《羅曼蒂克消亡史》電影敘事學解讀

【摘要】：電影敘事學發端于20世紀后半葉文學理論中的結構主義敘事學，它主要是將電影作為一門語言來進行研究，著眼于其文本本身的表現手法，探討電影文本形式發展的可能性，探究其蘊含的更深層次的意義和價值。本文將從電影敘事學的角度來分析影片《羅曼蒂克消亡史》，以探求其豐富多元的敘事策略。

【關鍵詞】：敘事學；敘事結構；視點；語言；《羅曼蒂克消亡史》

前言

法國電影理論家、當代電影理論的奠基人克里斯蒂安·麥茨曾對電影的敘事藝術作出一準確的概括：“并非由于電影是一種語言，它才講述了如此美妙的故事；而是由于講述了如此美妙的故事，它才使自己成為了一種語言。”電影的敘事手法于電影尤其是故事電影而言，具有十分重要的意義，它脫胎于文學（小說）敘事學文論，主要著眼于電影的情節布置、敘述語言、敘述的時間空間、敘述視點等電影敘述技巧的研究。

《羅曼蒂克消亡史》的故事發生在20世紀30、40年代的上海，以叱咤十里洋場的幫派大亨陸先生為主的形形色色的人們，他們的命運在那個特殊的年代，在時代大浪潮裹挾下的浮沉跌宕。導演程耳采取多樣化的電影敘事技法來為觀眾呈現那個時代的歷史畫卷，本文將從電影敘事學的角度對影片的文本進行解讀，以窺探影片的敘事策略。

1.非線性的敘事結構

影片第一部分的時間線是1937年，淞滬會戰前夕，陸先生殺死拒不與之合作的北方客，之后引出全篇的主線——日軍軍官向陸先生提出合作遭拒而引發的一系列的暗殺行動。而開篇渡部脫帽衫及小六乘車的鏡頭其實發生于本時間線之前，即故事的第二部分——三年前的1934年，王老板的夫人小六的私情被撞破，陸先生遣妹夫渡部把小六與其情夫一道送往蘇州，之后，畫面在一片閃爍的車燈中戛然而止。在此期間，又穿插了第三個故事——電影明星吳小姐被其夫拋棄而委身于戴先生。緊接著時空跳轉，又回到第一部分的主線劇情之后的1941年，二哥張先生因投敵與日本人合作而被陸先生下令暗殺，以此將該條邏輯線索補充完整。第四部分開始于一段1945年8月身處重慶的陸先生與吳小姐的簡短閑談，“喜歡哪個地方，就會喜歡哪里的菜”一語將陸先生的思緒拉向那個喜歡做日本料理的妹夫，此時畫面再次切回到過去，緊接第二部分小六被渡部送往蘇州的那個夜，途中被其強奸并私下截留、囚禁的命運，并以插敘手法刻畫了渡部在刺殺日軍軍官一役中假裝中槍，陸先生慘遭滅門的真相，一步步揭開其日軍間諜的身份。最后一節，第五部分以順序展現的形式敘述了日軍戰敗，陸先生尋到小六，并在呂宋島盟軍戰俘營尋到渡部，將其并其子殺死復仇。至此，所有故事發展完畢，結尾陸先生赴港，影片結束。

2.多維轉換的敘述視點

首先是零聚焦，即常規的全知視角。觀眾擁有上帝視野，可以看到劇中人物所看不到的影像畫面。影片開頭，1937年，淞滬會戰前夕在渡部的獨白中展現的高樓林立的上海，一派繁榮安寧。影片后期，1941年的上海，俯瞰到的卻是黑白畫面中的彈坑殘旗，斷壁殘垣，一片廢墟。零聚焦的視點，極具歷史的縱深感，使觀眾直接感知到時代的全貌，兩幅畫面的鮮明對比，突出了日侵戰爭對上海造成的災難性傷害，文明被戰爭所摧毀的無情和殘暴。

其次是內聚焦，即敘述者是故事的親歷者，觀眾透過人物的視角參與到故事之中。這種方法是電影最常用的技法，即將故事中的人物的眼睛化作觀眾的眼睛。本片中人物眾多，所以視點同樣繁雜，包括陸先生、渡部、小六、馬仔、車夫、王媽、吳小姐、黑貓等。導演將他們的眼睛作為鏡頭，把他們所經歷的、所看到的事情分別展現在觀眾面前，這樣有助于拉近電影人物與觀眾的距離，增加受眾的參與感。如在刺殺日軍軍官之后，陸先生回家看到親人下屬紛紛遇難，觀眾隨著陸先生的目光目睹了倒在血泊之中的妹妹和兒子，對陸先生此刻的悲愴心情感同身受。

最后，外聚焦手法在影片中同樣有所表現。外聚焦是指敘述者只展示人物行動、客觀環境，而不告知人物的目的、動機、情感等。如在渡部送小六赴蘇途中，他將司機與趙先生槍殺，并強奸小六，影片進行到此時，觀眾對渡部的印象，還是一位關愛妻子、忠誠陸先生而挺身赴死的悲情人物，觀眾未明真相，對一個好好先生會突然轉變得邪惡，背叛陸先生，感到一頭霧水，直至影片逐步揭開渡部的真面目，才明了一切的良善做派都只是他的偽裝，而他在自己的雙重身份的不斷轉換中，人格也因此變得扭曲、分裂。

3.多元化的敘述語言

其一，字幕。影片在過場時，時常夾雜一些簡短的字幕作為旁白。如開場“他終年質地考究的長衫，說著地道的上海話，跟滬上時髦的中產者一樣又是喝茶又是泡澡堂子，經年累月，再看不出日本人的樣子”全篇沒有直接地明說渡部日本人的身份，只靠開篇的這幾句話便已經明白地交代了他的背景信息。另外，由于本片時間線的跳躍性，字幕又充當了時間、背景的敘述者，能夠迅速地將觀眾的思緒帶入到即將發生的場景之中。如：“1937 上海 淞滬會戰前夕”“三年前 上海”“1941 香港 太平洋戰爭前夕”“1945年8月 重慶 日本投降”“1944 菲律賓 日軍在太平洋戰場上節節敗退”等，使影片的時間邏輯順序變得清晰。

其二，說白。影片人物念白大多是上海方言發音，這樣的好處是增加觀眾觀影的代入感，使觀眾迅速進入上海的地方氛圍之中，有身臨其境的親切感。

結語

《羅曼蒂克消亡史》的敘述結構精巧，敘述角度繁多，電影語言十分豐富，這正是一部優秀的電影作品，對電影敘事藝術永無止境的孜孜求索。形式更加新穎、多樣的電影語言呈現作者的創作意圖，挑戰觀眾的觀影習慣和觀賞惰性，不斷豐富和發展著電影的創作技法，滿足受眾的接受快感的同時也提升了其審美追求，極大地增強了電影的藝術性，為其帶來更加堅韌和長久的生命力。

參考文獻：

[1] 馮宣凱.有差別，又沒差別 評電影《羅曼蒂克消亡史》[J]. 北京電影學院學報，2017，（01）：23-27.

[2] 盧毅.亂世眾生相——解構電影《羅曼蒂克消亡史》的“消亡”主題[J]. 電影評介，2017，（04）：12-14.