但行耕耘，莫問收獲，與孩子一起成長

時光荏苒，轉眼間沐沐的小學生活已經過去了一學期。回顧這半年，孩子的表現遠勝于做母親的我，記得剛入學的時候她很快就適應了小學生活，沒有出現我們擔心的各種狀況，反而是我，即便擔憂的事情沒發生，心里的焦慮也揮之不去，有增無減，總是莫名地緊張，心里像繃著一根弦。這種感覺從不自知到后來被覺察到是一種不正常的存在，我開始深刻地自我反省，不得不承認自己潛意識里太期望我的花朵絢麗綻放，所以做事情時，目的性太強，就很容易生出功利心和得失心，期待快速的回報，少了份從容和持久。找到問題的癥結所在，我又回到了自己的節奏，也明白了一個道理，讀育兒書、聽育兒課，顯然這都不是成為好父母必然的門票。不期回報的行走和閱讀，發自內心的覺察和自律，無條件的接納和愛，這才是一種真正的信仰，但行耕耘，莫問收獲，是每位父母該有的修行，父母的自我學習成長，是給予孩子最好的教育。

德國著名的哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道：教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂……作為父母，我們是離孩子最近的那棵樹，那朵云，那個靈魂。你熱愛學習，努力工作，孝順父母，積極生活，孩子自然會學著你的樣子去做。教育既不是管，也不是不管，在管與不管之間，“守望”恰如其分，家長和孩子就像兩棵彼此分離又相互靠近的大樹和小樹。所以育兒首先是育已，自己首先成長為一棵大樹，才可以為小樹遮擋風沙，同時給小樹留下足夠的空間，感受陽光，呼吸空氣。這樣小樹才能在屬于自己的空間里自由伸展，茁壯成長。