【摘要】:自上世紀60年代以來,計算機技術生根、發芽、成長,逐漸開拓了人類的視野,改變著人類對世界的認知,新媒體時代是開放的、多元的、個性的以及廣泛傳播的,Flash作為一種交互式的動畫設計技術,可以將文字、聲音、畫面等各種傳播要素完美融合,也是動畫課程專業的重要組成部分課程,對新媒體的發展和創新極具工具性意義。作為一門將藝術和技術融為一體的課程,本文站在客觀的角度,對現Flash動畫設計課程改革進行分析,探討實踐內容的創新,對其改革研究探索。
【關鍵詞】:Flash動畫;課程改革;探討實踐
引言
作為新時代的主人,當我們環顧自身或者放眼四方時,當我們靜立側耳傾聽時,我們就會發現新媒體技術已經徹底融入了我們生產的各個領域,生活的各個角落。互聯網、智能手機、數字電視終端等等對我們的生存方式產生深遠影響,而運用其中的Flash技術也已經延伸到了新媒體的各個領域,散發出迷人的魅力。本文從新媒體時代下的Flash動畫概念分析起筆,研究其在不同領域中的應用,對Flash課程的實踐教學改革提供一定的理論支持。
1. Flash動畫技術
1.1 Flash內涵、外延分析
誕生初始,Flash作為一款優秀的交互網頁動畫設計軟件,可以將文字、聲音、畫面等各種傳播要素完美融合,創作出優質的網頁動態效果。經過數次的版本改創后,Flash技術已經成為網上動畫的核心,且領域逐漸延展為動畫創作和應用程序開發兩大方向。
1.2 Flash技術特點分析
(1)文件容量小、動畫質量高、下載速度快。……