提高分隊救援技術訓練質量的思考

摘要：目前，分隊救援技術訓練質量不高，制約了分隊救援能力。本文從研究救援專業特點、立足救援任務需求、健全配套保障機制三個方面入手，探討了提高分隊救援技術訓練質量對策，確保提高升分隊救援技能，圓滿完成救援任務。

關鍵詞：分隊；救援技術；訓練質量

當前，地震災害頻發，嚴重威脅人民群眾的生命，為應對現在或潛在的威脅，黨和人民大力建設應急救援力量，已取得一定的成效。在救援隊伍建設中，救援隊員的救援技能還滿足不了任務需要，提高救援技能迫在眉睫，通過提高分隊救援訓練質量來提升應急救援技術，提升分隊整體救援能力。

一、研究救援專業特點，把控內容環節

救援是把受困于危險環境的中幸存者轉移至安全位置，完成救援任務需要綜合的救援技術，專業過硬的救援人員。因此，科學設置救援內容，刻苦訓練救援技能，鍛造過硬救援隊伍，圓滿完成救援任務。

1.訓練計劃制定科學。

一是時間設置合理。每個科目的訓練時間要根據科目難易程度進行設置，如果有訓練大綱時，每個科目的專業訓練時間不得低于大綱要求；年度訓練時間階段合理安排，特別是要根據當地情況，結合任務實際，科學設置；預留機動時間，主要用于重、難點課目的復、補訓，任務實際所需的拓展課目專訓，訓練轉換期的準備工作，增加主動性和靈活性。

二是實踐操作性強。制定訓練計劃不可閉門造車，主觀臆斷，要多方搜集信息，借鑒往年取得良好訓練效果的救援專業訓練計劃，吸收其優點并加以創新；組織參訓救援骨干研究每個訓練科目，認真聽取參訓救援骨干的意見和建議，了解每個訓練內容是否具有可操作性，確保訓練計劃實用，充分發揮科學指導作用。

2.訓練科目設置合理。

一是必訓科目重點設。通常情況下，以訓練大綱為依據，重點設置大綱中規定的必訓科目，這些訓練科目是救援隊員必須掌握的救援技能，也是救援隊員的立身之本，對每個科目的子內容也要進行細化，分別列入具體的訓練計劃中，防止出現科目天天訓、子內容不精細的現象，確保不漏一個科目。

二是拓展科目靈活設。訓練大綱規定的科目通常具有普遍性，對于處在不同地區可能面對不同災情的救援分隊，還要設置一些特殊的救援科目。因此，救援分隊要根據本地區可能出現的災情，結合可能擔負的任務實際，靈活設置緊密任務的拓展性內容，開展針對性訓練，確保有任務能應對，有情況能處置。

3.訓練實施嚴密組織。

一是嚴密關注安全。救援現場復雜多變，容不得救援隊員粗心大意，靜態抓教育，動態嚴訓練，讓隊員牢固樹立安全意識；嚴格操作程序，特別是液壓類、氣動類救援裝備，一定要按照操作規程進行作業，嚴防各類事故的發生。

二是嚴格現場管理。訓練場是練就技能的場所，進入訓練場猶如進入救援現場一樣，嚴格遵守訓練場紀律，所有人員都要使用和服從安全信記規定，參訓人員按各科目訓練要求認真組織實施，不得做與訓練無關的事項，特別是在廢墟上作業，未作業人員不得進入廢墟。

二、立足救援任務需求，抓實訓練重點

救援現場復雜多變，救援任務十分艱巨，救援隊員練過硬的救援本領，是完成救援任務的基礎，擁有靈活應對處置能力，是贏得現場救援的倍增器。

1.抓好技術骨干培養。

一是多渠道培養。充分利用國內專業救援技術教學力量雄厚的院校、培訓機構等，最大限度地選送救援骨干參加培訓，能夠系統地學習救援救援內容，掌握救援技能；針對要求比較高的技能，可以有條件地選送到國外進行專項培訓；針對大型工程機械操作，可結合施工保障、獨立執行任務等時機，搞好以工代訓和以老帶新訓練，多途徑培養救援所需的各類專業技術人才。

