今天上午,我在去參觀的路上邊走邊想:在“作文人物館”里,我已學習了寫人物的“六要素”、怎樣寫人物外貌、怎樣寫人物環境了,今天該學習怎樣寫人物動作了。我向“人物動作廳”走去。
在“人物動作廳”里,參觀的主要是怎樣寫好人物動作。參觀形式很是有趣,就是看“作文人物”的動作表演,一場接著一場呢!聽說,只要看得認真,每看一場都能學到寫人物動作的知識哩!
我趕忙走到座位上坐下,這時,正好聽主持人說道:“昨天,作文城里來了一個吹泡泡能手——沉沉,下面就由沉沉為大家帶來精彩的表演!”
只見吹泡泡能手“沉沉”走到臺前,一動不動,嘴里不停地叨念著:
我是個吹泡泡能手,能吹各種各樣的泡泡,好看極了!大家都為我鼓掌、吶喊……我是吹泡泡能手!……
三分鐘,五分鐘……“沉沉”接連不斷地說著,就是沒有表演吹泡泡。大家覺得奇怪極了,在臺下議論紛紛。這時,大幕徐徐落下。
主持人說:“請大家安靜,這是表演的上半場。按慣例,現在請大家看銀幕上寫吹泡泡能手原文的主要片斷。”
沉沉,活潑可愛,他的最大特點是善于吹泡泡。他吹泡泡是出了名的,要大能大,要小能小,好看極了!誰見了他吹的泡泡,都會為他鼓掌,為他吶喊,稱贊不已!所以,大家就給了他一個外號:“吹泡泡能手”。
大家請看,原文并沒有寫出吹的行為和動作,這怎么能叫吹泡泡呢!但在昨天的預演之后,小作者認真修改了原文。現在請同學們看下半場——修改后的吹泡泡表演吧!
只見沉沉走上桌邊,拿起一根塑料管子,下端放進肥皂水里沾了沾,上端放進嘴里,長吸一口氣,鼓起腮幫子,有輕有重、有快有慢地吹了起來:一個小金桔似的泡泡誕生了,接著,“小金桔”慢慢地成了“杏子”“李子”“小皮球”……
沉沉將管子輕輕一顫動,泡泡離開管子,飄向空中。緊接著,沉沉又鼓起腮,小心翼翼地吹出了一個大泡泡和許多小泡泡,小泡泡緊跟在大泡泡的后面,像是大將軍帶著小士兵去迎戰;再接著,他又眨了眨眼,有意識地吹了許多小泡泡,中間夾著一個大泡泡,如眾星拱月似的飄在空中!
最后,沉沉接連吹了一撮撮大小不同的泡泡,像“仙女散花”似的,整個“人物動作廳”都沐浴在了泡泡中!
大幕在熱烈的掌聲中徐徐降落,大家歡呼起來:“吹得好啊!吹得好啊!真不愧是吹泡泡的能手!”
作文人物真好笑,
怎么寫他怎么活;
表演告訴小作者,
人物動作要寫活。