生態教育導向的城市自然公園休閑旅游規劃研究

摘 要：城市自然公園具有明顯的資源與環境優勢，處于城市休閑旅游的核心區域，是大眾旅游的典型基地。生態教育需要的是全民教育，城市自然公園休閑旅游規劃強調生態教育是履行社會責任的必要任務，也是參與生態文明建設的必要體現。基于生態教育目標的城市自然公園休閑旅游規劃應秉持自然生態理念、建設野趣化理念與寓教于樂理念，構建自然生態景觀、自然生態博物館、生態教育項目與游憩設備實施等四要素內容體系，在滿足游客游憩需求的基礎上確保生態教育功能的實現，同時需要政策制度重視、后期管理到位、民眾廣泛參與等支持保障。

關鍵詞：旅游產業；全域旅游；實踐性教學

中圖分類號：F2 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.35.012

城市自然公園主要是指城市市區與近郊以自然資源為主體的公園。城市自然公園因其良好的區位優勢與優異的自然生態環境而受到城市居民青睞，在當前大眾休閑旅游受旅游企業追捧并受到廣大民眾積極參與的大趨勢下，其休閑旅游在生態文明建設的國家戰略背景下如何規劃是一個學術探討與實踐實施都關注的重要領域。生態教育是國家生態文明建設的重要內容，也是提高廣大民眾生態素養的必然措施，城市自然公園具備相對完整的自然生態系統，理應成為生態教育的重要場所。但當前相關的研究較為零散，主要代表性文獻有梁惠敏探討了城市生態公園設計，李詠華等從供需視角下探討城郊濕地公園適應性規劃，李云珠等探討了森林公園環境教育機制與策略，張建萍等研究了環境解說規劃，陳賀麗梳理日本環境教育后提出我國環境教育應開展豐富多彩的活動，現有文獻還未融合城市自然公園的休閑旅游規劃與生態教育，因而有必要從生態教育視角探討城市自然公園的休閑旅游規劃問題。

1 生態教育應成為城市自然公園休閑旅游規劃的重要內容

1.1 城市自然公園休閑旅游發展的驅動

首先是城市自然公園資源與環境優勢拉動。從資源要素稟賦來看，城市自然公園保存的古樹名木、奇花異草、鳥獸魚蟲、奇峰怪石、溪泉瀑潭等天然的自然資源在城市旅游地域范圍內屬稀缺性資源，給民眾創造一個清新幽靜的自然生態環境，是城市居民外出休閑旅游理想的“棲息地”。其次城市化問題推力效應。城市生態環境惡化，繁鬧的人類活動降低了居民生存的適宜程度，城市居民通過戶外休閑旅游來緩解生活壓力，擺脫城市問題的困擾，推動著城市居民外出首選到自然景區游憩。城市居民外出休閑旅游的推力作用與自然公園的自然吸引拉力作用相互耦合形成城市居民至城市自然公園的大眾休閑游。再次城市自然公園具有旅游區位優勢。根據“核心—邊緣”理論，城市自然公園因良好的地理區位容易成為城市居民的旅游核心區，對吸引廣大居民休閑旅游具有明顯的交通區位優勢，容易成市民外出休閑旅游首選。

1.2 生態教育成為城市自然公園休閑旅游規劃重要內容的必要性

城市自然公園自然資源豐厚，植物景觀、動物景觀、地文景觀、水域風光等構成一個個生態系統，僅一個原始森林生態系統含有喬木層、灌木層、灌草層、草本層、地被物、菌類、附生植物及生活在其中的動物、昆蟲等多品種、多層次有機結合體，內含無數個生態子系統。每個生態系統能留存多種多樣的生物群落，并相應地營造多樣化的生物棲息環境。這些自然生態系統滲透非常豐富的生態知識信息，是生態教育的最理想與現實的自然基地，但只有通過生態解說等相關規劃才能更有利于民眾認識生態穩定與生態平衡以及城市人類活動對自然生態系統的影響，對于培養民眾的生態環保意識有更直接的觸動作用，能促使民眾認識到一個健康的自然生態系統對于城市生活環境與健康生活的重要價值，有利改進廣大民眾的生態環保行為。其次，城市是積聚了各類人群，是城市休閑旅游的重要客源地。城市自然公園處于本城市的休閑旅游的核心區域，城市各社區廣大本地居民是其重要客源，城市自然公園旅游發展是大眾旅游的典型體現。而生態教育需要的是全民教育，只有通過對廣大民眾進行相關生態知識傳播才能提高全民的生態素養，故城市自然公園休閑旅游規劃強調生態教育規劃是履行社會責任的必要任務，也是參與生態文明建設的必要體現。再次，城市存在各類學校，特別是有眾多的中小學，大量的青少年是生態教育對象的主力軍，城市自然公園區位優勢明顯，理應成為各位學校特別是中小學戶外生態教育的重要場所。同時通過休閑旅游活動開展生態教育也是實踐“保育、研究、教育、娛樂”功能的重要體現，有利于其自身的可持續發展。

