谷元會
近年來,語文教材中文言文篇目增加,文言文閱讀在考試中占的比重越來越大,文言文閱讀的重要性不言而喻。但從多年的語文教學(xué)實(shí)際情況來看,學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的效果往往不盡如人意,考試中失分較多。那么,如何讓學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)更有效,減少考試失分呢?我認(rèn)為重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,教給學(xué)生閱讀的方法及答題技巧。
一、消除畏難心理,激發(fā)學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣
語言是隨著社會的發(fā)展而不斷變化的。因此,后人閱讀前人的文章,難免會遇到語言障礙。教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn):學(xué)生普遍認(rèn)為文言文距離現(xiàn)在久遠(yuǎn),看不懂,不會翻譯,學(xué)習(xí)起來很困難,同時(shí)覺得枯燥無趣,學(xué)習(xí)效果并不理想。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往存在畏難心理。課標(biāo)中要求:“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內(nèi)容,了解并梳理常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法?!彼?,閱讀考查的是淺易文言文,了解并梳理的是常見的文言詞及句式。教師在平時(shí)教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)形式,如激情朗讀、設(shè)置懸念、引發(fā)聯(lián)想、古今文學(xué)故事結(jié)合等方式激發(fā)學(xué)生興趣。
二、加大誦讀力度,幫助學(xué)生理解文言文內(nèi)容
“書讀百遍,其義自見。”“讀得熟,則不待其說,自曉其義也?!蔽难圆蛔x不順,不順則難解其意。學(xué)生如果連誦讀都感到特別困難,如何會對學(xué)習(xí)文言文有興趣呢?誦讀是培養(yǎng)文言文語感能力的重要方法和有效途徑?!?br>