數字媒體藝術的發展現狀及人才培養的若干思考

【摘要】：隨著社會的不斷進步與發展，數字媒體藝術在人們的社會生活中占據的地位越來越重要，其藝術形式也正在不斷的更新。隨著數字媒體藝術的發展，其應用的范圍正在不斷地擴大，因此，數字媒體藝術的發展面臨著越來越嚴峻的考驗。在新時代中占據著一個重要組成部分的數字媒體藝術對人才的需求正在逐年增高，因此，對數字媒體藝術人才的培養對加快數字媒體藝術的發展有著至關重要的作用，需要社會給予高度的重視。要想從本質上提高數字媒體藝術的發展水平與發揮速度，需要數字媒體藝術發展的各個環節都對人才的培養給予高度的重視，對如何提高數字媒體藝術人才的數量與質量作出深入的研究。本文就目前來看數字媒體藝術發展的現狀以及如何綜合培養數字媒體藝術發展所需的人才做了具體的分析與闡述，希望可以對數字媒體藝術的發展貢獻一份力量。

【關鍵詞】：數字媒體藝術；發展現狀；人才培養；策略

引言：

數字媒體藝術是一門種類多種多樣的藝術，其包含的內容很多，基本上所有以數字藝術為基礎創作的作品都可以被數字媒體藝術所包含。它不是一門獨立性強的藝術，它的發展與很多藝術形式都有關聯，由于其明顯的交互性，數字媒體藝術對人才的需求也更加迫切。在新時代，要想將數字媒體藝術發展的更快更好，必須加大對人才培養的力度。目前許多高校都已經開始對數字媒體藝術人才培養給予了更大的關注，雖然也取得了一定的成就，但仍然與預期的目標相差甚遠。目前針對數字媒體藝術人才培養的計劃中仍然存在著許多問題，特別是在專業課程的學習中。這些問題不僅影響課堂效率的提升，也給人才培養計劃帶來了很大的阻礙。

一、我國數字媒體藝術的現狀

近些年來，數字藝術被越來越多的運用在人們的生活中。新的生活環境讓人們對生活質量有了更高的要求，以往的媒體藝術已經不能被人們所滿足，人們開始著眼于媒體藝術的技術層面，因此，數字媒體藝術也開始逐漸被人們重視起來。數字媒體藝術是一門復雜的學科，其中的每一個形式都包括很多分支。雖然近些年來數字媒體藝術已經取得了一定的發展，但是我國對數字媒體藝術專業人才仍然屬于缺乏的狀態。

從科技層面而言，我國數字媒體藝術的發展基本上還處于初級階段，網絡游戲與動畫絕大部分引進與國外，但是，由于我國國力基礎雄厚，科技發展迅速，因此，我國的數字媒體藝術也逐漸發展起來。國家機關對這門藝術的發展也給予了高度的重視，專門為數字媒體藝術出臺了相關的額法律法規，為數字媒體藝術的發展打下了堅實的基礎。目前來看，我國數字媒體藝術產品的質量正在不斷的進步，在漫畫業與影視業的成就也在逐年增高。數字媒體藝術正在不斷的浸入人們生活的方方面面，但是，與此同時也有很多不利的因素正在制約著數字媒體藝術的發展。

二、數字媒體藝術發展中存在的問題

（一）培養目標不夠明確

為了響應國家對加大數字媒體藝術人才培養的號召，很多高校對課程的安排進行了一定的改革。它們通過借鑒背的國家的教學經驗，對現有的教學模式以及教學方法都做出了改善，并取得了一定的成果。但是由于數字媒體藝術是近幾年才重點興起的一門藝術，其與其相關的基礎知識，例如理論基礎與相關的額操作技巧等，都不夠成熟。因此，數字媒體藝術教學的總體目標缺乏明確性。在對人才培養計劃的執行中，學校過于著眼與培養學生的計算機操作能力，并不對數字媒體藝術中所蘊含的藝術理論進行具體的教授。由于數字媒體藝術較強的專業性，其對軟件操作等技術性的要求較高，這就導致了高校過于注重于對技術能力的要求而忽略了對藝術本質內涵的要求，導致學生學習到了基礎的基本功知識，但心中并不能對數字媒體藝術有一個系統全面的認識，從而不能對學生們的思維能力與想象能力有一個很好的培養。

