勇往直前的鋼琴少年

張曉

凌帆明 2004年12月出生于新西蘭，現為中央音樂學院附小六年級學生。5歲起師從中國歌劇舞劇院交響樂團大提琴演奏家趙翌老師學習音樂，師從中央音樂學院附中周醒老師學習鋼琴。

6歲參加中央音樂學院校外音樂水平考級通過5級，7歲通過7級，8歲通過9級。期間，曾獲得中華青少年藝術盛典鋼琴專業幼兒組金獎、2013年度金雛鷹全國少年兒童春節聯歡晚會北京賽區鋼琴專業小學A組金獎、北京市西城區第一屆七彩夢想學生藝術節一至二年級鋼琴專業一等獎。9歲師從中央音樂學院附小校長陳曼春教授進行專業鋼琴學習。10歲考入中央音樂學院附小鋼琴系，繼續跟隨陳曼春教授學習，并榮獲第2、3屆北京市西城區七彩夢想學生藝術節鋼琴一等獎，第9屆周廣仁鋼琴夏季學院少年組比賽一等獎，第18屆日本大阪國際音樂大賽鋼琴12～15歲組第一名。

凌帆明，2004年12月出生在新西蘭，2006年3月回到北京后一直在北京生活。他從小聰明、活潑、興趣廣泛，對新鮮事物充滿了好奇。4歲生日時，長輩們送給他一個塑料玩具鋼琴和吉他，他特別喜歡，經常彈著玩。當聽到他能把電視上的歌曲撥弄出來的時候，父母還曾經閃過“莫非這孩子在音樂上有天賦”的念頭。但看著周圍人家的孩子學鋼琴紛紛以失敗告終，帆明的父母也就沒打算讓孩子接觸音樂。

意外學琴

有一次，帆明去中國歌劇舞劇院交響樂團大提琴演奏家趙翌（帆明的小嬸嬸）家里玩。看到趙翌家的鋼琴后，帆明就纏著趙翌彈琴給他聽。也許是帆明專注的神情和對音樂的感覺讓趙翌有了發現，她很正式地向帆明的父母建議應該讓帆明學鋼琴。帆明爸爸也說出了自己的擔心。然而，趙翌為了鼓勵帆明學琴，送了他一架鋼琴，帆明也再三保證一定好好學。于是，趙翌成了帆明的啟蒙老師。巧的是，帆明所在的幼兒園也開設了鋼琴課，鋼琴老師在家長回執上經常表揚帆明進步飛快。幾個月以后，趙翌發現帆明學琴的進度很快。在了解到他平時練琴非常努力之后，趙翌建議帆明應該跟專業老師系統地學鋼琴。于是在趙翌的推薦下，現中央音樂學院附中管樂教研室擔任鋼琴藝術指導的周醒成了帆明的老師。

隨周老師學琴開始，帆明每周要上一至兩次鋼琴課，還有2～3節課由陪練老師督導他完成周老師留的各種作業。除了上課之外，帆明自己每天練琴最少兩小時。五六歲的小男孩正是好動的年齡，如何能讓他每天高質量地練琴是件讓人十分頭疼的事。好在帆明媽媽是位認真而又有耐心的母親，周老師的每節課她都陪在帆明身邊，幫他記下老師留的作業。下課后，她會在家里陪著孩子練琴并督促他按照老師的要求完成各種練習。在周老師、陪練老師及媽媽的共同幫助與促進下，帆明的琴藝進步很快，相對較難的曲目他也逐漸能彈得得心應手了。

辛苦并快樂地學琴

帆明是個很要強的孩子，他對自己的要求和期望很高，一次次考級的順利通過和一次次新目標的設定都鼓舞著他充滿信心地去練琴，日復一日，年復一年，從未間斷。他6歲參加中央音樂學院校外音樂水平考級，通過5級，7歲通過7級，8歲通過9級。看到孩子每天坐在那里練琴，爸爸媽媽問過他煩不煩，是不是真的愿意練，孩子總是回答“我喜歡，練琴挺高興的”。對帆明來說，雖然練琴很枯燥很耗時間，但是通過自己的練習能彈出好聽的曲目并獲得認可，由此帶來的愉悅也許讓他覺得苦有所值。