二是高強度訓練。現場搜救幸存者不是靠人員的蠻干，而是靠救援隊員過硬的救援技能，因此，救援隊員掌握必備的救援本領，才能勝任救援任務。只有通過階梯式的嚴格訓練，才能鍛造救援技能，更好地搜救幸存者，也只有高強度訓練，才能磨練救援隊員意志，更好地應對救援現場隨時出現的意外情況。

2.抓好人裝結合訓練。

一是抓牢基本操作。嚴扣細訓，使救援隊員掌握裝備的分解與組合、作業前后的連接與撤收，熟練掌握裝備基本操作，牢記實裝操作中注意的事項并有針對性的展開訓練；多人操作裝備時，主要是搞好協同配合，不但快捷組裝好救援裝備，還要保證裝備發揮最佳性能。

二是抓實裝備應用。災害事故現場，人員受困環境復雜，救援隊員需要使用救援裝備展開搜索和營救，使用好裝備是關鍵。強化訓練，使救援隊員能夠在不用條件下熟練應用救援裝備，更好協同開展救援作業，使人與裝備最佳結合，實現人、裝、現地完美融合，全面形成救援能力。

3.抓好實戰化訓練。

一是場地逼真。任務牽引方向，因此從擔負救援任務實際出，一切現地場景都要模擬災害事故發生后情況設置，一定要逼真形象，有身臨其境的實感，場景還要多樣化，把救援現場可能出現的情況盡可能地通過設置場景表現到位，將救援技術融進不同場景中。

二是緊貼實戰。場景訓練中，確保廢墟結構不發生大變化的情況下，充分利用場景實況性效果，嚴密組織實戰化訓練。讓救援隊員分析研判情況，自由制定方案，應用手中裝備和掌握的技術，主動實施救援，同時在救援中，還要適時發出干擾作業信號，鍛煉隊員臨機應對處置能力和心理素質，提高現場救援能力。

三、健全配套保障機制，嚴抓檢查評估

救援訓練磨礪救援技能，建設專業的訓練場地，保障與訓練配套物資器材，檢查訓練內容，評估訓練效果，提高救援訓練質量，提升完成救援任務的能力。

1.教學保到位。

一是教學場地建設好。通常按照救援需要，建設能夠滿足完成救援任務所需訓練場地。重點建設基本技能訓練場地，能夠滿足救援隊員開展救援技術訓練，適時借助現有條件，改造部分場地；積極協調相關單位，保障救援教材和電教資料，更好地提高教學和訓練質量。

二是裝備經費跟得上。救援裝備是圓滿完成救援任務的重要保證，平時配備日常的救援裝備，保障救援訓練的順利展開，救援時，根據現場條件及時更新裝備，根據消耗情況及時補充裝備；搞好經費保障，特別是裝備維修、場地維護和耗材補充，如果不能及時保障到位，都會影響救援訓練質量的提升。

2.獎懲機制化。

一是完善獎懲機制。經過調研論證，健全公正合理的獎懲措施，內容制定具有導向性，重點要將訓練成績作為評價能力水平的重要條件，與個人成長進步、先進評比等個人切身利益掛起鉤來，讓獲獎的人躊躇滿志，充分調動官兵訓練的積極性和主動性。

二是推廣典型經驗。根據突出的訓練成績，積極組織評比選拔，樹立訓練先進典型，充分發揮典型的示范、引導、激勵和輻射作用，營造出“比、學、趕、幫、超”的良好訓練氛圍，促進訓練質量上臺階，進一步提升救援技能。

3.評估抓得緊。

一是重檢查評估。檢查是評估訓練質量的重要手段，也是指導訓練的重要方法。檢查評估要貫穿于救援訓練的全過程，重點檢查參訓人員和訓練的時間、內容和質量是否落實，訓練方法是否科學，訓練組織是否合理，評估訓練質量是否達標，根據訓練質量和需要及時調整訓練計劃。

二是嚴工作作風。檢查評估訓練質量一定要堅持公平、公正、公開的原則，嚴禁人情至上、弄虛作假、降低標準，不能私自改變評估計劃，減少檢查內容，對訓練計劃要求的課目進行全面檢查，真正做到把人員考全、課目考齊、內容考實，實現以檢查評估促訓練質量提高的目的。