大學輔導員的心得淺談

大學輔導員，一個神圣而又富有成就感的職業。接觸學生管理工作從剛開始的手足無措到現在開始能逐漸熟悉崗位并能夠及時處理一些緊急情況，我覺得自己成長了不少，也從其他輔導員中借鑒了很多經驗。接下來，就這幾年做學生工作的心得體會與大家分享。

1.學會換位思考

大學生踏進校園的大門后，就意味著與父母分開獨自面對今后的學業和生活，輔導員老師即負責指導學生思想政治教育的工作，同時也擁有著為人父母的角色。現在的大學生多數都是獨生子女，從小嬌生慣養，入學后生活出現各種各樣的不適應，思考問題的角度和方向大多都是只考慮自身的利益，同時缺乏自我約束能力。

要指導學生學會換位思考問題，讓學生從別人的角度看待問題。比如學校要求寢室衛生，要求早操、晚自習，看起來是學校管理的嚴，約束多。但換位思考一下，學校要求嚴格，是對學生負責、對學生家長負責，同時是為了培養學生良好的作息習慣和學習生活習慣打下良好的基礎。當今社會，是個發展迅速的社會，優勝劣汰，如果不能盡早適應社會，就會被社會無情拋棄。如果把學校的規定看成社會對競爭者的規定，那么看似嚴格的管理，實際上是提供給學生踏入社會前的一個“實習期”。

有些學生家庭困難，厭學情況嚴重，花著父母辛苦吃咸菜省下來的錢不去好好學習，而用來買奢侈品，打網絡游戲。讓學生學會換位思考，從父母的角度去看自己的所走所謂，想到父母粗糙的雙手，想到他們舍不得買一雙鞋子，起早貪黑擺攤掙錢，有病不去醫院，就是為了培養自己的兒女長大成人、成才！我想即使不懂事的孩子，內心也會有所觸動。

2.學會多看多聽多說

多看是指多看書、多看問題。多聽是指多聽別人說話，通過別人的語言了解別人溝通的真正目的或表訴的問題。多說是指多表達、多溝通。人與人之間最重要的是溝通，溝通是解決問題最快速最有效的方法。

多看，通過看的方式接收各種各樣的信息，充實自己，同時能夠學到看待問題的方法和態度，幫助自己在面對問題時快速找到解決問題的思路。

多聽，學會傾聽，懂得傾聽。通過別人說話的輕重緩急的語氣，真正了解他人的真實想法和目的。

多說，通過主動或被動與別人說話溝通，來提高自身的語言表達能力，同時也鍛煉自己的口才能力，以至于在今后踏入社會能夠清楚的懂得介紹自己、發表問題和看法。遇到真正問題時懂得描述，不說廢話，直達重點。

多看多聽多說的鍛煉，需要在平時或者一些班會團會上，擬定命題，讓每位學生思考并且發言。

3.了解學生，懂得管理

了解學生，需要對學生敞開心扉，學生對你有所了解后，自然而然愿意將心里話說給你聽。包括學生間存在的問題，學生目前存在的困難，包括學習、生活等等。

學校開展的軍訓、精品報告、迎新晚會等各種文化活動，豐富而精彩。這些集體活動可以提高班級的集體凝聚力，同時也會反應出一些問題。有些同學表現的會很積極、很配合，與之相反也會有同學表現的很消極，不服從、不聽從，請假情況嚴重，甚至不請假擅自離開，或者編造謊話欺騙輔導員。這些學生需要輔導員老師特別關注，能夠預見的問題扼殺在萌芽里，學會未雨綢繆，做好班級的量化管理，從而在遇到問題時及時解決及時處理。同時，輔導員老師自身需要不斷充實自己，通過不斷提高自己的文化知識儲備和管理方法，遇到問題不慌不亂。

作為一名新時代的輔導員老師，我前方還有非常多的路要走，需要用積極的態度去充實自己完善自己。學習經驗提高自身的管理方法，腳踏實地，不斷學習，希望通過不斷實踐盡快成為一名優秀的輔導員老師，為學生服務好，為學生贏得未來！