中考情境作文想象出新意

為文章規定部分內容或情境，要求據此進行續寫、補寫、擴寫或寫出整篇文章，這就是情境作文。這類命題限制性與開放性相結合，便于考查準確提取信息、定向演繹主旨和聯想想象的能力。近幾年這類命題雖然占比不大，但呈上升趨勢。有的省市連續進行探索，例如海南省2016年提供的情境是“十六歲的我，茫然地走在小路上……一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌。心持勇氣，懷揣夢想，我將繼續前行！”要求據此語段擴寫成文，此命題受到師生歡迎；2017年該省延續這一命題方式，提供的情境是“我終于登上了‘和諧號’環島列車，實現了夢寐以求的環島游……那一個個瞬間，都讓我感受到了美。去吧，在人生旅途上，橋梁依然堅固，隧道依舊光明。”寫好中考情境作文，必須把握下面四點：

1.完整、準確地提取、把握規定的情境信息。例如2017年衢州題：

朝霞落日、小草樹木，本是尋常之物，可是，如果換一種眼光來觀察，它們就會變得像人一樣具有很多美好的精神品格。描寫你喜歡的一物，讓人感受到該物的象征意義。

要求：150字左右。提示：描寫要細致、傳神，不要用議論代替描寫。

考生讀后至少須把握下面四點信息：一是所選事物應是“尋常之物”；二是不能以常規思維思考，必須“換一種眼光來觀察”；三是必須“以物寫人”，顯示象征意義；四是象征意義必須通過描寫體現，不能直接用議論表達。下面的短文就符合上述四點要求：

數九隆冬，地凍三尺，北風肆虐。在百花凋零之時，唯有蠟梅生機勃勃，迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在寒風中。銅鑄鐵打般的枝干，有的舉著花蕾，于風雪中昂著頭，像一面高擎的旗幟；有的枝條已半埋在雪中，卻還將身子拱作勁弓，似要將身上的冰雪掀翻。那滿布全身的釘頭樣的刺疙瘩，似乎是隱隱跳動的脈搏，帶來了春的氣息。

2.放飛想象，寫出新意。為了充分利用情境作文提供的廣闊平臺，只要不脫離規定情境，你盡可放飛想象。例如北京題提供“走進森林王國”情境，你可以選取與“東北虎”對話的角度，表示對種族瀕臨滅絕的擔憂；你可以選取和“曇花”對話，讓“曇花一現”給你“即使生命短暫也要努力綻放”的新思考；你可以列席“大象家庭討論會”，聽取大象們為了生存準備走出林子去農田吃包谷的打算，寫你向有關部門提出建立保護區的建議，后又重返森林王國向大象們傳達好消息的情境，表達人與自然和諧相處的愿望……

3.接入處講究連貫，行文中注重照應。連貫與照應都要扣住所規定的情境語言，包括景物、心情、動作、觀點等，以體現文章結構的圓合嚴謹。例如成都題，有位考生擬題“山中即思”，以“前方是一塊略顯開闊的地帶，但見高高的臺階之上，有一座黛瓦紅墻的廟宇……”承接開頭一句“我不由得停住了腳步”，點出“停住腳步”之因，行文顯得流暢自然；結尾處一句“想到這里，我不由得加快了腳步”照應開篇，首尾相應。

4.精心打造亮麗標題。例如2017年淄博題，如果“就地取材”走“捷徑”，選用材料中的語言擬出“我的珍貴之物”“我的美好之物”作為題目，那就“你有我有大家有”，顯得平庸了。有些考生擬出“飛鴿已去，殘瓦獨留”“玩具的溫度”“老爸獎狀的秘密”“手織毛衣，我的太陽”這一類題目，就比較鮮活，有個性，能吸引人。

下面，讓我們欣賞2017年中考獲得滿分的考場情境作文。

[2017年寧波題]

閱讀下面這組對話，請以孩子的口吻對父親進行勸說。要求表達合理、得體，80字以內。

“哇！又超了一輛‘寶馬’真帶勁！”

“爸，這里限速50！”

“啥關系！沒警察。這路段我熟，沒測速的。放心吧！”

[考場佳作]

