淺析偏遠鄉(xiāng)村家庭環(huán)境對孩子發(fā)展的影響

何麗秀

2015年9月，背著行囊，懷著對未來工作的美好愿望，帶著一些忐忑，坐著面包車一路顛簸。穿過一排排的蘆葦，終于走進了這個對我而言古老而神秘的侗寨。雖說同樣出自農(nóng)村，在此之前卻從不知道在這種地方還有如此一個村落。用當(dāng)?shù)厝说脑捠牵骸敖煌ɑ究孔撸瑴贤ɑ究亢穑伟不究抗贰！碑?dāng)時只覺好笑，真的到達村子待了幾天后才知那話一點都不夸張。這里簡直就像一個世外桃源，看起來村子安靜而祥和。

鄉(xiāng)村的孩子很單純、很天真。剛開始來的時候受到眾多學(xué)生的擁戴，讓我覺得能作為一名老師是多么地幸福！然而一周之后，卻發(fā)現(xiàn)了眾多問題：大部分孩子穿得破破爛爛而且每日臟兮兮的樣子，到處都可以看到孩子們光著一雙分不清顏色的腳丫在校園里奔跑著、喊叫著；還有些孩子，衣服也不知跑去了哪里，身上也是黑黢黢的；每次走進教室，各種姿勢的學(xué)生都有，教室里彌漫著一股汗水侵蝕的味道。我有些詫異那樣的景象，那哪是學(xué)校應(yīng)該有的樣子呀！不過后來我知道了之所以出現(xiàn)那種情況，還是因為教學(xué)硬軟件設(shè)備的缺乏，尤其是師資力量的欠缺和家長的放任自流，不過卻從未進行深思。

一次偶然的機會，在給我校學(xué)前班的某位老師代課時，無意中發(fā)現(xiàn)了有幾個同學(xué)端正地坐在自己的位置上看書，衣著干凈整潔，臉上也白白凈凈的，最重要的是頭發(fā)精心梳妝過，看起來非常可愛。而旁邊的幾個同學(xué)卻是怎么也坐不住，時而一條腿搭在桌子上趴著玩耍，時而跪在凳子上或是抱著自己的腳丫子笑個不停，尤其是臉和手都已看不清原來的樣子。……