準確的理解和規范的表達
——第八屆“《英語世界》杯”漢譯英評析

文/張春柏

準確的理解和規范的表達
——第八屆“《英語世界》杯”漢譯英評析

文/張春柏

今年《英語世界》翻譯比賽的漢譯英部分共收到參賽譯文668篇。 從總體上看，多數參賽選手都有較高的中、英文水平，譯文通順流暢。但是，也存在著一些誤譯，究其原因，無非是理解和表達兩個問題。因篇幅所限，以下擬從詞匯和句子兩個層面，對一些難點的翻譯問題作一簡析。

一、詞匯的翻譯：理解與表達

從參賽的譯文看，原文中有幾個關鍵詞是翻譯中的難點。其中之一就是“家”這個詞。漢語中的“家”語義范圍比較廣，在英語中找不到一個與之完全對應的詞。在本文中“家”有時指“家庭”，有時指“家庭的住所”，在英語里卻沒有一個詞具有這雙重意義，只能用family和home分別表達這兩個意義。有時候原文意思非常明確，卻也有不少譯文出現了誤譯。例如，本文第一句“家庭是人類一切社會組織中最自然的社會組織”中，“家庭”顯然不是指“家庭的住所”，所以只能翻譯為family，但是有些譯文還是用了home一詞；再如，“無家的人倒是一身輕……”中，“無家的人”意指“沒有家庭負擔或羈絆的人”，應譯為those without a family，但是有些譯文卻譯為those homeless people或those without a home，回譯成漢語變成了“無家可歸的人”。另外，原文第三段中有六個“家”和一個“家庭”，給譯者帶來了不少麻煩。其中第一句“家不僅僅是一個場所，而更是一個本身即具有生命的活體”中的“家”只能譯為a home，因為原文很清楚地表明，這個“家”首先是一個場所，但不僅僅是個場所，而family并不具有“場所”的意思。最后一句的“家庭”自然只能譯為family。但是中間的五個“家”的譯法卻在兩可之間，取決于譯文句子中的其他詞匯和結構。參考譯文中，考慮到原文的主題是“家”，而不是“家庭”，所以都用了home來處理。這里需要特別注意的是，本段第二句“兩個生命因相愛而結合為一個家……”。如果單獨翻譯，這里的“家”只能譯為family，意為：兩個人因愛而結合成一個家庭。參考譯文把第一句的后半部分和第二句的前半部分合并成一句，譯成“Rather it is more like a living thing, formed when two lives are united because of love”，其中formed修飾a living thing（也可譯為born of the union of two lives），避免了邏輯上的問題。

在詞匯層面，還有一個難點，就是對“彼此矛盾”的兩對詞的翻譯。其中一對是“安寧”與“自由”。參賽選手對“自由”（freedom）一詞似無異義，但不少譯者卻沒有找到與之相“矛盾”的詞，把“安寧”譯為peace或tranquility，顯然是錯的，因為peace的反義詞是war，tranquility是peace和peacefulness的近義詞，它的反義詞是commotion（吵鬧）。參考譯文和許多參賽譯文一樣，選用了stability，因為這里的freedom隱含著家庭的“不穩定”“不安寧”的意思。

另一對“相互矛盾”的詞是“他……既想有一個溫暖的窩，又想作浪漫的漂流”一句中的“溫暖的窩”和“浪漫的漂流”。 這里的“窩”可直譯為nest，也可意譯為home，但不能譯為house，因為后者只是一座冷冰冰的房子，沒有溫暖的情感意義；“漂流”二字不能譯成nomadic life或drifting，因為前者指“游牧生活”，后者通常指沒有目的的、渾渾噩噩的生活。這里通常可直譯為romantic vagabondage（浪漫的流浪生活），因為“溫暖的窩”含有“穩定”的意思，而vagabondage正好與之相反。參考譯文中用了a romantic escape，是為下文中的“圍城”埋下伏筆。

在漢語語篇中，出于節奏的需要，常常會用一些半虛半實的四字結構，在翻譯時只要譯出實際意義即可，如字字譯出，反而會背離原意。如本文中的“生兒育女，恤老撫幼”，實際上就是撫養孩子和贍養老人的意思。有些譯者卻作了過度解讀，把它譯為“gives birth to children, raises them up and supports aged parents together”“give birth to babies, show respect for the elderly and bring up the young”“bearing and bringing up children, and taking care of the older generation of the family”以及“giving life to and raising offspring and taking care of the elderly”等，不但累贅拖沓，而且不合邏輯，因為當主語（或邏輯主語）是性別不明確的單數不定代詞one的時候，后面顯然是不能跟give birth to或bear children的。參考譯文把這兩個四字結構簡潔地譯為raise the young while nurturing the old，并無不忠之嫌。

這里順便指出，一些參賽譯文在詞匯翻譯中還暴露出一些語法問題。如第一段第一句中的“大地”只能譯為the earth，其中定冠詞the不能省略；再如第二段第一句“人是一種很貪心的動物”一句中的“人”表示“類指”，通常只能用man，不能用people和men。humans或human beings雖然在邏輯上沒錯，但在這種場合卻非常少見。另外，第三段“家不僅僅是一個場所”中的“家”的英譯home一詞是個單數名詞，前面的限定詞不能省略，這里通常用不定冠詞a。

二、句子的翻譯：重復與替代

翻譯離不開語言對比。漢語和英語之間的一個重要差異就是：漢語重重復，英語重替代。漢語語篇中的詞匯和結構可以不厭其煩地重復，而英語則通常盡量避免重復，如用代詞來替代前面剛提到的名詞，避免在同一個句子或相鄰的句子里重復同一個名詞。在本次競賽的原文中也有一些比較典型的同類句子。例如：

1.家庭是人類一切社會組織中最自然的社會組織……

參賽譯文：For human beings family is the most naturalsocial organizationof allsocial organizations.