好爸爸，遵守交通法規是每個公民的義務，你可不能犯法呀！僥幸心理害死人，剛才路旁還發生了事故呢，多慘！奶奶常提醒您安全第一，她老人家等著我們回去吃晚飯呢！

[點評]

文字雖短，卻從“守法”“現場”“親情”三個層次進行勸說，達到了“表達合理、得體”的要求。

[2017年衢州題]

朝霞落日、小草樹木，本是尋常之物，可是，如果換一種眼光來觀察，它們就會變得像人一樣具有很多美好的精神品格。描寫你喜歡的一物，讓人感受到該物的象征意義。

要求：150字左右。提示：描寫要細致、傳神，不要用議論代替描寫。

[考場佳作]

我喜愛泡桐的花。陽春三月，我站在樓上看你，卻看不清你花朵的模樣，只見撲朔迷離的一片紫霞。也許正因為朦朧，所以你才讓人覺得分外動人。有時拾起被風吹落的花，看著散落在地即將“零落成泥碾作塵”的花瓣，我沉思：你們是回歸生命的原點做“護樹者”，讓來年苦澀的香如故，泡桐花的美如故吧！

[點評]

集中筆墨寫泡桐的花，突出其朦朧紫色，又借花寫人，贊美人的奉獻精神。

[2017年成都題]

“我不由得停住了腳步”，是宗璞文章《紫藤蘿瀑布》的開頭。一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯翩……在生活中，你是否有過“不由得停住了腳步”的經歷？什么讓你的腳步停住？你又有怎樣的感受與思考？

請以“我不由得停住了腳步”開頭，自擬題目，寫一篇文章。

[考場佳作]

小碎花，開到我心田

一考生

我不由得停住了腳步。

離家一段日子，回來一看，傻了——門外的花池里，密密的海棠綠沒了蹤影，留下枯黃一片。沒考好的我，心中的烏云也黑了許多。外婆說：“種蔥多好哇，家有蔥花，做菜不求人。”于是，我們一起動手，把蔥籽一個個種下，培上薄薄的一層土。幾天過后，蔥是有了，卻瘦骨伶仃，一副不情愿生長的樣子。外婆說：“這塊地沒肥力了，肥力都被原來的海棠給吸收了。”之后，我們對它們不再過問。

過了幾日，我不由得又停住了腳步。花池里好像有幾株香菜，太意外了！我彎腰細看，真是香菜，一副碧綠細嫩的好模樣！可是我們下的種子是蔥啊，香菜是從哪里來的呢？是不是風吹來的禮物呢？過了幾天再看，我更是又喜又疑：蔥們漸漸退居一隅，花池成了香菜的天下。它們個頭兒變高，還悄悄積攢著米粒似的小花苞，等著綻放。不是說肥力都被海棠吸收完了嗎？香菜們怎么選擇如此貧瘠的土壤呢？……滿天星似的小碎花漸開漸盛，也開到了我的心田，驅散了心頭的陰云——沒有考好的我，正如缺了肥力的香菜，不也能開出有生機的花嗎？瞬間，一股幸福的暖意漾遍全身……

如此想來，所謂幸福，正是身邊隨處可以撿拾的花朵。記得那年冬天的一個早晨，我睡過了頭，急匆匆上學，路過老婆婆的蘿卜絲餅小攤——一輛破舊的小三輪車，上面鋪著木板，架個火爐子，撐一頂陽傘，下面放一小罐煤氣，僅此而已。我著急地買了兩個，正打開紙要下嘴咬，老婆婆突然喊道：“伢兒——”

我不由得停住了腳步。我以為忘了給錢呢，一臉茫然，“吹一吹再吃，別燙了嘴！”哦，原來如此！就這一句話，讓我行走的腳步輕松了許多。

可能生活原本就是這樣的，你憋著一股勁猛追幸福，幸福卻遲遲不肯光顧，結果是徒增煩惱；以一顆平常心行走，就會發現香菜開花，話語暖心，幸福之花隨處可見。

生活中，讓我們多幾次“不由得停住腳步”吧。

[點評]

文章四次直扣“我不由得停住了腳步”，在“停住腳步”的因果敘寫中揭示人生哲理，結尾點題，深化主題，令人回味。