先進文化背景下群眾文化藝術教育

【摘要】：群眾文化建設是我國先進文化的一項基礎建設，群眾文化的建設可以從兩個方面入手：一是通過群眾文化的建設，為社會中的人才需求提供堅實的群眾基礎，促進社會的可持續發展；二是通過群眾文化的建設，提升人們的文化素養與精神境界。隨著我國經濟文化的不斷發展，人們的生活水平不斷提升，在物質需求得到滿足的基礎上，群眾也逐漸提升了對精神文明的迫切需求，在此背景下對于探索群眾文化教育的新途徑顯得十分必要。本文主要在先進文化背景下，對群眾文化藝術教育的新途徑進行探索，以期提升群眾的生活質量與生活積極性。

【關鍵詞】：先進文化；群眾文化；藝術教育

引言

群眾文化藝術教育主要是以群眾為主體，以文化藝術為娛樂的活動方式，群眾文化是我國文化的重要組成部分，能有效體現我國的國民素質，其在現代背景下均具有特殊意義。由于我國社會經濟的不斷增長，人民需要適應快節奏與高效率的生存環境，并且對于社會的壓力較大，而群眾文化藝術適應這些需求，能有效緩解人民群眾心理與社會的壓力，刺激人們的生活熱情，提升人們的生活水平與生活質量[1]。但是，由于基礎設施的不完善，抑制群眾文化藝術教育的建設，并沒有達到人們的精神需求。

一、加強人民群眾主動參與意識

先進文化是社會文化的組成部分，但是其并不等于社會文化的全部，加強開展群眾文化教育需要將人們對于文化的錯誤認識進行改善，使人民群眾能主動積極的參與到藝術教育中。例如，可在各個社區中開展群眾文化藝術教育的宣傳活動，組織各具特色的社區活動，提升人民對于文化藝術教育的認識，組織青年志愿者對身邊的好人好事進行傳播或開展社會公益服務等，如，健康知識講座、法律知識宣傳等。組織社區的老人開展書法、演講、廣場舞等活動，并將群眾文化藝術教育進行有效的推進，使群眾在社區文化活動中能夠逐漸提升自身的文化素養，打破群眾對于文化認識的誤區，提升人民對于群眾文化藝術教育的意識。群眾思想提升在于能夠自主的學習文化知識，通過新聞快報、新聞聯播等文化傳播方法，了解我國的具體方針政策，并不斷提升人民群眾的政治素養，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，應用我國社會對先進文化進行傳播發展，也是提升群眾文化藝術教育的重要方法之一。

二、提升政府對群眾文化的引導

在先進文化的背景下，群眾文化藝術教育需要改善傳統的教育方法，人民的意識提升并不是一天就能見到成效，因此政府需要善于提出創新的文化傳播方式，針對人民群眾的個性差異，制定具有針對性的群眾文化藝術教育工作計劃，加強對于文化工作開展的引導，政府可運用現代化的新媒體渠道，拓展傳播群眾文化藝術的途徑[2]。例如，社會新媒體行業對于藝術文化教育活動的開展采取新聞傳播等方法，通過政府傳播媒體實踐，開展群眾藝術作品展覽、好人好事傳播等活動，政府需要參與運用生活中可見的信息傳播渠道，為人們創設先進的藝術文化傳播環境。如，在各地區為人民群眾通過網路等新媒體渠道傳播，并與當地的電視臺進行跟蹤報道，人民群眾在政府的引導下，能逐漸形成新文化媒體傳播群眾文化藝術教育的環境，提升人民群眾的個人素養，構建具有藝術氣息的社會環境，為群眾文化藝術教育的方法提供新方向。

三、加大資金投入教育中的力度

由于資金是開展群眾文化藝術教育的基礎，因此面對群眾文化發展中所遇到的瓶頸，針對群眾文化藝術教育發展所出現的矛盾，政府各個部門應該對發展觀念進行轉變，加強對群眾文化發展的重視，將群眾文化教育建設的基金納入政府的預算當中，促使群眾文化藝術建設能得到直接的保障，實現體質的發展。另外，各級政府需要以當地的文化觀念出發，積極配合政府的政策，給予群眾文化藝術教育建設適當的支持，積極爭取獲得融資的渠道，降低各區域之間的文化建設差異，幫助企業的群眾文化藝術教育提供基礎供應，并在創設企業文化同時加入群眾文化的意識，讓企業也能普及到群眾文化，促進群眾文化與企業文化的共同發展與進步，有利于將群眾文化藝術教育建設推進，在此相得益彰的文化融合模式下對于群眾文化藝術教育的推動具有促進作用。

四、提高群眾文化隊伍的專業性

在先進文化背景下推進群眾文化藝術教育的建設，需要提升群眾文化隊伍的專業性，組織社會工作者積極的參與到群眾文化藝術教育中，能有效引導教育向專業化發展，因此塑造一支專業化的教育隊伍與教育的核心力量，對于推進文化工作的發展十分必要[3]。首先，在選取專業的教育隊伍上，要采取優化選拔的標準，確保群眾文化隊伍的專業性；其次，需要確保群眾文化教育隊伍的福利，由于我國對于群眾文化藝術教育的普及較少，因此教育的福利使優秀人才的參與積極性較差，極大的抑制群眾文化教育的開展；最后，可邀請退休音樂家、文工團老師等，充實教育隊伍的專業性，為群眾文化藝術的推進提供指導。

五、結語

總之，在先進文化背景下開展群眾文化藝術教育工作是社會文化建設的重要途徑。在此基礎上，不僅需要政府的正確認識與政府資金的支持，還需要社會各界的關注與認可，這樣才能確保群眾文化藝術教育在積極的環境中提升對問題解決的能力。面對群眾文化藝術教育的建設，需要改善人民群眾的錯誤意識，結合群眾文化教育的內容，探究先進文化背景下的實際工作，能有效提升群眾的參與意識、政府的引導、經濟的投入以及教師隊伍的專業化，從而不斷推進群眾文化藝術教育的新步伐[4]。

參考文獻：

[1]劉一航. 先進文化背景下群眾文化藝術教育的研究[J]. 戲劇之家， 2015（5）：247-247.

[2]金學英.先進文化背景下的群眾文化藝術教育探討[J].北方文學：下， 2017（8）：139-140.

[3]王璐.基于先進文化背景研究群眾文化藝術教育[J]. 教育：文摘版， 2016（10）：184-184.

[4]鄭子儒. 先進文化背景下的群眾文化藝術教育探索--以廣東省英德市連江口鎮為例[J]. 文藝生活旬刊， 2015（1）：178-178.