格物致知的探索

姚思雅

以夢為馬 風云教壇

彈指一揮間，三十多年后，張軍產依然清楚地記得他人生第一位導師——謝松壽老師的音容笑貌，記得他帶領學子們讀英語的情景，記得他帶領學子們游西安的快樂之旅，記得華陰中考前10名中他所帶的班就占了7個。謝松壽老師是張軍產初中時的班主任，時刻影響著他、教導著他，因此張軍產立志要當一名多才多藝的老師。

18歲，張軍產從陜西省大荔師范學校畢業，任教于陜西省華陰縣桃下鎮小學、中學，成為三尺講臺上一名農村老師。他這樣的師范生扎根農村教育是個“香餑餑”，學校老師待他特別好，領導也關心鼓勵他進修學習。積極進取力求上進的他，19歲考入渭南教育學院中文專科函授班，22歲取得大學專科學歷。同年，他以渭南地區第一名的成績被陜西師大函授部中文系本科班錄取，畢業后獲得了文學學士學位。

一切順利之時，命運似乎又在捉弄他。當時教師工資少地位低，讓他無顏見家中父母，婚姻坎坷更讓他無地自容。教師工資不如廠礦普通工人，絕大多數有正式工作的女青年，寧可嫁給工人，也不愿意嫁給他這樣有著干部身份的窮教師。那時，他有些灰心喪氣，發奮讀書成了他的唯一精神支柱，正是這樣清貧孤寂的鉆研為他之后的人生鋪就了一條堅實的道路。

1997年7月他調入陜西省華陰市華山中學。28歲的他有幸遇到了時任華山中學校長的楊建省老師，楊老師時常為他指點迷津：“教書是一門藝術，藝無止境啊！……