胡萍萍
“黑色星期五,暴擊三連擊!!!”宇軒在日記本上重重地寫下這一句話,還打了三個驚嘆號。星期五這一天,宇軒到底遭遇了什么,讓他如此憤恨?讓我們打開哆啦A夢的“場景還原手電筒”,一起去看一看吧!
時間:上午7點45分 地點:教室
快要上課了,同學們陸續走進教室。宇軒的同桌麗麗也背著書包進來了。她今天穿了件白色的新裙子,還戴了一個藍色的發箍,看起來是精心打扮過的。
麗麗坐下來,準備和宇軒打招呼。“哎呦喂!”宇軒已經先聲奪人了,“你怎么穿了條白裙子?”“怎么?”麗麗杏眼圓睜,“很丑嗎?”“嗯!”宇軒特別實誠地點點頭,“顯得你更黑了!”“你……”
麗麗的皮膚確實不白,“黑”這個詞也是她最最忌諱的。這下好了!麗麗一天都板著臉不理宇軒了。不理也沒什么,關鍵是下午第一節是毛筆字課,要知道,蘸墨汁的碟子一直是麗麗“友情贊助”,他倆共用的。
這下慘了!沒有蘸碟,宇軒的毛筆只能杵在墨汁瓶里蘸,搞得他一手都是墨汁,大字本上的墨跡也“深一腳、淺一腳”,被老師拎起來亮了個丑相!唉……
時間:下午13點50分 地點:老師辦公室
“王老師,課本劇表演為什么不選我?就選那些成績好的?是不是我成績差就什么都差了?”宇軒一連三問,咄咄逼人。王老師的臉立即晴轉陰:“你這話什么意思?是說老師偏心嗎?”“本來就是。”宇軒聲音稍微小了點,卻依然不依不饒。
最近學校在舉辦課本劇比賽,宇軒和班上幾個同學排了個“林沖棒打洪教頭”,宇軒在里面扮演柴進。他們幾個沒日沒夜地練習,研磨棍棒陣法,琢磨人物語氣,在節目預選時一舉中的。沒想到,班主任王老師在正式開演前卻把宇軒撤了下來,改成另一名同學出演柴進。正在午休的宇軒一聽到這個消息,氣得火“噌”一下就上來了,沖到辦公室責問王老師……
最終,“胳膊拗不過大腿”,宇軒不僅沒爭回來角色,還被王老師罰寫了檢討。
時間:晚上20點20分 地點:宇軒的家
宇軒寫完作業,剛打開電視想放松一下,“咔噔”,門鎖一響,老爸回來了!宇軒想關上電視已經來不及了。“你又在看電視!作業寫完了嗎?”老爸瞪著眼睛。“寫完了!”宇軒趕緊回答。“寫完了不知道看看書啊?一天到晚就知道玩!”你不也天天看手機嗎?自己做不到憑什么要求別人!”“你還敢頂嘴!”爸爸咆哮震天,大發雷霆。宇軒堅持不讓眼眶里的淚水流下來。
這就是宇軒的暴力三連擊,真是夠慘!其實,宇軒吃虧就吃虧在這嘴上。瞧!我手上是從哆啦A夢兜里搜刮的“控制說話口香糖”,喂宇軒吃下,給他換個星期五——
時間:上午7點45分 地點:教室
麗麗坐下來,準備和宇軒打招呼。“哎呦喂!”宇軒已經先聲奪人了,“你怎么穿了條白裙子?”“怎么?”麗麗杏眼圓睜,“很丑嗎?”“怎么可能!”宇軒頭搖得像撥浪鼓,“我的意思是,這條裙子配不上你的氣質,換個顏色才能對得起你的顏值嘛!”“哼!算你會說話,赦免你啦!”
時間:下午13點50分 地點:老師辦公室
“王老師,聽說您對我的表演不太滿意,我很著急,能麻煩您給我指導一下嗎?”“哦!宇軒啊,你是不是聽說老師讓別人演柴進了?”“嗯,我是聽說了。不過老師您這么做肯定有您的道理,只是我不想放棄,不知還有沒有補救的機會?”“啊,是這樣的,評委老師都說你太瘦弱了,不太像柴大官人的樣子,老師也就是換個同學試試看。”
“王老師,您一直教導我們,只要努力,小草也可能變成大樹。我雖然瘦弱,但我練得久,對柴進的氣度把握得很好。您也說過,表演是對課本的再創作,請您給我一個創作全新柴進的機會,好嗎?”“宇軒,你這樣說,老師很感動,也相信你一定可以把柴進演好!柴進還交給你演,加油!”
時間:晚上20點20分 地點:宇軒的家
“宇軒!你又在看電視!作業寫完了嗎?”老爸瞪著眼睛。“報告老爸,寫完了!您趕緊幫看看,看一會什么節目好?”“你小子皮厚了啊!看電視理所當然了,是吧?”“哪里啊!親愛的老爸,今晚作業特別多,我剛剛寫完,放松一小會嘛!”“放松也不能看電視!看電視影響學習!”
“遵命,老爸!我主要是看您有時累了看看手機,給大腦做做SPA,反而工作效果特別好!想著和您學習呢!”“這臭小子,一套一套的啊!別拍馬屁了,來,老爸給你講個笑話!”
當天晚上,宇軒打開日記本,寫下這樣一句話:快樂星期五,幸福來打鼓!
【話術秘籍】
勸說法則:“蹺蹺板”
場景一:宇軒的本意是為麗麗好,希望她漂漂亮亮的,但脫口而出的話卻帶了攻擊性。所以,要運用“蹺蹺板”法則,貶低衣服、抬高人。也就是要突出是衣服不好看,人一直美。這樣,對方心理上才更容易接受。
說服法則:以其矛攻其盾
場景二:宇軒的目的是讓王老師回心轉意,這就要充分把握王老師的想法,用王老師教的道理來表達自己的觀點,讓老師自己做判斷。這樣,老師才可能會被打動。
辯解法則:先發制人
場景三:宇軒剛開電視,爸爸就來了,在這種極易產生誤會的情況下,我們要“先發制人”,首先掌握話語的主動權。先人一步把事情解釋清楚了,就等于給對方心里打了一劑預防針,后面再說什么,就水到渠成了。