關于加強和改進新形勢下教職工思想政治引領工作的幾點思考

【摘要】：思想是行動的領導者，先進的思想不僅能夠引導人，也能夠激勵和鼓舞人。學校教職工也應該加強和改進思想整治工作，本文就如何加強和改進新形勢下教職工思想政治引領工作展開討論，對此作簡要闡述。

【關鍵詞】：學校；思想政治；引領工作；思考

（一）學校高度重視思想政治工作

學校應該突出思想引領，思想是行動的領導者，先進的思想不僅能夠引導人，也能夠激勵和鼓舞人。學校要堅持緊跟黨組織的步伐，以馬克思主義思想為指導，武裝學校師生的政治思想頭腦。學校應該重視對優秀團隊的建設，對開展政治思想工作做系統的、整體的規劃與落實，系統的工作離不開優秀的團隊。另外，學校要加強對教職工的思想政治引領工作，以具體的教職工作為工作對象，解決教職工在工作和生活中遇到的困難，增強教職工對于黨組織的信任，充分認識黨的主張代表人民群眾的利益，促進教職工對黨組織的支持擁護，加強教職工思想整治工作的引領。勇于開拓創新，學校在做思想政治工作時應該結合自身的實際情況，不斷嘗試新的方法，開展思想政治工作，在中國特色社會主義發展的新時期，新形勢下遵循黨的路線與方針，加強道德教育、法制教育，加強國情教育等。對于學校來說最寶貴的財富除了教學質量，那就是優秀的政治思想，同時，優秀的政治思想更是加強和改進思想政治工作的動力源泉。

（二）建立科學的管理制度和有效的運行機制

教職工思想政治工作要健全規章制度，建立保障機制，形成黨委統一領導，黨政工團齊抓共管、各司其職，一級抓一級、層層抓落實的工作機制，形成每個教職工既是教育者，又是受教育者的工作局面，才能使思想政治工作真正落到實處。

1、校務公開，完善民主管理制度。

推行校務公開，完善民主管理制度是做好教職工思想政治工作的基礎。近年來，學校凡是出臺涉及改革發展和教職工切身利益的重要事項、重大決策時，都必須廣泛征求教職工的意見，提請教職工代表大會進行審議或召開各代表團團長會后再決策。教職工評先、晉級、黨員發展、中層干部選任聘任，都要實行民主推薦和公示。學校的基本建設、大宗物質采購、設備購置等都實行集體詢價和公開招標。民主管理和科學決策，贏得了教職工的信任。

2、夯實基礎，加強基層支部建設。

“支部建在連上”，是我們黨思想政治工作的優良傳統，學校的年級組就是學校的基層連隊。它們直接與教師接觸，最了解教師的心聲。要發揮黨支部的戰斗堡壘作用，解決好黨支部與行政、思想政治工作與業務工作“兩張皮”的問題。根據學校實際，我們調整了黨支部的職能，健全了黨支部的工作職責、獎勵和責任追究機制，做到思想建設與學科建設的統一，黨員的教育與教職工的思想政治工作的統一，學生的思想政治教育與管理工作的統一。

3、引導激勵，建立考核評價體系。

健全對教職工考核和評價體系，由量化考評變為發展性評價。在思想政治工作的許多方面，是不易于量化的，也是不能用量化的方式評價的。要重視教職工的自我成長設計、自我成長體驗、自我提升感悟、自我評價反思。把教職工關心學校發展、師德、教風、參與集體活動、承擔公益活動等納入考核評價體系，作為教職工年度考核、評優、進修、晉升的重要指標。

（三）解決學校思想政治工作存在的突出問題

學校通過加強對教職工的思想政治教育，來加強和改進教職工思想政治工作，在新形勢下更應該加強馬克思主義思想理論的學習，以此作為思想指導，對教職工進行思想政治教育，也能促進對于學生思想政治教育工作的開展。對教材、課堂和各類文化建設提出明確要求，全面提升師生的思想政治素質。不斷完善和改進教職工的政治思想工作，從整體到個人能夠抓住重點，找到薄弱環節進行重點教育，力求教職工的思想政治工作更加全面而具體。

