話劇里的自我修養(yǎng)

當(dāng)劇場(chǎng)里觀眾席照明燈隱去，臺(tái)上的燈光一點(diǎn)點(diǎn)亮起，李宗雷走進(jìn)了一個(gè)世界。

那個(gè)世界里，他是《新原野》里的鄉(xiāng)村糙漢子；是《茶館》里曾心懷天下卻心灰意冷的革命者；是《哈姆雷特》里思索著生存與毀滅的王子；是《海鷗》里發(fā)須皆白、八面玲瓏的醫(yī)生……他看遍了大千世界，人情冷暖。

隨著舞臺(tái)的燈光一盞盞熄滅，舞臺(tái)上的腳步也一步步退去，直到他離開了“那個(gè)世界”，將震撼與觸動(dòng)都留給了舞臺(tái)外的觀眾。

這就是李宗雷——在走上夢(mèng)想的舞臺(tái)前，他為它，已經(jīng)準(zhǔn)備了大半生。

李宗雷第一次接觸表演，是在中學(xué)的一次文藝匯報(bào)演出上。作為班級(jí)的文藝委員，他排演的一個(gè)小品，在校級(jí)舞臺(tái)上拿了獎(jiǎng)。那時(shí)候他覺得，演戲真是一件又威風(fēng)又有趣的事情！

讓他真正意識(shí)到戲劇之美，是高中時(shí)，在北京人民藝術(shù)劇院觀看的一場(chǎng)演出。散場(chǎng)后，一種名為“震撼”的心情在他心中激蕩著，久久不能散去。他第一次思考起來(lái)：舞臺(tái)與觀眾席之間隔著那么遠(yuǎn)的距離，強(qiáng)烈的燈光已經(jīng)“融化”了演員的面部細(xì)節(jié)，為什么他的心還是會(huì)跟著劇中人物不斷浮沉，為他們的命運(yùn)不斷悲喜呢？

他迫切地想知曉答案，那一刻，他想站上這個(gè)舞臺(tái)，靠得再近點(diǎn)，看得再清楚點(diǎn)。帶著這份心情，他考進(jìn)戲劇學(xué)院，跟隨老師進(jìn)行系統(tǒng)的“聲臺(tái)行表”的訓(xùn)練。畢業(yè)后，他又去上海話劇中心實(shí)習(xí)，再后來(lái)，李宗雷參加話劇的劇組選拔，正式進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。

李宗雷告訴我們，有的劇目整場(chǎng)演出下來(lái)，足足有8個(gè)小時(shí)，對(duì)演員的體力和狀態(tài)都是“極限挑戰(zhàn)”。

即便是一臺(tái)100-120分鐘的普通話劇，劇組的演員至少要排練1-2個(gè)月，每天的排練時(shí)間不會(huì)少于10個(gè)小時(shí)。

排練前，每位演員都要先進(jìn)入角色，與演對(duì)手戲的演員對(duì)詞。進(jìn)入正式排練后，他們要先排演全場(chǎng)，再拎出重點(diǎn)片段，在一遍遍重復(fù)的排練中找到狀態(tài)，磨出細(xì)節(jié)，直到這段被無(wú)數(shù)次打磨后的片段終于完成，才會(huì)開始下一個(gè)片段。

如此往復(fù)，逐個(gè)打磨。

之后，劇組還要整合在一起，集中排練四五次。等排練到一定程度后，就把排練場(chǎng)地從排練室挪到劇場(chǎng)里。這時(shí)，燈光組、舞美組就會(huì)加入，所有工作人員合成彩排。直到劇場(chǎng)里的排練成熟之后，才能正式開演。

李宗雷說(shuō)，所謂的心力挑戰(zhàn)，并不是指熟記劇本，牢記臺(tái)詞，而是對(duì)劇本的把握度、對(duì)臺(tái)詞的詮釋力。

這就要求每一位話劇演員擁有扎實(shí)的基本功：良好的功底能讓他們?cè)谖枧_(tái)上表演自如，即便遇到舞臺(tái)事故，也能及時(shí)救場(chǎng)。

