老馮來(lái)上第一堂地理課的時(shí)候,我們對(duì)他的行峻言厲早已略有耳聞,只得一個(gè)個(gè)都正襟危坐著。
饒是如此,等第一次月考來(lái)臨,班上的地理成績(jī)還是不堪一擊。好在班里也有幸存的佼佼者,憑著滿(mǎn)分一舉拿下年級(jí)里的地理狀元,也由此成了老馮最得意的門(mén)生。老馮既是我們的地理老師,也擔(dān)任隔壁班的班主任,但無(wú)論在哪個(gè)班,老馮對(duì)這位狀元都贊不絕口。
但老馮也不全然以成績(jī)論英雄,對(duì)于那些成績(jī)平平也努力上進(jìn)的學(xué)生他更是看重,常常半認(rèn)真半玩笑地拎著他們起來(lái)回答問(wèn)題。老馮上課喜歡滿(mǎn)教室地走動(dòng),偶爾走到后排,還會(huì)跟著其他同學(xué)一同“起哄”學(xué)音樂(lè)的同學(xué)獻(xiàn)唱一首,完全不似傳說(shuō)中的那般嚴(yán)厲。
截然不同的是,對(duì)待自己班里的學(xué)生,老馮卻是異常嚴(yán)格。高一那年,每逢自習(xí)課,老馮都會(huì)守在教室門(mén)前,督促班里同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)。其他班的自習(xí)課都雜亂無(wú)章,唯獨(dú)老馮班里鴉雀無(wú)聲,而老馮的這般努力最后也終于將一個(gè)原本數(shù)學(xué)并不占優(yōu)勢(shì)的班級(jí)帶上了巔峰。在給我們上課之余,老馮也總是三步兩步地就踱到了自己班里視察。于是,我們又常常埋怨老馮的厚此薄彼。
但畢竟老馮對(duì)我們沒(méi)有班主任的責(zé)任,可較之更可貴的,則是我們同老馮的師生之誼和朋友之義。
在我們班和老馮班的籃球賽中,一開(kāi)場(chǎng),老馮便在他們的隊(duì)伍里指點(diǎn)江山,親疏關(guān)系立顯。然而等最后我們班贏了比賽,老馮倒也格外瀟灑,課上硬是夸贊了班里幾個(gè)同學(xué)的球技。
之后,遇到年級(jí)里的籃球賽,老馮班輸了比賽,老馮仍然斗志昂揚(yáng)地拉上自己班的同學(xué)為我們加油助威。那場(chǎng)比賽中作為主力的同學(xué)遲遲沒(méi)能到場(chǎng),最后老馮主動(dòng)代之上場(chǎng)。老馮身材高大,實(shí)力也不容小覷,但遺憾的是我們最后還是沒(méi)能敵得過(guò)對(duì)方。下午的地理課上,大多數(shù)人還沉浸在輸了比賽的失落情緒中,老馮則釋然得多,還有板有眼地同我們分析起了賽勢(shì)。
只是多數(shù)時(shí)候,老馮還是傳說(shuō)中的老馮。敏銳犀利,是我一度所認(rèn)為的最適合老馮的代名詞。他敏銳,對(duì)于考試方向把握得甚是準(zhǔn)確。老馮注重高考真題,一遍遍地帶著我們分析題目,我不勝其煩,常常把做了無(wú)數(shù)遍早已熟記于心的答案照搬上去?!胺治觯治?,凡事有因必有果?!敝钡嚼像T強(qiáng)調(diào)多遍,我才真正體會(huì)到“分析”的重要性,而這也讓我在后來(lái)的高考中受益匪淺。
老馮的犀利則是因?yàn)樗麖牟幌衿渌蠋熞粯雍皖亹偵毓膭?lì)我們,每當(dāng)我們懈怠下來(lái),老馮總是一臉正義凜然,“勉強(qiáng)過(guò)一本線(xiàn),連省內(nèi)的好大學(xué)也讀不了?!蹦菚r(shí)我們并不理解老馮,只怪他一味打擊我們,直到拿著高不成低不就的高考分?jǐn)?shù)不知何去何從的時(shí)候,才開(kāi)始懊惱為何當(dāng)初不再努力一些。
高考前日,在其他老師對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐的時(shí)刻,老馮仍舊簡(jiǎn)單干練地強(qiáng)調(diào)做題時(shí)別忘了分析。但等到去考場(chǎng)的路上,老馮卻是一路陪伴,無(wú)形中給了我們太多的勇氣。
還記得彼時(shí),夏至日成了老馮口中的“懂至日”。每次開(kāi)口,我們都笑了無(wú)數(shù)遍,學(xué)了無(wú)數(shù)遍,而再想起,也歷久彌新,就像那諄諄教導(dǎo),潛移默化,也經(jīng)年累月地指引我們向前。