徐悲鴻自愿代課一年級新生

1946年，徐悲鴻被任命為北平國立藝術(shù)專科學(xué)校校長。

開學(xué)伊始，教務(wù)處長送來新課表。徐悲鴻看后，指著自己的課程說：“將我的課程從畢業(yè)班調(diào)到一年級新生，畢業(yè)班就由新來的青年教師任教。”教務(wù)處長不解地問：“一年級學(xué)生剛剛?cè)胄＃瑳]有繪畫基礎(chǔ)，也缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教起來費時費力。您公務(wù)繁忙，教學(xué)時間有限，干嗎要挑這個重?fù)?dān)呢？”徐悲鴻回答道：“正是因為一年級學(xué)生教起來費勁，我才要身體力行，手把手地教他們，讓他們吃好‘開口飯’。繪畫教育有它的特殊性。在學(xué)習(xí)繪畫的初始階段，如果能有名師任教，學(xué)生就能把基礎(chǔ)打牢。有了高起點，以后的藝術(shù)道路才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。”

就這樣，徐悲鴻主動挑起一年級新生的教學(xué)重任。他認(rèn)真?zhèn)湔n，從最基礎(chǔ)的知識教起，無論是鉛筆、紙張的選用，還是油彩、畫刀的使用，乃至于起稿、觀察、修改等等，他都不厭其煩地一一講解。為了讓學(xué)生們盡快提高繪畫水平，下課后他還常常跑到學(xué)生宿舍，督促他們寫生、練習(xí)。在徐悲鴻的親身示范和帶動下，北平國立藝術(shù)專科學(xué)校的老師無不盡職盡責(zé)。

心有學(xué)生，不浮躁，不急功近利，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀美術(shù)工作者為己任，這是徐悲鴻作為一名教育工作者的良苦用心。

適合話題：責(zé)任心；培養(yǎng)。