春風催得桃李開

【教師觀點】

“距離2018年高考僅剩186天！”早上七點十分，我如往常一樣走進教室，抬頭便看見，黑板右上角倒計時牌上已被早到的學生更新的數字。兩分鐘后，全體學生起立，進行高考宣誓：“懷赤子心，立青云志，決戰二零一八，我二十班在此宣誓……”令人熱血沸騰的聲音如期在教室響起，我的思緒卻回到了二十多年前自己經歷的那場高考。

準確地說，是上個世紀90年代初期。那時，高考錄取率非常低，每個應屆班考取大學的同學鳳毛麟角，于是乎復讀、再戰高考似乎成了高中生天經地義的事，高中階段“八年抗戰”的同學也就不再稀有，同齡人中大部分人還沒有高中讀呢。

如千百年來求學路上的眾多幸運學子一樣，十年寒窗后的我也終于迎來了金榜題名的那一天。可是我怎么也高興不起來，志愿填報不當，我上了省城的師范大學，而比我低兩分的同學卻上了南開大學這樣的名校。

大學畢業了，百般掙扎，萬般無奈，卻也改變不了回到母校當一名高中教師的命運。教師工作一干就是二十年，班主任做了十五年。這二十年里，隨著國家的飛速發展，教育投入不斷加大，高考招生政策也發生了天翻地覆的變化。高考錄取率提高了十多倍，大學教育由精英教育變成了普及教育，越來越多老百姓的子女如愿進入了理想的大學。高招錄取越來越科學、透明，高分落榜，高分低錄，低分高錄的情況極其少見。如今實行高考高招制度改革：取消文理分科，主要實行“3+3”模式；外語一年兩考；構建“兩依據，一參考”多元錄取機制等。破而不立，公平湮滅。立有原則，那就是保住公平的底線，呵護公平的綠洲。高考招生政策改革的背后是，對人的尊重，對公平和效率的追求；變的是高考制度，不變的是萬千學子對改變命運的期望，是民眾對于社會公平正義的信心，是黨和國家對優秀人才的挑選！

盡管我省還沒有采取新高考模式，但是選課走班制、生涯規劃、多元組合諸多概念紛至沓來。對于作為高中教師的我，怎么應對？行走在教育路上，心中那個最真的聲音常常在耳邊響起：“作為一位人民教師，作為一名共產黨員，作為一位傳道授業解惑的知識人，如何才能不忘初心，無愧于道德和文化兩個擔當？”

高考改變了我的命運，我也要讓高考改變我學生的命運！唯有與時俱進，不斷學習，不斷進步，方能更好地服務學生，完成使命！

早讀下課鈴響了，思緒回到教室，學生還在埋頭讀書。想起了歐陽修的那首《禮部貢院閱進士就試》中的詩句：“紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。”絲絲喜悅從心中升起。

甘將心血化時雨，和得春風催桃李！

（作者系江西省崇仁縣第一中學教師）