2 利于生態教育的城市自然公園休閑旅游規劃理念

2.1 自然生態理念

城市自然公園休閑旅游規劃實施過程同時也是公園管理與生態教育過程，必須始終以保護自然風景資源和為廣大民眾提供休閑旅游服務為規劃主線。公園自然資源是人類社會的珍貴遺產，如何保護自然資源也是一個國家生態文明程度重要標志。保護自然資源與維護自然過程是利用自然和改造自然的前提，也是景觀資源可持續利用的基礎。城市自然公園休閑旅游規劃的宗旨是保護公園的生態平衡，保障休閑旅游的可持續發展，提高生態效益和社會效益。在自然生態景觀塑造、生態教育項目以及游憩設備實施規劃等規劃過程與規劃后即管理過程中應始終把保持自然生態放在首位，最大程度地降低人類活動對公園自然生態群落的干擾，保持自然生態系統原有的穩態或平衡狀態，維持公園自然生態的物質與能量的循環過程，為生態教育提供相對完整的生態系統信息。

2.2 建設野趣化理念

城市旅游“核心-邊緣”效應極易使得城市自然公園成為城市旅游區域的一個游憩中心地，在市場經濟利益驅動下，往往在公園內規劃建設較大規模的城市“游樂場”，不僅侵害原有自然景觀與和諧的原生環境，而且易沖淡游覽意境，成為生態教育的反面案例。城郊自然公園休閑旅游規劃應理性權衡短期經濟利益與長期生態效益，摒棄城市化建設，堅持建設野趣化理念，在自然生態理念下進行相對“原生態”的規劃建設，景觀建設要盡量在原有自然景觀的基礎上優化，保持原有野生景觀特色，生態教育項目充分利用已有資源與環境，利用自然野趣引發游客生態保護意識，游憩配套設施建設盡量避免水泥建筑，使用公園原本自然存在的石料，建設與自然協調的建筑小品與游憩輔助設施，通過塑造野外環境吸引游客參與生態教育項目等。

2.3 寓教于樂理念

生態教育的效果與生態教育的方式方法有很大的關系，生態教育不是單純的向受教育者灌輸生態知識，重要的是通過對生態知識信息的理解，幫受教育者培養生態正義的道德觀、價值觀，以提高受教育者的生態意識與生態文明行為，而生態意識與生態文明行為的培育是需要受教育者主動的去理解自然生態以及人與自然和諧相處的動態平衡，因而城市自然公園生態教育需要造就寓教于樂的環境，讓游客在輕松愉悅的休閑旅游過程中體驗生態之美并理解生態知識信息，理解人受到自然的制約同時主宰自然的雙重角色，改變非生態正義的生態倫理觀，培養生態技能，讓游客在快樂參與生態教育活動過程中把生態意識變成自覺的生態行為。

3 基于生態教育的城市自然公園休閑旅游規劃內容

3.1 規劃內容要素及相互關系

旅游規劃是一個有目標的系統性工程。城市自然公園生態教育目標的休閑旅游規劃要規劃建設哪些主要內容要素，目前還沒有代表性的具體研究成果。城市自然公園是城市的“自然地”與市民休閑游憩的“棲息地”，因而其生態教育目標的休閑旅游規劃應在保護自然資源與滿足市民的休閑游憩需求的基礎上進行生態教育。基于此，城市自然公園首先規劃自然生態景觀，在保護自然生態資源的基礎上滿足游客觀的觀景需求，為游客創造一種自然美的意境，有利于游客了解自然信息與愛護自然。其次應該建設自然生態博物館，展示公園歷年來自然生態的變遷，讓游客更深入的認識公園生態系統的變遷。再次，為游客更切身參與相關游憩活動，可在寓教于樂的生態教育項目活動中培育游客的生態文明意識與行為。同時自然生態景觀、自然生態博物館、生態教育項目三個規劃內容要素都需要讓游客更好地休閑游覽，因而還需相關的游憩設備設施建設，游憩設備設施為自然生態景觀、自然生態博物館、生態教育項目要素提供支持保障，自然生態景觀、自然生態博物館、生態教育項目三者之間相互提供素材，并有相互促進完善的關系（圖1）。