在考級的同時，帆明也開始參加一些比賽來鍛煉自己，且收獲頗豐。帆明爸爸說：“從參加比賽前曲目的準備以及臨場發揮都讓他積累到了非常寶貴的經驗，通過比賽也讓他對自己有了清晰的認識。可喜的是，他從不怯場而且演出時的發揮要比平時更好，這讓他對參加比賽越來越有信心。隨著信心的增強，他平時的練琴又有了更強的動力。”在帆明進入小學之前，父母對他基本上以鼓勵為主，對他每一次的進步都及時給予表揚并用獎勵好吃的、多給看動畫片時間等方法，讓他盡可能地在輕松快樂的氛圍下學琴。

7歲時，帆明進入北京育才學校小學部。育才學校實行的是快樂教育，低年級的學生基本不留作業，下午下課后參加學校的各種興趣班。這樣的教學方式使得帆明得以保證每天最少兩小時的練琴時間。因為從小練習鋼琴，對帆明在智力開發以及專注度的養成上都有非常好的促進作用，所以，帆明總能得到老師的表揚，每次考試成績都是班里的前三名。帆明幾乎每天從學校回來都是高高興興的，回到家練琴的時候也特有興致。

然而，隨著年齡的增長和所學知識的增多，帆明開始對很多事情有了自己的想法。此時的他越來越有主見，不再像過去那樣聽媽媽的安排，練琴的時候也經常不聽從老師的要求，回課時偶爾會受老師的批評。為此，帆明和媽媽時常因為各自的意見而起爭執。對此，帆明爸爸卻有不同的看法：“看到孩子在成長中出現狀況的時候，父母首先要與他平和、積極地溝通，并明確他們有自己的主見和想法是一件很好的事情。其次，不能簡單生硬地否定他，即使是很幼稚的想法。我們也應當和孩子一起分析，他自己的想法和老師要求的方法有什么不同，要讓他真正明白自己想法的不足和按照老師正確方法練琴的重要性。”為此，帆明的父母開始嘗試用各種方法來引導帆明對自己的主張和想法是否合適進行正確地判斷。經過一段時間的磨合，帆明不再固執己見了，之前練琴時的別扭氣氛也一掃而光。

備考中央音樂學院附小

在通過9級之后，帆明顯露出比較突出的音樂素質，這讓帆明父母開始猶豫今后是否讓他往專業方向發展。對于沒有任何音樂專業經驗的父母來說，既無法通過自身的成長經驗來考量帆明的未來，又擔心太多觀望會耽誤了他的發展。因為他們一直都希望帆明生活得輕松快樂，但是從事音樂專業要承受超出常人的艱辛，這樣的生活孩子是否能夠接受、是否會覺得快樂呢？這些考慮讓他們很苦惱，遲遲不能下定決心。于是，帆明父母便向趙翌求救。在趙翌的引薦下，帆明一家幸運地見到了現任中國國家交響樂團首席指揮李心草老師。李老師讓帆明彈了兩首曲子后，對帆明說：“你的表演欲很強，看得出你很努力地希望彈好，這個要肯定和表揚。但是你彈的是古典音樂，古典音樂最基本的就是要嚴格按照譜子來彈，譜子上的每一個記號都不是可彈可不彈的，今后可要把譜看仔細了。”隨后，李老師又考了帆明的耳朵，了解了一下帆明平日學習練琴情況后說：“孩子的耳朵非常好，不學音樂太可惜了。但他目前鋼琴的程度還比較淺，走專業院校不太好說行還是不行。假如確立參加考試，每天兩小時練習是不夠的，而且練的時候得更仔細。”帆明是一個知錯能改的孩子，聽了李老師的教誨后，他練琴不再像之前那樣囫圇吞棗了，而且比以前更努力了，特別是李老師那句“天才，靠的是百分之百的天賦和百分之百的努力” 讓他一直銘記在心。經過大半年的思想斗爭后，帆明的父母和帆明自己都下定了走專業方向的決心。當然，光有決心是不夠的，想要走鋼琴專業的路，能否考上中央音樂學院附小至關重要。在李心草老師的引薦下，帆明開始師從中央音樂學院附小校長陳曼春教授。

那時，帆明離參加中央音樂學院附小四年級考試只有不到一年的準備時間。因此，陳教授告訴帆明，平時每天的練琴時間要保證4小時以上，周末以及寒暑假要保證每天8小時。必須拿出100%的力量玩命練才有希望。這樣的練習強度，9歲的小男孩能受得了嗎？帶著如此忐忑之心，帆明踏上了備考音樂學院附小的征程。

