合理夸張 生動表現

劉克錫

【訓練主題】

同學們，你聽說過這樣一個故事嗎？

一天，三只老鼠在一起吹牛。第一只說：“我拿老鼠藥當糖吃。”第二只說：“我天天在街上曬太陽。”第三只卻嚷道：“走，去我家，看看我養的寵物——大花貓！”

聽了這個故事，你相信嗎？當然，你肯定不會相信，因為它們都在吹牛！

在寫作中，不少同學總是就會把吹牛當做夸張，這完全是一種錯誤的理解。今天，我們就來學習夸張在作文中的運用。

【指點迷津】

夸張，是為了達到某種表達效果，對事物作必要的夸大或縮小（如果“夸張”到讓人不信的地步，那就是吹牛）。夸張可分為三種形式：

1.擴大夸張。即故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”如某同學在《我能行》中寫：“我擼起袖口，將鍋湊到水龍頭，沖滿水，然后張開‘如來神掌先給它來一招‘倒轉乾坤，再來招‘天昏地暗，最后來個‘蕩氣回腸。一番折騰，累得我‘氣喘如牛。”這就是動作的擴大夸張。

2.縮小夸張。即故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺……”比如人們生活中常說的“她的心眼兒比針眼兒還要小十倍”，就是縮小夸張的使用。

3.超前夸張。即在時間上把后出現的事物提前一步。如農民們說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。”把幾個月以后的“白面包子香”提前了。

將夸張運用于作文，可以從兩個方面入手：

一、形象性的夸張。就是針對事物的特點進行想象夸張，使之形象更突出更鮮明。如《盤古開天辟地》對盤古的夸張描寫：

他口里呼出的氣變成風和云，他的聲音變成轟隆的雷霆，他的一只眼睛變成太陽，另一只眼睛變成月亮……就是那最沒有用處的身上出的汗，也變成清露和甘霖。

這段文字，對盤古的每個部位都作了極為夸大的描寫，使之形象特別鮮明。

二、情節性的夸張。就是通過具體的情節來進行夸張，但這種情節又是虛構的，不真實的，甚至極為奇特怪異的。這種夸張，往往體現在整篇文章之中，過程性極強，閱讀效果也最佳。

例如，安徒生的《皇帝的新裝》中，騙子的織布機上什么也沒有，他們卻說在織新裝；大臣看新裝，什么也沒有看到，卻贊不絕口地說美極了；皇帝明明什么也沒穿，卻覺得是穿了最漂亮的新裝在游行……按照這樣的情節發展，處處有夸張，處處都驚奇。如果對照現實，顯然不是生活實有的；但作者這樣夸張想象，又顯然是可信的。情節性的夸張效果，在這里得到了充分的展示。

值得注意的是，夸張并不代表吹牛。夸張只是在事實的基礎上加以夸大或縮小，如果失去生活的基礎和根據，那就不合事理了。比如“他高興得蹦到了月亮上”，讓人不可信，就不是夸張，是吹牛；而“他高興得一蹦三尺高”，讓人覺著可信也有可能，就是很好的夸張。

【佳作展示】

聰明的小兔子

湖北荊門市掇刀區黃嶺小學五年（1）班 周若曦

森林里有一只小兔子，它不但漂亮，而且十分聰明。

一次，小兔子在林子里采蘑菇，一只狼從樹后跳出來，惡狠狠地說：“兔崽子，你為什么要采我的蘑菇？我要吃了你！”“這蘑菇是野的……”沒等小兔子說完，狼已經張開血盆大口撲了過來。小兔子一閃，躲過了狼的一撲。它靈機一動，就勢在地上打起滾來，嘴里還“哎喲、哎喲”地大叫。“你怎么了？”狼感到驚訝。小兔子說：“我……我好像……吃了毒蘑菇，肚子疼。”狼懊惱了：“我今天怎么遇上了一只中毒的兔子呀！我若吃了它，自己不也會中毒嗎？”于是，狼只好悻悻地走了。等狼走遠了，小兔子才跳起來繼續采蘑菇。

小兔子回到家。不好，一只狐貍正偷吃東西呢！小兔子想進屋去，又怕敵不過狐貍，于是躲在門口，學著獵狗“汪汪”叫起來。狐貍聽到狗叫，嚇得魂都飛了，一個箭步沖出來，像風似的逃跑了。

兔媽媽回來，看到屋里亂七八糟、狼藉一片，十分生氣。小兔子走到媽媽跟前，一五一十地對媽媽講了自己如何騙走狼、嚇走狐貍的事。媽媽聽了，高興地抱起小兔子親了又親，直夸它“是個聰明的好孩子”。

（指導教師：陳可發）

【高分解密】

作文主題緊扣“聰明”，以夸張的手法設計了兩個情節——假裝中毒，騙走惡狼；學狗叫，嚇跑狐貍……集中表現了小兔子的聰穎和智慧。在“人物形象”上，狼“張開血盆大口”、狐貍“嚇得魂都飛了”，也都是夸張手法的運用。作文構思嚴謹，首尾照應，反復點題，有效地凸顯了主題。

【詞語超市】

關于聰明的：

聰明伶俐 精明能干

伶俐乖巧 手疾眼快

口齒伶俐 七竅玲瓏

萬物之靈 足智多謀

關于動物的：

鷹擊長空 群雄逐鹿

百鳥朝鳳 鵬程萬里

一鳴驚人 驚弓之鳥

鶴立雞群 笨鳥先飛

【幫你開頭結尾】

A.從前，大海上有兩個小島。一個島上住著兩只可惡的狼，另一個島上住著一只兔子。

B.一天早上，小兔帶著畫畫工具興高采烈地去草地上畫畫。忽然，一只饑餓的大灰狼從草叢里躥了出來……

C.當壯壯虎想去找那只小兔子算賬時，可小兔子已經跑得沒影了。

D.獅子被淹死了，小動物們又過上了平靜的生活。

【現場操練】

1.按要求寫夸張句。

（1）用“故意夸大”法：

我們的作業實在是太多了，________。

（2）用“故意縮小”法：

從井口只能看到________的一塊天地。

（3）用“超前夸張”法：

李醫生給人看病，藥還沒開，病就_____。endprint