3.2 自然生態景觀

自然生態景觀以自然生態為資源基本，通過景觀的形式展現自然之美，將自然生態過程與公園植物群落結合，構建公園的自然系統。保護自然資源與滿足民眾游憩需求是自然公園的兩大基本功能，自然資源景觀的吸引力是公園旅游價值的核心體現。從游憩目的視角看待，游客參觀游覽自然公園最主要的是要觀賞到其他地方無法看到的自然美景，因而，城市自然公園構建自然生態景觀能吸引到更多的民眾前來參觀游覽。具有觀賞價值的自然生態景觀能更好的展現公園的自然之美，是生態教育的最好現實素材，也能讓游客體會到維護生態平衡對民眾自身游憩與生活的益處。構建自然生態景觀應塑造“資源依賴型旅游產品”，貫徹自然生態理念，盡可能利用公園原有的多種自然資源和生態自然風貌，對原有景觀資源如林地、溪流、濕地等多做一些生態保護，可在保持原有原貌的基礎上通過生態技術手段對原有景觀進行升級改造，更好地展現公園自然生態系統，也可為生態博物館與生態教育項目提供良好素材。

3.3 自然生態博物館

自然生態博物館是城市自然公園生態教育的重要內容，也是最直觀的生態教育場所，通過展現公園的自然生態變遷以達到傳遞自然生態系統信息、激發民眾生態保護意識、提升生態保護行為的目的，從而增強民眾整體生活環境的適應性，提高全民的生態素養。當前盡管有的公園有生態教育館，但是展示的主要的一般的生態環境與資源的問題等，沒有針對性的展示公園本身的資源，實質上容易與其他地方的生態教育內容相同，市場吸引力不強，也是一種資源的浪費。城市自然公園建立自然生態博物館能將公園歷史發展過程中自然遺產及其相關的人類文化遺產通過技術手段完整地保護保留下來，形成公園的一個資源保護中心，可以讓民眾體驗自然生態的動態平衡與人類活動的關系，讓民眾理解公園自然發展的軌跡。公園自然生態博物館的展示方式可以有“標本”、“實體”、“場景”、“互動體驗”等類型，可展示公園有代表性的古今動植物、生態環境、天文地質等多種形態。自然生態博物館需構建智慧博物館，運用虛擬現實技術、三維圖形圖像技術、立體顯示系統、互動娛樂技術、動畫情境、裸眼 3d 特效等完整呈現于多媒體互聯網。營造現實與虛擬空間強化游客理解與互動能力，建立游客體驗感知的能力，從而達成寓教于樂的目的。

3.4 生態教育項目

相對于自然生態博物館靜態的觀賞，生態教育項目則是動態的參與式游憩活動，游客可以在參與公園一些具體的項目活動中體驗公園的良好自然生態環境帶來“天人合一”的樂趣。當前城市自然公園的生態教育項目相對單調，主要是一些生硬的解說，讓游客認識環境惡化的現實并了解各類動植物及其保護的必要性，還需深入的讓游客在參與一些項目活動過程中認識到自然生態給人類生活帶來的愉悅體驗并主動地感悟保護環境的必要性。因而自然公園的生態教育項目需要項目策劃、生態、教育、環評等相關專家共同規劃，塑造以生態教育為的融知識性、趣味性、可操作性于一體的活動項目，實施過程還需公園管理者、游客組織者、項目解說員以及游客本身相互配合。生態教育項目主要可面向城市中小學學生，吸引生態教育最主要的對象即青少年參與相關活動，把城市自然公園打造成典型的學生校外生態教育實踐基地，充分利用公園的自然生態景觀與自然生態博物館等資源，開展“學習樹計劃”（Project Learning Tree）、“森林學習計劃”（Learning About Forests）等項目以及一些花草種植、水產養殖、土壤檢測等短期較有野趣的參與式體驗活動，提高青少年的自然探索興趣與生態素養。

