歐陽偉
筆停,鈴響
一張試卷卷走了三年的時光
誰回頭問我,今天考完了,還要回班么?
——這是武漢大學的學生紀念高中生涯的詩。
高斯拿走了我的尺規
從今以后我只好
徒手為你修眉。
——這是復旦大學的學生用數學表達愛情的詩。
三行雖短,其意綿長,詩歌界的“小清新”——三行詩,就這樣悄然走紅校園。
形式自由,沒有固定的格律,這種小詩唯一的規則就是一首詩三行,每行不超過20字,最后一句往往是出人意料的神來之筆。大自然中的一草一木、風吹云散;家人好友問的點滴叮嚀、細膩呵護;平凡生活中的擦肩別離、重逢相聚,都可以成為三行詩的寫作題材。作為語文教師,我們感受到,在這個步履匆匆的年代,孩子們漸漸失去了記錄一場雨、傾吐一段情的能力。于是在本屆校園創客節上,我們特意引領學生開展三行詩創作活動,就是想借此機會,用簡單卻真誠的三句詩行,將對親人好友、對生靈萬物、對生活點滴的情感傾注于筆尖,發出自己的聲音?;驕嘏蚋袘训奈淖?,配上后期精心制作的照片,一幀幀如明信片,在詩意枯黃的歲月里,燃起對生活美的思考。
下面展示部分學生原創的三行詩作品,他們用詩歌記錄那段事,那片風景,那段情誼。也許稚嫩,但是可貴。
這是我初次嘗試去寫三行詩。創作這首詩時,剛剛上完物理課,思緒便不由自主地停留在老師講解的“重力”這個物理知識上。呆呆看著窗外的我,突然想到:如果世界沒有了重力,會怎么樣呢?如果失去重力的限制,輕飄飄的我,肯定是第一時間飄去見想見的人!于是,我便寫下了這首詩。參加了這次“三行詩”活動,我發現,有時候羅列很多文字不一定能將情感表達透徹,而簡約的三行詩句,卻能講出一段情意綿綿的故事。
當老師告訴我們這次“三行詩”活動的時候,剛好是在一個陽光正好,熏風微醉的下午。我回想起曾經在雜志上看過的一系列攝影圖片。照片中,湛藍色的蒼穹下,女孩站在枝繁葉茂的樹下,長發隨意披散著。微風吹著樹梢,又輕拂過她的一頭黑發。幾縷暖陽從樹梢間斜射到她略展弧度的嘴角,即使彼時陽光燦爛,她的笑卻能讓陽光黯淡。于是,我便用這簡短的三行詩歌來描寫那時驚鴻一瞥留下的美好景象。
正如美學大師朱光潛所說,一部好小說或是一部好戲劇都要當作一首詩來看。而這次“三行詩”活動正好為我搭建了用“詩情”看待生活,用“寫詩”表達內心的平臺。我生活在一個多彩的世界,但卻像詩中“飄忽不定的橋”,不知未來的去向。而我的理想,如詩如畫,永遠美好,可卻仍在遠方。我必須拼搏奮進,架起一座從“這端”通往“那端”的鋼鐵長橋,到達“詩”一般美好的“遠方”彼岸。
創作之初,我本想寫一首較為清新的小詩,但是成稿卻是“黑暗童話”。我正在為自己的作品找靈感時,我看到了一場與眾不同的“走秀”,名為“野性都市”。秀場上的主角不是長腿美女,而是她們肩上用動物皮毛加工成的柔軟皮毛制品。于是我選用諷刺手法,讓此詩更有力量。我刻意創設的這種詭異氛圍,是希望讓更多的人,以更深刻的記憶,去保護大自然更多的美好。
無論你是不是一位“樂天派”,每個人都會有低落陰沉的時候。記得那天一早,自己的心情很不好,外面淅淅瀝瀝下著小雨,只好站在陽臺上發呆。忽而眼中映入幾點粉紅,竟是那桃花在銀白細雨中伸展開了花瓣,瞧著無比嬌嫩。待雨漸小,花兒似乎還不舍雨的離去,托著水珠,久久不放手……一時有感,我便寫下這首詩,頓感豁然開朗。有些時候感覺自己很孤身,但抬頭望向窗外,一定會有處風景照亮你的心。
《背影》這首詩乍一看有些纏綿愛意在里頭,但我在構思的時候可沒有想到男女間的情愫。最初我想到的是溫暖的親情,只是不想表達得太直白。也許每個人看的角度不同,所看到的風景便都不盡相同。但總而言之,我們內心都渴望能將自己的思緒傳達給對方,而那個人一定是你關心的人,你愛的人。