網絡、計算機技術和通信技術的基本知識和工作原理，能夠熟練操作計算機、管理和利用一些思想政治教育資源數據庫，掌握互聯網絡的法律法規、網絡道德和倫理。其次，要更新教育主體的教育和教學理念，圍繞學生最終形成注重實效、形式靈活、培養興趣和主動學習的好習慣著手；最后，思政教育主體也要樹立與時俱進的意識，教育教學的內容、形式、方法等要融入網絡環境中去，并在新的數字環境中，去搜集鮮活材料、典型材料，擺脫枯燥的說教，要結合網絡的互動性、集成性及多維性等特點，開展個性化思想政治教育工作，因人施教、因時施教，讓學生喜聞樂見、融會貫通，達到思政教育工作事半功倍的效果。

3、創新知識理論體系

理論知識的創建應當要有針對性，對思政教育刊物的設計應當具有創新性，便于吸引學生眼球。結合當下最新時政熱點，根據相關材料加以分析辯論增強文章的趣味性。高校可出版有關思想政治理念刊物，擴大思想政治教育的影響力和輻射，以此來豐富傳統的課本理論知識。創新優化思想政治教育理念，為理論知識的廣泛傳播開拓新渠道。

4、形成面向大學生的思政工作的教育教學網絡體系

高校思政教育工作，最終是要適應培養高素質的綜合人才的需要，其落腳點是廣大大學生，因此堅持以大學生為導向的原則是網絡化思想政治工作開展的應有之義。要構建一個面向學生的思政教育教學工作的網絡體系，需要注意以下幾點：

（1）思政教育網絡教育教學資源必須時刻面向大學生，在思政教育資源采集、加工和整合上，要突出大學生的主體地位。思政教育資源的數量和質量，直接關系到開展思想政治工作的成效。

（2）思政在線教育學習方式方法的選取，要采用不斷采用新理論、新技術和新方法，如將Web3.0引入到高校思政工作中來、建立思政經典著作數據庫、經典視頻數據庫、構建高校輔導員博客等。

隨著時代的快速更新發展，互聯網發展迅速，正在改變人們的生活等方面。作為當代大學生，他們與互聯網的聯系日益緊密，他們的生活、交往、思維、學習、娛樂方式以及語言習慣都發生了重大的改變。因此，高校思政教育工作者要不斷地創新教學方法，豐富教學內容，保證落實好思政教育工作。

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