新課標物理學習自主化

李兆學

摘 要：教學是每位教師必備的一項基本功，它既是一門科學，也是一門藝術。它需要教師的經驗技巧和機智。

關鍵詞：理解；領悟；尋求；探索；推求；追查

所謂“自主化”，就是在教師的引導下，學生主動參與，自主學習，自主設計，自主探索，自主探討，自我獲得，自我發展，自我完善。自主化是現代課堂教學改革的必然趨勢，是素質教育活的靈魂。新課標需要新型教師。“教育教學過關”是當今教育部門的要求，新課程改革也不例外，要重建課程結構，促進學生和諧地、有個性地發展；提升學生的主體性并注重學生的經驗；課程向學校日常生活回歸。教師是課程的實施者，是課程的解釋者，是影響新課程改革成敗的關鍵。教師自身在新課程改革中“不自信，不主動，不適應，不改變”，會嚴重影響新課程的實施。

新時代呼喚新型教師。在新課程實施的過程中，可以通過實驗數據、典型教案、反饋信息、改革成效等大量的事實，向廣大教師雄辯地證明新課程改革的合理性與可行性。通過改革的創新性實踐，自己會比過去獲得更大的成功。將有利于幫助教師克服懷疑心理、懷舊心理、惰性心理、觀望心理等消極心理，正視現實，與時俱進，積極主動地投身于教改，就這一課題略談幾點自己成功的教學方法。

一、我能——自覺努力、積極活動的主觀能動性

教學中的“我能”部分是指學生在課堂教學中表現出的主動積極的行為或狀態，是教師學生互動而產生的心理想通的結果，是教師主導作用下的學生主體作用的充分發揮。參與的形式很多，主要表現為教師引導學生主動積極地參與思考，查找課本和資料、操作實驗、填寫實驗報告等行為方式。

在上“電流”這一課時，我提前用小黑板或電教儀器設計出以下內容。

教案（一）我能：

1.電流是怎么形成的？

2.電流的方向是怎樣規定的？

3.金屬導體是靠什么導電的？

4.金屬中電流方向與什么方向相反？

5.單位：（1）國際單位_______，符號_______。（2）常用單位_______，符號_______和_______，符號_______。（3）換算關系1A=_______mA，1mA=_______μA。

給學生一定時間查課本，任意叫一些學生來回答或填寫。給予回答對的學生掌聲鼓勵，對回答錯的學生，教師同樣微笑著鼓勵說：“你下次一定能回答正確。”下次這位同學仍能積極地回答。因此教師要把學生看作一個自主發展、有潛力的人，尊重學生的人格，熱愛和關心每一個學生。這份熱愛和關注，不分時間、地點，也不論是哪一個學生，教師應遵循“友情親善，關愛為本”的原則，激發學生可貴的進取心。

為了幫助學生理解電流的概念，本著“從生活走向物理，從物理走向社會”的課標理念，再向學生提出我們所學的電流與生活中什么相似，學生討論后就能回答出“水流”。

二、我會——理解、領悟、懂

有一句教育名言是這樣說的：“要讓每個學生都抬起頭來走路。”“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。他（她）就心里說“我能行！”“我的目標一定能達到！”“我會干得很好！”“小小的挫折對我來說不算什么。”假如每一個中學生都對自己有這樣的自信，肯定能積極地投入學習中去，不斷取得進步。自信心是學生的脊梁，它是影響學習成績的一個重要因素。初中階段是學生建立學習自信心與確認自己是否有能力的關鍵期。作為教師，應該特別注意保護學生的自信心，因為自信心一旦失去就很難找回。學生的自信心需要教師的細心呵護和培養。

教案（二）我會：

電流表：1.使用方法。2.讀數方法。

每八個學生一只電流表，讓他們觀察結構，查閱資料小結出使用、讀數的方法讓小組代表回答出他們的方法，教師進行總結，這樣學生都很投入，取得了很好的教學效果。

三、我能探究——尋求、探索、推求、追查

心理學研究表明，成功的經驗會提高學生的自信心，因此，讓學生獲得成功，體驗成功，能幫助學生建立起較為穩固的自信心。此外，教師也應當對學生進行方法指導，讓學生找到科學的、適合自己的學習方法，使學習獲得事半功倍的效果。學生從學習中得到了樂趣，他們自信心的風帆自然也就揚起來了。

教學案（三）我能探究：

1.串聯電路的電流關系。

2.并聯電路的電流關系。

讓學生自己設計電路圖，組裝實驗電路，設計表格，教師檢查無誤后使學生親身實驗操作，收集數據，得出結論，在教師的肯定下，他們的臉上充滿了滿足感和成就感。

四、我能過目不忘——小結、展示自我

展示自我，把自己優秀的一面展現在別人的面前，在別人贊許肯定的眼光中感受成功的喜悅，這是培養學生自信心的又一有效途徑。

把這一節要記憶的主要內容讓學生根據大標題單獨口述出來，是訓練學生記憶力的一種有效方法。因為中學階段是學生記憶力最強的時候，當某個學生達到這樣的程度，大家鼓起了掌，使得其他一些學生也躍躍欲試。當然教無定法，我看到一句手機廣告詞“我能——全球通”得到啟發，把自己課標內容標為：（一）我能；（二）我會；（三）我能探究；（四）我能過目不忘。以鼓勵學生為主，并在課堂上試教，取得了很好的效果。供同行參考，批評指正。