高校四位一體化大學生黨建工作模式實踐研究

【摘要】：本文主要對大學生黨建工作的實踐進行了相應的探討，首先指出了當前高校大學生黨建工作存在的問題，然后提出了相應的改進措施，旨在充分發(fā)揮學生黨支部的作用，以培養(yǎng)優(yōu)秀黨員為主，并將其與學生管理有效結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】：高校學生黨支部；黨建工作；模式

引言：目前，高校學生黨支部的建設(shè)與我黨的建設(shè)息息相關(guān)，也是推動高校思想政治教育工作的重要部分。大學生黨建工作還關(guān)系到高校的穩(wěn)定與發(fā)展，也關(guān)系到人才的培養(yǎng)。在新形勢下，對高校大學生黨建工作進行改進很有必要。為了建立有效的學生管理運行機制，則需要培養(yǎng)一批精明能干的學生管理隊伍，而這充分需要黨建工作的開展。

一、當前高校大學生黨建工作存在的問題

1、支部建設(shè)不到位

目前，高校的正式黨員比較少，預備黨員比較多，在一些重要的工作事務上通常是由缺乏經(jīng)驗的輔導員老師或者學生處理，而且工作機械、重復，一旦輔導員有事情，就很難將精力充分投入到黨建工作之中，缺乏與學生黨員溝通的實踐，缺乏必要的黨員教育。還有一些學生雖然擔任著重要的職位，負責重要的工作，但是由于黨齡時間段，缺乏經(jīng)驗，而且大部分時間需要學習，這樣就很難有效開展黨建工作。

2、制度體系不完善

現(xiàn)階段的大學生普遍存在浮躁的心理，尚未形成成熟、正確的三觀，很容易受到社會上一些不良思想的影響。雖然大多數(shù)學生黨員具有良好的素質(zhì)，但部分學生黨員的素質(zhì)還有待提升，對黨的政策、方針不能深入了解，缺乏堅定的政治素養(yǎng)，以自我為中心，這樣就很難起到有效的帶頭作用。長期以來，在黨員活動組織方面，都是以召開會議、聽報告為主，缺乏豐富的教學形式和有效的教學內(nèi)容，這并不利于黨員提高自身素質(zhì)。

二、高校四位一體化大學生黨建工作模式的構(gòu)建

1、建立完善的制度，明確黨建任務

要認真貫徹和落實科學發(fā)展觀，完善工作機制，要選擇有經(jīng)驗的教師擔任每個學生支部的聯(lián)絡(luò)員，對學生支部書記采取競聘選拔的方式，選拔出優(yōu)秀的學生黨員來擔任。進一步加大對黨員的培訓力度，對黨支部開展科學發(fā)到，建立完善的評估體系，成立黨建工作領(lǐng)導小組，劃分責任，明確工作任務。頒布有效的規(guī)章制度，明確黨建任務和獎懲制度，對工作開展科學考核。通過完善的制度與考核機制，可以對個學生黨支部明確工作任務，根據(jù)責任目標和任務完成情況進行監(jiān)督和考核。根據(jù)學生黨員在聯(lián)系班級工作、日常管理、黨員發(fā)展、組織生活、創(chuàng)先爭優(yōu)等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行量化，這些將作為預備黨員轉(zhuǎn)正、黨員員評優(yōu)評先的有效依據(jù)。

2、不斷完善機制，促進黨建工作網(wǎng)絡(luò)化

對學生黨員的進入門檻要嚴格把控，將綜合素質(zhì)高的學生吸納到黨員隊伍之中，對這些學生積極進行培養(yǎng)，促使其不斷成熟。每個學生支部都要設(shè)置相應的支部書記、組織委員等相關(guān)學生干部，這些干部要各司其職，將支部黨建工作做到位。每一個支部要高度重視黨建工作，根據(jù)黨章規(guī)定和黨建工作制度，通過黨支部量化考核條例對各支部進行考核。

在完善機制的基礎(chǔ)上，要充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，使黨建工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化。支部可以通過微信群、QQ群對工作進行安排和布置。充分調(diào)動黨員工作的積極性和主動性，充分互動和交流，提高工作效率。學生黨支部實現(xiàn)工作的網(wǎng)絡(luò)化和信息化，就可以進一步加強學生黨員之間的聯(lián)系，也可以進一步提高黨員的凝聚力與向心力。

3、以紅色社團為陣地，促進黨建活動多樣化

為了充分發(fā)揮黨員的作用，要積極對黨員開展培訓和教育，可建立多種多樣的紅色社團，從而充分調(diào)動學生黨員對工作的熱情，提高參與度。要以紅色社團為根據(jù)地，積極吸納優(yōu)秀的學生參與其中，并對這些學生進行考察，優(yōu)中選優(yōu)。這樣既可以培養(yǎng)學生黨員的綜合能力與素質(zhì)，還可以為廣大師生的參與提供有效的平臺。黨支部要積極開展各種競賽和會議，舉辦多種多樣的系列活動，充分利用學生寒暑假豐富學生的生活，培養(yǎng)黨員的能力，還可以通過各種評選活動選擇更加優(yōu)秀的人才。定期召開支部委員會、黨員小組會議和黨員大會，充分發(fā)揚民主，開展民主評議，進行批評與自我批評，學習黨的近期文件。在會議的過程中，要做到民主，公正，善于發(fā)現(xiàn)問題，以小組方式進行討論，從而不斷提升黨員的綜合素質(zhì)。

4、以服務學生成才為目標，使黨建氛圍和諧化

根據(jù)黨建評估指標體系，從支部領(lǐng)導班子建設(shè)、組織生活、黨員教育管理、黨員發(fā)展工作、思想政治工作、群團工作等方面不斷加強黨支部與團支部的交流，以先進的思想體系帶動相關(guān)工作的開展，促進校園文化建設(shè)，以服務學生成才為目的，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。實現(xiàn)創(chuàng)新、實踐教育，加強學生干部的培養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新的精神和實踐能力，有效將黨建工作與學生管理工作相結(jié)合，為學生成長創(chuàng)造更加和諧的氛圍。

在開展四位一體的高校大學生黨建工作過程中，能夠以量化的方式開展考核，實現(xiàn)考核的公平與公正。黨員通過不斷的培養(yǎng)和學習，能夠不斷成長，提高自身責任感，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。此外，還可以依托紅色社團，不斷培養(yǎng)黨員的能力。為了進一步加強黨支部的建設(shè)，發(fā)揮學生黨員模范帶頭作用，要不斷創(chuàng)新，嚴格遵守制度，這樣才能建立一批專業(yè)、穩(wěn)定的黨員隊伍。

總之，為了推動高校大學生黨建工作的建設(shè)，要結(jié)合工作實際，以不斷創(chuàng)新的態(tài)度推動工作順利開展，重視黨員的業(yè)務培訓與思想教育，不斷豐富理論知識，重視創(chuàng)新和實踐，這樣才能使黨建工作邁向新的領(lǐng)域。

參考文獻：

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