參考譯文：Of allsocial organizations, family is the most natural one.

這里參賽譯文中重復了social organization這個名詞詞組，使句子顯得很不自然。絕大多數參賽者意識到了這個問題，但是，在下面兩例子中不少人卻出現了同樣的問題：

2. 一度以唾棄家庭為時髦的現代人，現在紛紛回歸家庭……

參賽譯文一：... many modern people, who used to think of abandoning theirfamilyas a vogue, are returning to theirfamily….

參賽譯文二：Even modern people who used to leavefamiliesbehind are now shifting their focus back to theirfamilies.

參考譯文：Those modern people who once abandoned theirfamiliesfor the sake of fashion are now returning tothemin great numbers…

3. 我敢說，很大一部分流入這個家，轉化為這個家的生命了。

參賽譯文一：I bet the majority goes to thefamilyand transforms into the lives of thefamily.

參賽譯文二：I dare say most of it pour into thefamily, transforming into the life of thefamily.

參賽譯文三：To thehome, I make bold to say, and in thehomelives bygone renew themselves.

參考譯文：I dare say that most of their lives fl ow into thishomeand are transformed intoitslife.

4. 心疼這個家吧，如同心疼一個默默護佑著也銘記著我們的生命歲月的善良的親人。

參賽譯文一：Cherishyour family as youcherisha kind family member who blesses, protects and remembers our lives silently.

參賽譯文二：Let’scherishour home, just as wecherisha good relative who has been quietly blessing and guarding us as well as engraving on his/her mind the days and years of our live.

參考譯文：So let’scherishthis home as wedoa kind family member who spares no pains to protect us and our memories with her or his silent blessing.

上面第2、第3例的參賽譯文在同一句句子里重復了family 或home這個名詞，在英語中比較少見。第3例第三個參賽譯文中的第二個home也應該改用其他詞來替代，如 “I make bold to say that it has gone into their home,and is transformed into its life….”。參考譯文中用了its life，而不是the life of the home, 這是英語寫作的一般規則。第4例中原文重復了動詞“心疼”，兩個譯文也跟著重復了動詞cherish。雖然這在語法上并沒有錯, 但是感覺上用do來替代更加好些。

在結構上，英語中的重復也往往顯得有些累贅，在這種情況下，也需要盡量避免。例如：

5. 如果我們時時記住家是一個有生命的東西，它也知道疼，它也畏懼死，我們就會心疼它，更加細心地愛護它了。

參賽譯文一：If we always remember that home is a living thing, thatit can also feel pain and also fear death, we would love it dearly and feel sorry for its pain and take care of it more carefully.

參賽譯文二：If we keep in mind at every moment that a home is not lifeless,that it senses the pain, that it fears the death, we will love it more dearly and care for it more considerately.

參考譯文：If we always remember that our home is a living thingcapable of feeling pain and fearing death, then we will love it and take care of it all the more.

這里第一個參賽譯文中的第二個also通常必須刪掉。在第二個參賽譯文中，后面兩個that 引起的從句表達的是一層意思，有些啰嗦，可以合并成and that it can also feel pain and fear death。參考譯文用了be capable of，避免了重復，比較簡潔輕快地表達了原文的意義。

三、原語文本文體的再現

最后，還需要注意的是，譯文應盡可能再現原文的文體。科技文章必須用譯入語的科技文體來翻譯；同樣，文學作品則應用文學文體來翻譯。本次競賽的原文是一篇優美的散文，所以在翻譯的時候要注意避免使用非文學性文體。但是有些參考譯文卻用學術性文體來翻譯原文中的一些句子。例如：

6. 一度以唾棄家庭為時髦的現代人，……，也正證明了這一點。

參賽譯文一：This is best demonstrated by the fact thatmodern people,among whom disdaining and rejecting families used to be a fashion….

參賽譯文二：A case in point is that, the modern people, who once despised the family as a“not-so-cool”thing,….

參考譯文：Those modern people who once abandoned their families for the sake of fashion…,which thus proves the point.

這里兩個參賽譯文的主句和主語部分學術味太濃，是典型的學術英語的結構，這或許與近年來大學里比較強調學術英語教學有一定的關系。參考譯文用了一個非限制性定語從句來處理，放在句末，大大地淡化了這種“學術味”。

這里順便提一下翻譯中的注釋問題。在翻譯嚴肅的文學作品或學術類文章時，常常需要通過注釋等副文本形式，為譯入語讀者提供關于原文作者和文化典故的相關信息。如本文中的“圍城”一詞，對普通中國讀者來說根本不需要解釋，但是如簡單地譯為besieged city或fortress besieged，英語讀者就會一頭霧水，不知所云。其次，注釋不能太長，只需提供出處和簡單的解釋即可。最后，注釋語言必須是譯入語，因為譯入文本的目標讀者是譯入語讀者，而不是原文讀者。

以上是筆者在評閱過程中發現的一些主要問題。限于篇幅和筆者的水平，錯漏之處在所難免。謹以這些“零碎”的分析作為引玉之磚，期待引發更多的討論，為提高我們的漢譯英水平，為中國文學走出去，互相學習，共同提高。