3.5 游憩設備設施

自然生態景觀、自然生態博物館、生態教育項目的正常運營都需要適合的游憩設備實施才能順利達到生態教育功效，游憩設備設施為其他三要素提供了最基本的硬件保障。現實中城市自然公園很多相關的生態教育無法開展與游憩設備設施建設與管理不到位有很大關系，良好的游憩設備設施不僅是保障生態教育效果的硬件要素，也是吸引民眾前來休閑旅游的重要因素與生態教育的重要工具。游憩設備設施的規劃建設需要考慮城市自然公園的資源特性與游客的游憩便利性，新修建的設備設施應確保公園的生態價值不減少，修復的設備設施在游憩功能方面得到提升。設備設施的建設材料應選擇具有最小的環境負擔和最大的綠色環保材料、材料需易于自然降解而回歸自然，做到節約資源和能源，減少和防止公園自然環境污染，也為城市的旅游設備設施建設提供生態環保示范。標志系統與解說標牌等的顏色與款型設計需有利于吸引游客的注意力，吸引更多的游客閱覽公園生態信息并提高自然生態信息的傳播功效。

4 提升城市自然公園生態教育效益的支持保障

4.1 政策制度重視

切實可行的政策和制度是城市自然公園休閑旅游規劃偏重生態教育的前提，也是公園生態教育效果的保證。在當前經濟利益主導的旅游規劃趨勢中，生態教育在很大程度上只是旅游經濟活動的附屬品。城市自然公園屬于公益性的大眾休閑旅游場所，在生態教育還需要反復強調的現實態勢下，公園管理方進行生態教育的動力不足。相關部門應制定自然公園休閑旅游規劃的生態教育有關政策制度。當前需修改完善有關森林公園、風景名勝區、自然保護區、濕地公園等法律條文與《旅游規劃通則》、《公園設計規范》等相關法規，強調生態教育內容，并通過政策激勵、制度管治等方式確保城市自然公園生態教育得到應有重視。

4.2 后期管理到位

旅游規劃是一個需長期修訂并實施管理的系統工程，規劃交付后的日常維護管理是確保規劃效果得以實現的重要工作。許多公園規劃后由于后期管理不到位導致旅游吸引力下降是一個值得重視的現實問題，不僅降低了游客的游憩舒適性，也增加了景觀維護成本。城市自然公園的自然生態景觀本身受季節影響較大，如何保持生態景觀的旅游吸引力不僅需要公園秩序管理員與園藝工作中的日常管理維護，也需要生態專家與規劃專家的指導修復工作。自然生態博物館需依據公園相關生態信息與多媒體技術的更新更換相關的圖片、音視頻及展示品等，確保博物館的相關解說與信息能持續的吸引游客前往觀賞。生態教育項目則需要相關專家與項目策劃人員定期策劃新的有吸引力與樂趣的活動項目，并與相關中小學、各單位、旅行社等建立相關的信息溝通渠道，維護項目的持續吸引力，保持一定規模的項目參與人數。游憩設備實施日常管理與維護工作同樣是后期管理工作的重要內容，也是確保其他三個要素內容保持吸引力的支持要素。

4.3 民眾廣泛參與

生態教育是一個全民教育，生態教育要得到較好的效果需要吸引廣大民眾參與。城市自然公園無論從公園游憩吸引力還是生態教育效果都需要廣大民眾的積極參與，其休閑旅游規劃不是幾個規劃專家的成績作品，而應是廣大民眾期待的游憩產品，邀請城市民眾積極參與公園休閑旅游規劃有利于培養廣大民眾的城市主人地位，培養民眾的城市生態環保意識，對公園的發展及城市生態環境的改善都有積極價值。城市自然公園規劃自然生態景觀、自然生態博物館、生態教育項目與游憩設備設施四要素內容時應廣泛征詢城市居民的意見并吸納居民的良好建議，公園日常運營管理過程中也應征集游客對相關游憩產品的意見，尊重游客的獻言獻策，在重視游客的基礎上吸引游客自覺主動體驗生態教育內容，確保生態教育效果的提高。

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