奔跑去看星光

我曾在第一名的追趕下成為第一名。時隔幾年再回想，仍沒有得到當初想要的答案。

高一進班時，我是第25名，一個不上不下完全中游的位置。其實我并不是一個野心勃勃的女孩，從來沒有想過一步登天，也沒有想過一下子成為第一名。

所以直到現在，我仍然沒有弄明白，為什么從入學第一天排好座位開始，第一名的那個女孩便把我認定為了高中三年的對手。

第一名女孩的名字里有一個天之驕子的“驕”字。她就是那種不僅家境好，長得漂亮，而且成績還好到讓人望塵莫及的女孩。而我與她正好完全相反，我的家境不好，相貌普通，成績平平。所以當我收到來自她再明顯不過的競爭意圖時，我是吃驚的。

因為無論從入學成績、接受能力還是性格等方面，我對她都不存在任何的成績排名的威脅。但我這樣單純的想法并沒能改變高中三年里她都將我視為對手的事實。

我不太喜歡同學之間的排名競爭，只想按部就班地鞏固自己的知識，安穩地度過高考一戰。因此，作為一個時刻被惦記著的假想對手，我的回應一直都很不積極。

高中前兩年我的成績穩步提升，從第25名到第12名，再到第5名，直到第3名，開始對她穩固的第一名真正存在威脅的這個過程，她似乎比我更清楚我進步的歷程。

每一次考試結束她都會找我進行“例行談話”，問我這一階段是怎樣進行學習的，為什么從來沒有考試壓力，而且提升后的成績也從來沒有倒退過。

我也曾開誠布公地問她，為什么一直把我當成競爭對手，而不是那些比我排名靠前的人。她說那是一種本能，就像動物，在其他動物侵入自己的領地時，會本能地進行抵御和反抗。她還說：“我清楚你的危險性，但你的進步一直以來都太溫柔，這讓我無所適從，不知道該拿你怎么辦。”

我從來不敢設想會有人這樣看待我的存在，因為我對身邊的一些事情都表現得十分不積極，所以我幾乎沒有什么存在感。在那一刻聽到她說的那些話，我甚至有些感謝她對我的獨特重視。

我對她說：“對你來說，我一直都是你假想中的對手；但對我來說，我只把你當作同學和關系平淡的朋友。我從來沒有因為你是第一名就把你當作標桿或者追趕的目標去進行學習。一直以來我唯一的對手只有我自己，而且我的目標不是第一名，而是高考。”

從那之后，她似乎改變了些什么，但具體是什么改變了，我并沒有刻意去發現。

高三之后大家的身上都籠罩著一層壓力，這種壓力來自于一天天迫近的高考和平時的考試成績。班里的同學都在找適合自己的解壓方式：泡茶、泡咖啡……而我則選擇了操場——跑步。

從高三開學到高考的前兩天，我沒有偷懶落下過一天，即使有雨雪也要到操場上走兩圈。從我一個人跑步到周圍的同學和我一起去跑步，漸漸地形成了一支跑步的隊伍。

某天晚自習下課，我剛走出教室門，便被她叫住，問我能不能一起去跑步。從那晚開始她也加入了我們跑步的行列。

后來慢慢地周圍的同學都放棄了跑步，只有她留了下來。我曾感慨我們之間竟然也能那樣相處，像是真正的朋友。因為在那之前，我們雖然在一個班里，但總覺得我們是兩個世界里的人。

她笑著說：“我挺喜歡你的世界的，比我想象中還要美好。”

我們會成為好朋友嗎？

這個問題直到高考結束我們都沒有給出答案。

但，高三一整年，我們都是一起奔跑著去看星光，共同面對高考，同樣為夢想堅持的最佳戰友。