噓，這是秘密！

陳燕虹

剛才，唐元在學校后花園發現了幾只小小的發光蝸牛。她還沒來得及抓，就上課了。

語文老師正在黑板上寫字。

唐元迅速地把一張紙條對折、對折、再對折，直到折成指甲蓋大小后，對準云朵拋了過去。

紙條在空中畫了一條漂亮的弧線。“呀，糟糕！”紙條掉在了李齊的桌子上。

“劉老師，唐元傳字條！”李齊抓起紙條，大聲地匯報。

結果，劉老師當著全班同學的面，把紙條的內容大聲地讀了出來。

“云朵，下課后馬上去后花園，那里有發光蝸牛。”

下課了，唐元被留下來寫檢討。她在紙上劃拉著，心里卻在擔心發光蝸牛被班上的同學捉走。那可是能培育出“發光黏黏球”的蝸牛！

果然，發光蝸牛一只也不剩，都被同學們捉走了。

“要是字條上的內容別人看不懂就好了！”

“怎樣才能安全地傳遞消息呢？”唐元心想。

“唐元，你又寫字條，我要告訴老師。”李齊一把搶過紙條，得意地在空中揮舞。

“哪有，我在練習寫數字呢！”唐元對著李齊擠了擠眼睛，“不信你看看！”

李齊一看，紙條上真的只有一串數字，沒什么特別的。“你真無聊！”他怏怏地放下紙條，走了。

“太好了，實驗成功！”云朵和唐元高興地擊掌慶祝。

真的只是一串數字嗎？才不是！這串數字可以轉換成字母，真正的意思是“There are blue dragonflies”。（那兒有藍蜻蜓。）

“以后不用擔心了，因為別人根本看不懂！哈哈哈哈！”

數字怎么可以轉換成字母呢？

原來，唐元和云朵制定了一個規則，這個規則只有她們自己知道。規則一：按照字母的排列順序，一一對應地配上數字。如1代表a，2代表b，以此類推。規則二：每一個單詞由很多字母組成。為了避免混淆，數字之間用“-”做間隔。這樣每個單詞看起來就是一個數字串。

“我們這個方法就像給文字加上了密碼鎖。”

“所以，這是我們超級厲害的‘唐云密碼！”

“她們兩個一定有秘密。這些數字一定有什么規律。”李齊總覺得云朵和唐元兩個人神神秘秘的。李齊和幾個好朋友一閑下來，就偷偷研究那些神秘的數字串。

“如果她們要寫什么東西，應該是寫字，可為什么寫的是數字呢？數字和字母有什么關系嗎？”

“如果有，它們會是什么關系呢？”

眼見“唐云密碼”的編寫規則有被破解的危險，兩個小伙伴決定將密碼升級。她們將原來的順序做了調整，從5開始，將數字向前移動了4個位置，而1、2、3、4則跑到了最后。新的密碼條做好了，“blue（藍色）”原來是用“2-12-21-5 ”表示，現在則用“6-16-25-9”表示。這樣就不容易被別人找到規律了。

“我們的密碼千萬千萬不能被李齊這個討厭鬼破解，我們可以隔一段時間就升一次級！”

“對，我們隔一段時間就制定一個新的規則！”

可是，隔一段時間就制定一個規則，規則越來越多，兩個小伙伴自己都記不住了。有沒有一種難度大一點，不容易被破解的規則呢？兩個小伙伴開始了新的研究。她們從摩斯密碼、比爾密碼一直研究到阿特巴希密碼……

“呀，沒想到，密碼居然是一門和數學有關的大學問！”

“云朵，密碼太有趣了！你看，我們這樣制定規則好不好？”

“噓，小點兒聲，這是秘密！”

親愛的小朋友，這個數字串是云朵寫的飲料配方。這三樣東西混合在一起會變成“霹靂果汁”，非常受同學們歡迎！你能根據第五頁的編碼方法，找出數字串的秘密嗎？

16-5-16-16-5-18 3-15-12-1 12-5-13-15-14

云朵的配方是英文的。我們先翻譯出詞，再去查字典。

云朵的飲料配方是 ______________ 。

天啊，魔法小鎮的孩子們喝的飲料真是好奇怪！我還是不要喝的好！！

“我有一只小狗”的英文是“I have a little dog”。如果用這個方法，寫成數字串是 ______________ 。

我們給漢語拼音編上數字，是不是也可以寫出別人看不懂，自己看得懂的密碼條呢？在表格里寫一寫吧！

哎呀，我們的拼音可真多啊！

可是我們的拼音需要聲調！我怎么知道這個數字串是第幾聲？

好了，每一個拼音都有了對應的數字。

有了，如果是讀第一聲就在數字串的上面打一個點，第二聲就打兩個點……

親愛的小朋友，把你最想寫的一句話用編碼的方法寫下來吧！