1、糾正重教書輕育人的教學現象

這項工作需要學校在政策上給予支持，幫助教職工在教學過程中樹立多元的教學觀念，促進教職工對這項工作的堅持與投入。教書育人是中國教學者一直以來的責任，教職工對此也有自己的認識和一定的自覺性，但是往往一些教職工更注重教書，而對育人沒有足夠的認識或者重視，或者對育人的認識比較片面和狹隘，僅僅把育人窄化到課堂中或者一些科研工作中，沒有對學生進行全面的關心，這對學生身心的全面發展不利。例如一些教職工一味追求教學質量，對學生只抓學習，而忽視學生德智體美勞的全面發展，不支持學生參加過多的課外活動，不支持學生培養自己豐富的業余愛好，這對于挖掘學生在某方面的天賦十分不利，而教職工更應該做到的是因材施教，加強與學生的互動，增加師生感情，拉近師生距離，使教學更有人情味，更有溫度，也在身體力行的教學過程中，使學生樹立正確價值觀、世界觀、人生觀，培養責任感，加深對黨的認識，并懂得擁護黨和人民的利益，在這個過程中實現育人的目的。這個過程需要學校和教職工共同努力實現，學校在政策上給予支持和鼓勵，教職工積極配合，二者相輔相成共同實現思想政治工作的引領與繼承。

2、解決思想政治工作隊伍建設的問題

要想將思想政治工作做的具體而透徹，筆者認為這需要一個優秀的工作隊伍來實現，從宏觀到細節將思想政治工作落實到每個細節。而事實上許多學校這項工作都沒有這樣一個隊伍去落實，只有一些對黨的理論和精神有所了解的人來負責，但是他們可能也會將更多的精力放在其他事物上，而對于思想政治工作沒有投入足夠的精力。當然，這并不是某一位教職工的責任，可能和學校的教學方針、教學任務等都有著密不可分的關系，一些學校存在著教職工本來就少，承擔的教學任務較重的現象，可能沒有足夠的精力投入到的思想政治工作中。排除客觀的原因，也會有一些主觀的原因造成思想政治工作得不到落實、加強和改進的現象，教職工本身對思想政治工作不夠重視。這種現象需要學校黨委參與，對這一類教職工進行黨的文化和精神的再教育，或者采取一些獎勵和懲罰的措施，促進教職工對思想政治工作的重視，也可以采取一些其他措施，鼓勵教職工將更多精力投入到思想政治工作中，例如對于教職工提出明確的思想政治工作的要求，將其列入到教職工的考評范圍等。從加強每個教職工的思想政治工作著手，逐步建立起一支強大的、優秀的思想政治工作隊伍。建設隊伍后也不能放松工作，仍然堅持定期的對教職工進行思想政治引領工作，使這支思想政治隊伍更加專業化、職業化。另外，這支思想政治隊伍也應該建立適當的考核制度，使每個教職工時刻保持良好的思想政治狀態。

3、重視教職工思想政治工作

學校要加強對每個教職工的思想政治工作，成立專門的思想政治小組來進行這項工作，爭取加強思想政治工作能夠充分落實，而不是口頭說或者只是定期開會，會后將思想政治工作拋在一邊，還是按照原來的方式和思想進行工作和教學。教職工雖然在學校有繁重的教學任務，但是也不能因為這樣就忽視對思想政治工作的學習與落實，教書育人之前自己首先要成為可以育人的人，首先自己要具有正確的價值觀、世界觀、人生觀，有責任感、有正確的政治思想，在此基礎上才能對學生進行思想政治工作的培養。因此學校應該加強對教職工的思想政治工作，學校黨委和教職工中心相互配合，協調發展，建立跨部門的聯席會議制度，從學校、黨支部和教學科研不同角度全面落實教職工思想政治工作。學校要成立專門的思想政治工作的領導班子和部門來落實和監督教職工思想政治工作的進行，黨委委員、工會主要負責人、教職工黨支部等，不同的部門和領導共同努力，相互協調，共同促進和加強教職工思想政治工作的進行。

綜上所述，新形勢下加強和改進教職工的的思想政治工作需要全面的進行，要從思想上深化認識，方式方法上也要不斷創新和改進。在進行加強和改進的過程中要重視培養教職工對育人的重視，加強思想政治工作的落實，甚至落實到具體的小事，具體的人，努力讓教職工感受到黨的宗旨是堅持將人民的利益放在第一位，增強教職工對黨和組織的認識和信任，這一過程也能促進教職工將這種思想和精神傳遞給學生，使祖國的下一代能夠接受良好的思想政治教育，成為合格的、優秀的中國特色社會主義接班人。

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