（二）師資力量不夠，教材設計不夠全面

就目前情況而言，由于師資力量不足對數字媒體藝術人才培養所造成的影響是十分明顯的。很多高校對數字媒體藝術的重視度不夠，師資力量也不能得到很好的重視。因此，師資力量不足造成的種種課堂弊端開始顯露出來。數字媒體藝術這門課程中設計的知識面十分廣泛，但是很多高校的教學用書的設計的不夠全面，不能涉及學生們所需要的額各個知識點，因此，學生們往往存在著對概念的理解不清、藝術知識儲備量不夠等情況。這些問題的存在嚴重阻礙了課堂效果的發揮，對人才培養計劃的限制也是不可忽視的。這就需要校方提高對數字媒體藝術的重視度，明確教學目標，完善教學教材，使教師的講課有一個完備的依據。另外，教師自身也需要加強對知識的儲備，才能更好的為學生服務。

（三）教學內容不足

另外一個阻礙數字媒體藝術人才培養的因素就是教學內容從本質上來說不足以讓學生們對于數字媒體藝術從根本上有一個系統的理解與掌握。有些教師教學內容簡陋，并且不能很好的與實際生活結合。學生們憑借一些簡單的關于藝術的注釋，是很難對藝術本身有自己的理解的。不能理解藝術的內涵，就很難將教師的教學內容融會貫通并為自己所用。面對這樣的情況，教師應該對自己的教學理念與教學模式進行一定的調整，以便于學生真正理解數字媒體藝術的內涵。

三、數字媒體藝術人才培養的具體方法

（一）采用多樣化的教學理念

數字媒體藝術中不免一些枯燥乏味的理論知識，對這些知識的掌握雖然是對數字媒體藝術學習的基礎，但是教師仍然要注意對課堂去趣味性的提高。教師應該注意教學的細節問題，與實際情況相結合，采取多樣化的方式對學生們進行數字媒體藝術內涵的講解。教師應該創新思維，結合市場實際的需求，為數字媒體藝術的發展培育出更多的綜合性人才。在實際的教學中，教師可以通過與課外內容相關的趣味性試驗，一方面可以鞏固同學們本身學習的基礎內容，另一方面，也能夠激發起他們對課外內容學習的興趣。興趣對任何一門學科的學習都有積極的促進作用，這一點是毋庸置疑的。同時，由于課外知識積累的增多，同學們自然也可以在數字媒體藝術的實踐作品中將他們運用的得心應手。這樣才能鍛煉學生們的綜合素質，而不只是讓他們掌握相關的基礎的理論知識與計算機技術。

（二）注重培養學生們的創新思維

新時代給從事各個行業的人都提出了更高的要求。要想不被淘汰，必須對自身的各種能力都有一個提高。創新思維對數字媒體藝術人才的培養起到了至關重要的作用。在具體的課程中，教師應該著重培養學生的創新性思維。教師應該正確引導學生們進行正確的思考，同時運用身邊的教學資源激發同學們的想象力。另外，一個好的學習環境也是培養學生們創新性思維中的一個重要方法。學校應該對師資力量有一個合理的配置，盡量為學生創設一個輕松愉快的學習環境，激發起他們學習的主動性與積極性。另外，高校應該注重對教學設備的投入，一些先進、有意思的教學設備也能激發起同學們對于數字媒體藝術課程的學習。教師應該將眼界放寬，不能著眼于單純的教學成績，應該關注學生們的學習技巧以及綜合水平的提高。

數字媒體藝術是一門綜合性較高的藝術體系，因此，需要教師們根據學生們的具體情況，激發學生們的想象力，提高學生綜合水平與創新思維。

四、結語

通過本文對數字媒體藝術現狀的分析以及對如何培養人才的具體方法，可以看出人才培養是一項長久的計劃，需要教師與學校的共同努力。

參考文獻：

[1] 李鵬杰.高校數字媒體藝術專業現狀分析及教學體系的研究[D].河北師范大學，2010.

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