中學文體活動開展調查與分析

陳國梅 沈忠

隨著社會經濟的發展，學生體質在逐漸下降，教育部國家體育總局為提高學生體質，頒布了系列文件。為切實推動全國億萬學生陽光體育運動的開展，其中以“健康、運動、陽光、未來”為宣傳口號，全面開展陽光體育運動。在陽光體育運動背景下，中學的文體活動得到了一定的重視。貴陽市是貴州省省會，在經濟、教學、交通等各個方面引領著貴州省的發展，所以本次研究以貴陽市某中學為例對其文體活動進行調查。該中學是一個初高中一體的學校，位于貴陽市區，且學校的體育課場地是進校門一眼可見的四塊籃球場。因此，研究該校利用體育場地設施開展課外文體活動有重要的現實意義。

1.研究對象與方法

1.1研究對象

以貴陽市某中學為例

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法。查閱有關學校課外文體活動資料以供制定策略參考。

1.2.2調查法。調查學校體育場地及學校備用場地（學校邊上的體育中學）的使用情況，學生使用場地進行學校課外活動的情況。

1.2.3實驗法。針對學校體育場地器材采用一些課外活動實驗方案。

2.結果與分析

2.1對學生進行課外文體活動的必要性

對該中學的師生開展課外體育活動必要性進行調查且得出學校領導及體育教師對體育活動開展的必要性認同高度一致，這說明了對學生進行身體素質全面發展的教育理念正被越來越多的教育工作者所接受。通過學生的反響來看，課外活動的開展已經深入人心，學生在繁重的學習負擔下急需課外鍛煉來放松心情，加強體質，并且初高中學生處于青春期，我們應遵循其活潑好動和身心健康發展的規律。

2.2開展課外文體活動的可行性

目前經過調查研究，該中學的運動場地為四塊露天籃球場，但是在學校重大體育賽事及活動（如運動會、中考訓練等）使用的場地便是與學校相鄰的體育中學田徑場。這就為課外文體活動的開展提供了一定的場地條件。通過調查，該中學與體育中學兩個學校簽訂了田徑場協議，每位同學進田徑場鍛煉，收取5元入場費，針對這個問題，筆者認為雙方是共贏的。

2.3影響開展課外文體活動的因素

通過對就業壓力、場地器材、領導重視、教師水平、經費問題幾個方面進行調查，并列舉影響活動開展的因素，同時讓師生根據其重要程度進行打分（滿分為10分）。

得到教師認為影響活動的因素主要有領導重視，場地器材的匱乏，升學重壓下學生沒有時間，經費問題為主要因素。由此可見領導對課外文體活動的重視程度成了制約體育教師開展工作的最重要因素，而由于考試制度的客觀存在性，使學生在學習時間上增加，直接影響了課外活動的開展，要解決這一矛盾，必需對以往的課外活動時間進行改良，繞過這一矛盾，符合這一大局才能使課外活動得以長期開展。場地器材問題成了師生共同關注的一個問題，同樣也是要解決的主要矛盾，據調查，該中學器材室內有籃、足、排、羽毛球，還有象棋、五子棋等。而球類器材中，由于場地及體育課課堂教學內容安排，籃球使用率最高，也是學生最常登記使用的，但是籃球數量及其稀少，上課基本所需不能滿足，且器材除上課時間外不準外借，導致部分學生運動興趣收到了壓制。

3.策略和建議

3.1認真貫徹執行素質教育方針，加大體育檢查力度，貫徹《學校體育工作條例》全面推進課外文體活動。

3.2制訂切實可行的方案，提高課外文體活動質量。在組織課外文體活動中，場地器材薄弱，因此學校要針對自身問題，調動人的主觀能動性，制訂出一套行之有效的方案。

3.2.1選擇適合于自身特點的活動項目。在項目的選擇時方案能否長期執行是重要原因，項目的選擇要有兩個依據：一是可行，就是活動場地容得下，大部分活動場地是在籃球場上，因此針對籃球場小的特點，選擇籃球、排球、武術、跳繩等場地局限性小的運動項目；二是對學生的身心發展有好處，并且學生喜歡。傳統的課外文體活動方式就是讓學生踢足球，打籃球等項目，這確實對部分體育尖子有好處，但它忽略了絕大多數學生。在解決場地不足的矛盾時，我們可以采用占地小，使用器材少的項目。另外還可以選擇青少年學生較為喜歡的健美操等形式，也可以選擇較為傳統的跳繩、踢毽子等項目，在進行文體活動組織時，多聽取學生們的意見，提高學生興趣。

3.2.2合理組織，持之以恒。體育項目選擇后，要充分結合教務處等相關處室，召開班主任會、班干部會讓其清楚自己活動的出發點（為了學生身心健康發展）、活動的組織細則（時間安排、場地劃分、活動路線、活動內容等），以便統一調度。活動的組織形式：盡量以年級為單位（便于其它教學活動的統一安排），當天有課外活動的年級不排體育課，每周安排兩次活動，加上兩節體育課，基本可以保證每天一小時的活動時間，另外，可征求學校領導意見，制定全校師生課外鍛煉時間，運動項目、形式不限。

3.2.3課外文體活動的保障。要保障課外活動的長期性首先要和班級評優先結合，引起班主任和學生的注意；其次要和體育考試結合，目前，學校體育考試課程除了初三中考外，其他年級并沒有將體育課考試加入到月考等總成績，可試行將學生體育課成績加入到其中，提升學生對體育運動的重視程度；最后，學校要對輔導活動的教師給予一定補助及鼓勵，并且學校領導應該起到帶頭作用，真正做到體育深入人心。

4.結論和建議

4.1在該中學開展課外文體活動是有利于學生全面發展的，只要有合理的組織和堅持不懈的精神是切實可行的。

4.2課外文體活動的開展要注意結合體育競賽。既要在競賽項目設置上出現活動練習項目從而促進學生練習積極性，同時又要在練習中間穿插競賽，提高課外活動的興趣。