服務國家戰略 講好中國故事

陳志文

如果今年已經申報的3個非洲國家語種能順利通過，北京外國語大學（以下簡稱“北外”）所教授的語種將突破100個，不但全面覆蓋所有與中國建交的國家官方語言，也是世界擁有語種數量當之無愧的“NO.1”高校，實現這一目標的，是北外校長彭龍，一位經濟學家。

這位“跨界”校長同樣帶動了北外“外語+”的交叉學科人才培養浪潮，更多的經貿、法律、金融等領域的人才都因獲得了熟練外語的加持，而變成內外兼修的涉外高素質人才。

“NO.1”是如何建成的

“北外最典型的標志是它的紅色印記，1941年誕生于延安，是中國共產黨創辦的第一所外國語高等學校。”彭龍說。

北外的定位很清晰，就是要為國家培養外交、外事人才。從最早延安時期的只開設俄語、英語兩大語種，到中共十八大以來開設“一帶一路”沿線國家所有語種，北外已經擁有98個語種。“毫不謙虛地講，在全世界范圍里，北外都是開設語種最多的大學之一。”據彭龍介紹，在 2017年公布的《QS 世界大學學科排名》中，學校語言學、現代語言學兩門學科全球排名均為 51-100位，英語語言文學學科全球排名201-250位，居國內外語、外貿類大學之首。

到2020年，北京外國語大學開設的語種計劃超過100種，覆蓋所有與中國建交國家的官方語言。2018年，北外已經向教育部申報了3個非洲國家的語種，如果獲得批準，這個目標就實現了。

北外已經擁有了最全的語種，但也引出了一個從上世紀90年代起就開始討論的小語種（非通用語種）存活問題。那么現在，這還是問題嗎？

彭龍說，在中國對外交往的過程中，曾經有一段時間，有人的確認為，對外交往有幾個大語種就可以了。但近幾年我們發現，一些國家，特別是領土面積很小的國家越來越重視自己的文化。在很多國際交往的場合，他們都有意識地用自己民族的語言進行交往。這種情況下，小語種的建設作用就凸顯出來了。

彭龍認為，小語種人才培養之所以重要，不僅僅停留在語言交流方面，關鍵在于國別研究人才的培養。我們與這些國家進行語言交流只是第一步，還要加強對這些國家的研究。中國很多企業在與不少小國家交流、交往的過程中遇到了很多困難，很重要的原因就是對這些國家的政治、歷史、文化了解得很少，也沒有現成資料可以查閱，在這方面，小語種人才的優勢就體現出來了。

同時，根據中央要求，北外做到了國別研究全覆蓋，近幾年開始了很多對象國的研究。例如，北外成立了希臘研究中心，2017年在“一帶一路”國際合作高峰論壇期間，希臘總理到訪北外，并為該中心揭牌。尼泊爾總理也參加了北外尼泊爾中心的揭牌儀式……

其實，小語種學科并非不存在生存問題，但北外的著眼點首先是緊扣國家發展需求，與國家同呼吸共命運。彭龍認為，小語種的發展生存問題歷來有之，但語種建設和國別研究的培養成本很高，并不是需要的時候想有就有，而是要著眼于為國家發展儲備人才。北外也在思考現在的人才培養模式，學生進入學校，無論學什么專業什么語種，北外都要加強他們的通識教育。“現在我們提出英文教學不斷線，即首先要熟練使用英文，同時要掌握中國傳統文化。另外，我們鼓勵所有學生選修人文科學或社會科學的一門專業，例如國際關系學、政治學、經濟學、管理學、歷史學等。”

據了解，北外將建設一批反映各專業領域最新研究動態和學術前沿的高水平專業課程。突出跨學科、交叉學科知識的傳授與研究，完善學生多元知識結構，目的就是要為國家培養高層次、高水平、國家急需的復合型國際化人才。為此，北外將使用“非通用語+通用語+專業方向”和“非通用語（小）+非通用語（中）+通用語”的人才培養模式，培養國家戰略亟需的復合型、復語型非通用語本科人才。

立志成為世界一流

隨著中國綜合實力的不斷提高，建設世界一流大學和一流學科勢在必行。在“雙一流”建設過程中，北外的機會是什么呢？

“必須牢牢抓住全面提高人才培養質量這個核心。”彭龍說，“當然，中國高校的發展絕不是要迎合國外某些評價指標，成為西方體系下所謂的‘世界一流大學，而是要突出中國特色。我們培養的人才一定要有國際視野，同時兼具中國情懷。只有立足國家戰略需要，培養出高素質復合型人才，推動中國的發展和崛起，贏得世界的尊重和贊許，才能稱得上真正建成了世界一流大學。”

世界一流大學需要世界一流學科的支撐，優勢學科的質量也越來越成為決定一所大學優劣的核心素養。任何一所大學都不可能做到每個學科都好，但北外要做的，就是要把其最具優勢，并且重點打造的語言文學學科及其中派生出的國別研究、全球治理變成世界一流學科，這其中蘊含了巨大的機遇。

目前看來，中國還沒有哪所院校像北外一樣擁有如此多的語種、國別研究和研究中心，他們要做的就是主動作為，“苦練內功”，創新人才培養理念，改進國際化人才培養方式，不斷突破人才瓶頸，有計劃地做好人才儲備，為中國參與國際事務提供有力人才支撐。

“我們責無旁貸。北外要成為對國家發展非常重要、推動人類文明進步的一所高校，為國家培養高層次、急需的高水平國際化人才。同時，我們研究和傳播中外優秀文化，推動人類文明的多樣性發展。”彭龍說。

據介紹，北外積極承擔了“把世界介紹給中國、把中國介紹給世界”的重要使命，承辦了23所海外孔子學院，持續發揮溝通中外文明、傳播中國文化的輻射網絡作用。北外將利用語言優勢，作溝通中國與世界的研究者、譯介者和傳播者，推動全球范圍內的人文交流與文明互鑒，將學校建設成為向世界傳播中國優秀傳統文化、講好中國故事最重要的基地之一。

北外還將打造中國全球發展的智庫性大學，學校的研究、教學和人才培養工作，都要服務于國家戰略。

總之，北外將以建設中國特色、世界一流外國語大學為辦學目標，培養復合型、復語型、國際化拔尖創新人才，致力于成為引領中國外語教育改革發展的示范高地、國家多語種建設和國際化拔尖創新人才培養的戰略基地、服務中國參與全球治理和提高國家文化軟實力的新型智庫，以及促進中外人文交流和世界文明交流互鑒的重要窗口。