劇本相當(dāng)于故事，它的重點(diǎn)是在舞臺(tái)上完善一個(gè)故事，至于故事里的角色，并不會(huì)有太過(guò)詳細(xì)的詮釋。這個(gè)時(shí)候，如何讓角色活靈活現(xiàn)，有血有肉，更多得依靠演員的專業(yè)素養(yǎng)——肢體的放開、聲音的頓挫還有戲劇節(jié)奏感的培養(yǎng)，都包含在其中。

這種素養(yǎng)，可以通過(guò)個(gè)人的愛好來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，有的演員愛好舞蹈，能通過(guò)更靈活的動(dòng)作去表達(dá)情感。李宗雷小時(shí)候?qū)W鋼琴的經(jīng)歷讓他有了不錯(cuò)的樂感，對(duì)節(jié)奏感有著自然的把握度。

這種素養(yǎng)，可以通過(guò)廣泛閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)——有一句話說(shuō)：演員拼到最后，就是拼文化。閱讀能拓寬思想的疆域，填補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的空白，是演技厚積薄發(fā)的必備要素。為此，李宗雷至今仍堅(jiān)持一周一本書的閱讀習(xí)慣。

這種素養(yǎng)，還可以通過(guò)對(duì)外界的觀察來(lái)實(shí)現(xiàn)——即使是一雙手，也能通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)不同的特點(diǎn)。老師喜歡拍手，因?yàn)槭稚先菀渍吹椒酃P灰；外科醫(yī)生常常背著手，因?yàn)樵谑中g(shù)中，靈活的雙手至關(guān)重要。這些細(xì)節(jié)在表演中，能讓角色更加立體。

不過(guò)，對(duì)李宗雷來(lái)說(shuō)，最重要的素養(yǎng)，應(yīng)該來(lái)自于每個(gè)人內(nèi)心深處最輕靈、最直接、最單純的本真。

粗算一下，李宗雷已經(jīng)在話劇界摸爬滾打了十余年，演出過(guò)20多個(gè)劇目，每年有千余場(chǎng)的演出。他不僅和話劇界知名的導(dǎo)演賴聲川合作過(guò)多次，也曾和知名演員金士杰、胡歌出現(xiàn)在同一個(gè)舞臺(tái)上。

在這樣豐富的經(jīng)驗(yàn)之下，他卻笑談，自己有一群小老師。

那時(shí)，他為上海一所小學(xué)劇團(tuán)做指導(dǎo)老師，教導(dǎo)一批兒童演員。下戲之后，他忍不住為他們拍手稱贊。

稱贊他們，并不是因?yàn)檫@群孩子的紀(jì)律有多好，事實(shí)上每個(gè)孩子都活潑好動(dòng)；也不是因?yàn)檠莸糜卸鄠魃瘢麄儾幌褡罱呒t的《小戲骨》系列里的小演員那樣，有著非常成熟的演技。只是因?yàn)檫@群孩子的表演是發(fā)自本心，最熱忱、最真誠(chéng)的表達(dá)。

在李宗雷看來(lái)，絕佳的演技，并非依靠卓絕的智力去習(xí)得，依靠不凡的眼力去模仿，依靠發(fā)聲技巧去塑造，而是將自我完全融入角色中，以最真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)，最誠(chéng)實(shí)的狀態(tài)去表達(dá)。這樣，即使你的音色不佳，表情不美，只要表達(dá)足夠真誠(chéng)，對(duì)夢(mèng)想足夠誠(chéng)懇，你都可以是話劇界里，那顆最閃亮的明珠。

測(cè)測(cè)看，你適合做一名話劇演員嗎？

1.你口齒伶俐嗎？

2.你擅于分析解讀文章里的人物特點(diǎn)嗎？

3.你敢于并且喜歡主動(dòng)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)嗎？endprint