千金作文”評委點評

夢天嵐（詩人、編輯。出版長詩《神秘園》、短詩集《羞于說出》《那鎮》、散文集《屋檐三境》、散文詩集《比月色更美》、小說集《單邊樓》等。現為《詩品》副主編）：本期的三篇習作都不錯。《智斗大公雞》主要由反感、對峙、智斗三部分組成，文章的語言雖略顯稚嫩，但整體看來，敘事的脈絡清晰，細節描述生動逼真，結尾也頗有意味。《做桂花糕》具體寫了做桂花糕的全過程，將生活的哲理融入其中，對人、事的觀察和描述，以及在氛圍的營造上，都體現了小作者以文字介入生活的能力。此文傳遞的是溫馨和快樂，顯得水到渠成，值得肯定。《老楊》專注于寫一個人，緊扣兩個關鍵詞“慢羊羊”和“弟子規”——這是與語文老師老楊有關的最重要的兩個特征。寫出了這兩個特征，老楊的形象就比較鮮明了。有點可惜的是，文章僅止于此。比較這三篇習作，我更傾向于《做桂花糕》。（選《做桂花糕》）

彭劍斌（青年小說家。出版小說集《我去錢德勒威爾參加舞會》）：《《智斗大公雞》“自嗨”過頭，略顯聒噪。《老楊》不溫不火，看得人著急。相比之下，《做桂花糕》比較討喜，雖然沒有很奪人眼球的亮點，卻整篇給人一種乖巧、本分的印象，讓人愿意與之親近。而一旦細細品咂，本文還有很多“低調”的優點，比如對主次輕重的把握——摘桂花、蒸桂花糕做了弱化處理，磨桂花粉的過程則是重點描述，讀來再自然不過，卻也體現了作者的匠心。再如作者的語言，也是有一定特色的——“一路上，桂花盛開，香飄十里，又多又美”，這種雅俗雜糅的處理，頗為可愛。（選《做桂花糕》）

馮與藍（兒童文學作家。出版《跑啊跑的程千里》《一只貓的工夫》《奇妙小鎮》《掛龍燈的男孩》等多部兒童小說、童話。曾獲全國兒童文學短篇小說大賽特等獎、陳伯吹兒童文學獎等。《奇妙小鎮》入選中宣部2016年“優秀兒童文學出版工程”）：這期的三篇候選作文都挺生動的。《智斗大公雞》的重點在“斗”，從誘惑、捕捉，再到“懲罰”，用細致的筆法呈現了一個充滿趣味的童年片段。《做桂花糕》這篇習作，完整而準確地描繪了全家一起做桂花糕的場景，如實地記敘了做桂花糕的過程，樸實的語言中透露出尋常家庭“熱氣騰騰”的歡樂。如果這兩篇文章中能展現一點具有突破性的創造力就更好了。《老楊》寫活了一位綽號叫“慢羊羊”的語文老師，比方說“只見老楊慢慢踱進教室，小心翼翼地將夾在腋下的書一本本在講臺上碼齊，撫撫邊角上的褶皺，還撣撣書頁上的灰塵……”這樣的描寫，語句精準傳神；再比如老楊嚇唬“我”時“面帶狡黠的微笑”，給人一種“反差萌”。思考再三，我把這一票投給《老楊》。（選《老楊》）

魏斌（詩人、編輯。發表作品百余萬字，出版詩集《我看見雪花的翅膀》《長沙書》等。湖南省優秀中青年期刊出版工作者、湖南省雙十佳期刊編輯）：《智斗大公雞》充滿了童趣和率真，《老楊》有魯迅《藤野先生》的味道，我都喜歡，但我要把票投給《老楊》。真正的好作品往往并不需要技巧和套路，需要的是細致到位的觀察和微妙清晰的心靈體驗，《老楊》就是一個很好的范例。作者梁夏逸通過細致的觀察收集素材，通過準確描述老楊的外貌和動作，讓老楊“慢羊羊”的形象深入人心。在和老楊打交道的過程中，作者捕捉到老楊嚴厲的語言和溫柔的行為背后隱藏的善意和愛，把老楊憨厚、善良的性格刻畫得十分立體。字里行間，作者也不隱藏自己的情感，自然而直接地表達著對老師的尊重和愛，這也是一種難得的能力。與其說寫作能力需要天賦，不如說寫作能力是通過訓練而提高的。梁夏逸細致的觀察能力和靈敏的情感捕捉能力，應該不完全是天生的，而是在日常生活中通過有意識的培養和相應的訓練而獲得的，值得同學們學習。（選《老楊》）

周李立（青年小說家、編輯。出版小說集《透視》《丹青手》《八道門》《歡喜騰》《黑熊怪》等。獲漢語文學女評委獎、第十七屆百花文學獎等。現為作家出版社編輯）：《智斗大公雞》的敘述中有種興致勃勃的東西。這種興致勃勃，其實是作者對敘述的熱情與動力。這篇文章的敘述既流暢，又曲折，節奏張弛有度。這些都是它吸引讀者一口氣讀下去的緣由，其實也是吸引作者自己將這場“智斗”一氣呵成寫出來的緣由。《做桂花糕》更具小品文的特點，對日常飲食制作的描摹，看似容易，其實很考驗作者的觀察力和表現力。此類文章還需作者從“小”見“大”，融入自己的生命體驗與生活感悟——從這一點而言，《做桂花糕》稍有欠缺。《老楊》一文中，學生寫老師，雖然是熟悉的身邊人，分寸與立場卻不太容易把握。本文似乎并沒有太多新意，也沒有給人帶來太多驚喜。綜上所述，我推薦《智斗大公雞》。（選《智斗大公雞》）

孫智正：（青年作家。出版長篇小說《青少年》《南方》《日食》等，拍攝電影作品《殺手》《90分鐘》等。被譽為“寫作領域的發明家”）：《智斗大公雞》的故事和語言都很生活化，而且很有趣。前半部分寫公雞的“惡劣行徑”，對公雞動作和神態的描寫活靈活現，比如“身子左右搖晃著一顛一顛地逃竄”“脖子上的毛根根豎起”，讀的時候眼前就出現了畫面，也能感受到作者對公雞的態度。后半部分寫如何“報仇”，捉公雞的過程和捉住公雞后得意的樣子，生趣盎然。整篇文章沒有什么文藝腔，語言偏向于口語，準確地寫出了小孩子的心理，透露著一種童真。另外兩篇文章的結尾都是升華情感、總結主題式的，使文章顯得封閉而且有套路嫌疑，《智斗大公雞》則在結尾拋出了一個疑問，好笑、天真，留下了余味。我一直認為作文不一定要深刻或者感人，幽默和有趣也很重要，所以我選擇《智斗大公雞》。（選《智斗大公雞》）

吳新宇（本刊負責人）：根據評選規則，在專業評委票數相等的情況下，由編輯部負責人最終決定“千金作文”歸屬。本期三篇候選作文都源于日常生活，頗有趣味性，值得倡導。《做桂花糕》這類作文，此前我編過幾篇，這篇寫得雖好，但沒有質的提升。《老楊》輕松幽默，但缺乏關鍵時候的“致命一擊”，少了一點勁道。《智斗大公雞》圍繞“智斗”二字做文章，文風樸實，敘述生動，細節飽滿。我選《智斗大公雞》。