隸書與我—孫敏隸書《琵琶行》

孫 敏

隸書與我—孫敏隸書《琵琶行》

孫 敏

筆法是隸書的基礎。

隸書是書法藝術中的一種書體。他如謙謙君子，溫文爾雅；她如楚楚少女，亭亭玉立。既不如草書的張揚，也不如楷書的嚴謹，更沒有行書的瀟灑，也沒有篆書的圓滑。隸書與我，結緣幾十載，不離不棄，如影相隨。

記得“文革”期間，我能寫一手漂亮的美術字，無論仿宋體、黑體、隸書均可信手拈來。在那重視宣傳口號的年代，在鄉村建筑物的墻體上，到處留下筆跡，從而亦免去了不少面朝黃土背朝天的辛苦勞作。當然，那時的隸書，純屬美術字，毫無藝術基因。盡管美術字成了吃飯的手藝，但終究不敵音樂旋律的誘惑，我全身心撲在了樂器的演奏和理論的探索上。時間在不知不覺中流淌，青春就這樣被奢侈地揮霍著。

命運的改變是1977年恢復高考，我跨入集美航海專科學校攻讀輪機管理，環境的改變將不可能從事音樂專業，于是重拾書法。一步步從楷書開始，誰也沒料到字寫得好，在校園不脛而走，學校的壁報、墻報、宣傳欄又被我承包了。現在回憶起來，盡管天天寫字，其實提高有限。學校畢業后，分配上遠洋輪，開始了長達六年的海員生涯。這段時間，盡管書法不間斷地練，進步還是不大，基本停留在寫字范疇。但大洋的拍天浪濤卻錘煉了我搏擊風浪、勇往直前的意志品質，這是一份不可多得的精神財富，將陪伴我，使我終身受益。

1986年，我調離巨輪到陸地機關工作，有幸認識素有“海上隸王”之稱的方傳鑫先生。尤其是方先生的揮毫，輕盈瀟灑；留在紙上的線條，沉著痛快。于是我的隸書練習和書寫有了質的變化。開始的課程竟然是橫平、豎直地訓練書寫兩根線條，而且寫得越長越好，如此枯燥的練習竟長達三個月，然后差不多一年時間臨一本漢碑。“扎實起步，少走彎路，筆法導向，結體中和”，這是先生對我的基本要求，而橫平豎直是永恒的主題。這些基本功的錘煉極大地豐富了我隸書線條的質感，明顯地具有立體和彈性。先生像他為人處世一樣，低調平和，沒有太多的說教。書法是一門實踐性很強的藝術，隸書更是如此，要沉得住氣，經得起歲月的磨煉。1993年，我離開上海到北京工作，然后又去廈門，直到2001年底才調回上海。在這長達八年多的時間里，雖然公務繁忙，但無論如何忙碌，回上海的時候我一定會帶上習作，傾聽先生的教誨。他會提出一些問題與我探討，有時提筆示范，我也會揮毫實踐，品味內涵。這樣的時間真是美好，每次離開方先生家大都是半夜時分。調回上海后，請教更方便了。書藝道路不會是坦途，碰到難解的結，便與方老師斟酌研究，尤其是筆法。方先生是來楚生先生的高足，眼界高、見識廣，于筆法用功最勤，亦很有心得，他從不保守，傾力相授。“筆法是隸書的基礎，也是根本大法”，在他的指導下，我著重探索隸書與其他書體筆法上的共性，在此基礎上對隸書特有的跪筆法、順筆法，更是專心致志，不斷摸索和研究，并付諸實踐。尤其是這些筆法在大字隸書上的運用，如跪筆法使蠶頭更加飽滿圓潤，而順筆法使雁尾尤為飄逸瀟灑，同時融入行草書和簡帛書的筆意，不斷地豐富隸書的根本大法。隸書水準不知不覺中的提升使我更增強了對隸書藝術的熱愛。

馬年春節前，我創作隸書冊頁《琵琶行》，赴劉小晴先生處求教。小晴老師給予了極高的評價：“這才是真正的隸書，應該出版讓廣大書法實踐者鑒賞。”我冒昧請他題簽，他欣然答應。兩天后，我收到了他行書字體的兩張簽條。我帶上簽條及《琵琶行》作品到方老師處，方老師又對作品提出了更高的要求，如何使線條更沉著，墨色更豐富，若要正式出版，則應是對自己、對讀者負責。兩年多時間過去，卻不想發生了如此巨大的變故，方老師于雞年春節前仙逝。噩耗傳來，我怔在那里，思緒一片空白。雖然一年多的治療已確認方老師恐難敵病魔的侵凌，但真的面對天人兩隔時，仍覺五雷轟頂。我悲痛地將八尺紙鋪開，用大字隸書寫下“揮毫落紙空有墨，求教人間已無方”的挽聯，掛在靈堂，告慰方老師的在天之靈，愿天堂有隸書與他相伴。

這些年，在方老師的關懷和指導下，我一步一個腳印奮力地去攀登隸書這座藝術高峰。1998年隸書作品參加“巴黎現代中國書法大展”，并隨中國書法家代表團訪問法國；1999年入展“第八屆全國中青年書法篆刻家作品展”。而這之前參加的國家級展覽，均是我自以為拿得出手的行草。2009年，隸書對聯再次入選“全國第六屆楹聯展”。2000年《孫敏隸書〈春江花月夜〉》、2010年《孫敏隸書〈三曹詩選〉》均由上海書畫出版社出版。2014年上海古籍出版社編《走近翰墨·名家書經叢書：隸書〈黃庭經〉》問世。現《隸書〈琵琶行〉》即將付梓，這是對我的鞭策，更是對我的激勵。

隸書與我：相識、相知、相戀、相愛，相濡以沫。

隸書于我：陽光、空氣、食糧、清泉，陪伴終生。