恩師教誨之情

剛開始上陳教授課的時候，帆明很拘謹，有時越想好好表現卻因為緊張而適得其反，在家練得挺好的曲目到了陳教授面前一彈就變得面目全非了。幸好陳教授不單單是鋼琴家還是非常優秀的教育家，對這個年齡段孩子的各種情況了如指掌，她非常耐心地引導帆明如何把課下練習的曲目很好地表現出來，而且根據帆明的情況挑選適合他的曲目來練，帆明越練越對路子，信心也逐漸增強起來。

然而，一波未平一波又起。沒過多久，陳教授發現帆明的基本功不扎實，手型、指法都有問題，這些問題都是帆明之前沒有按照老師要求練習而形成的。以前彈的曲目不是很難還可以混過去，現在隨著曲子難度的大幅度提高，基本功上的欠缺就愈發明顯。這讓陳教授很著急，重新完善基本功需要時間，準備考試曲目的練習也需要時間，而且對于帆明適合彈什么樣的曲目也需要時間觀察和確定，這幾項內容沒時間逐個擊破，只能齊頭并進，這對于帆明來說幾乎是不可能完成的任務。與此同時，帆明自己也感到了氣氛有變，之前上課的時候總是和顏悅色的陳老師對他基本功的批評愈發嚴厲，并且放慢了教新曲目的進度。帆明感到了問題的嚴重性，為了完善基本功，他花費更多的時間彈練習曲，這樣一來用新曲目的練習時間就無法保證，上節課老師布置的曲子彈不利索，下節課不但會挨批而且無法學新曲子，這讓帆明意識到，小聰明不夠用了。經過短暫的手忙腳亂和思想抵觸斗爭之后，他開始踏踏實實地按照陳老師教導的方法認真地學習了。人們常說孩子的潛能是無限的，這句話在帆明身上得到了應驗。在陳老師的悉心調教下，帆明在基本功的完善以及新曲目的掌握上漸漸有了明顯的進步。

隨著學習難度的提高，帆明曾出現畏難情緒甚至一度想要放棄彈琴，帆明父母并沒有指責、訓斥他，而是先讓他安靜下來，再帶他去打游戲、吃東西、看電影，放松兩天后，才與他進行心平氣和的溝通。他們一起回顧了他從5歲至今學琴的路程，既肯定了他努力學琴而取得的成果，又幫他梳理清楚造成目前尷尬局面的原因，還通過NBA勇士隊的球星庫里經過艱苦訓練取得成功的經歷啟發、激勵他，同時表示爸爸媽媽會和他并肩作戰，共同去面對所有難關。通過和爸爸媽媽的交流，帆明重拾信心，高高興興地回到了琴凳上。為了讓帆明對自己的各種安排做到心中有數，帆明父母和他一起制定了精確到小時的詳細的日常作息計劃，并督導他嚴格執行。經過了一年的精心準備，帆明終于如愿考入了中央音樂學院附小鋼琴專業，繼續跟隨陳曼春教授學琴。

進入附小以后，帆明開始接受系統的鋼琴專業訓練。因為有了之前的經驗，他的鋼琴專業技能一直在穩定地進步著。今年10月，陳教授為了讓帆明盡量多積累比賽經驗，讓他報名參加了大阪國際音樂大賽。大阪國際音樂大賽始于2000年，是日本有影響力的國際大賽之一，今年是第18屆。帆明參加的組別是12～15歲，參加決賽的49名選手都是經過兩輪激烈的比賽選拔出來的優秀琴童。參加這個組別的比賽，帆明在年齡上有些吃虧，因為他要和比自己年齡大的選手同臺競技，壓力不小。正式比賽的時間是10月8號。整個國慶假期，帆明每天都用大量的時間練習比賽曲目，細節摳得特別仔細，也讓他信心倍增。比賽前，在后臺候場的時候，帆明也有些緊張，但在媽媽的鼓勵下，他信心滿滿地走上舞臺，用富有感染力的琴聲征服了評委，并獲得了第一名。

榮譽代表過去。明年，帆明又將要面臨新的挑戰—考中央音樂附中，繼續跟隨陳教授學琴。在此，讓我們祝福這位追夢少年，勇往直前，乘風破浪！